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正文內(nèi)容

三年級音樂教學(xué)計劃[合集]-展示頁

2024-10-28 17:00本頁面
  

【正文】 學(xué)生學(xué)會表現(xiàn)美的能力。下冊總共有十二課內(nèi)容,分別是第一課祖國媽媽,學(xué)唱《和祖國在一起,和媽媽在一起》,聽賞《我們把祖國愛在心窩里》,唱一唱《釣魚》,吹豎笛《牧童謠》;第二課春來了,學(xué)唱《春來了》,聽賞《杜鵑圓舞曲》,唱一唱《兩只老虎》;第三課愉快的勞動,學(xué)唱《剪羊毛》、《我愛我的小鐮刀》,聽賞《鐵匠波爾卡》,音樂活動《你唱我唱大家唱》;第四課兩只小山羊,聽賞及表演《兩只小山羊》;第五課小騎手,學(xué)唱《我是草原小騎手》,聽賞《賽馬》,吹豎笛《其多列》;第六課母子情,學(xué)唱《游子吟》,聽賞與跟唱《唱給媽媽的搖籃曲》,活動《獻(xiàn)給媽媽的愛》、《唱唱跳跳拍拍》;第七課友愛之花,學(xué)唱《小傘花》,聽賞與跟唱《愛星滿天》,唱一唱《王老先生有塊地》,音樂活動《音符之家》;第八課快樂的節(jié)日,學(xué)唱《快樂的節(jié)日》,音樂表演《我們大家跳起來》;第九課小駱駝,學(xué)唱《小駱駝》,音樂活動《走走唱唱》,聽賞《嘎達(dá)梅林》、《打起手鼓唱起歌》、《甜甜的山歌》;第十課夢之船,學(xué)唱《夢之船》,聽賞《夢幻曲》,音樂活動《花兒朵朵開》;第十一課音樂家冼星海,音樂家故事《冼星海和風(fēng)》,聽賞《下山虎》,學(xué)唱《只怕不抵抗》、《酸棗刺》;第十二課喜洋洋,學(xué)唱《如今家鄉(xiāng)山連山》,聽賞《喜洋洋》,音樂活動《音樂萬花筒》。培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民的思想感情。三、教學(xué)目標(biāo):通過學(xué)習(xí)歌曲、欣賞作品,使學(xué)生學(xué)會必學(xué)歌曲并能有感情的演唱。二、教材分析:三年級是以(音樂)文化為主線,以(音樂)學(xué)科為基點,加強實踐與創(chuàng)造,加強綜合與滲透,把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿欲始終。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。響應(yīng)新課標(biāo)要求。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。四、教學(xué)措施:認(rèn)真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合,并注意備學(xué)生。聽辯二拍子、三拍子歌曲,標(biāo)出小節(jié)或節(jié)拍。(不說出名稱)。劃拍視唱各拍子歌曲。在教師幫助下視唱C調(diào)號上的單聲部歌曲(包含所學(xué)過的音程及節(jié)奏)。學(xué)習(xí)頓音記號及其唱法。學(xué)習(xí)附點音符,知道它們的名稱和時值。二、視唱、知識、練耳部分:讀譜知識:結(jié)合鍵盤認(rèn)識音名從c1到c2在高音譜表上的位置。在韻母變換時,逐步做到聲音位置不變,注意咬字、吐字的正確。運用非連音及斷音唱法時,聲音要有彈性。本教材的設(shè)計特色是以單元式的教學(xué)結(jié)構(gòu),豐富多彩的音樂活動,傳統(tǒng)于現(xiàn)代相結(jié)合的教材內(nèi)容,獨特的評價方式,活潑大方的版面設(shè)計。二、教材分析:本教材的編寫以審美為核心,以興趣愛好為動力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識。這時對今后學(xué)習(xí)有很大的作用,我們必須要抓住這個階段的學(xué)習(xí),為今后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。分不同層次、不同階段、不同目的去培養(yǎng)、提高學(xué)生適應(yīng)自己的教學(xué)思路。學(xué)生能否提高欣賞水平?要求學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時搞好課堂紀(jì)律,在抓好特長生培養(yǎng)的同時保證好每個學(xué)生的音樂水平。培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民的思想感情。通過學(xué)習(xí)歌曲、欣賞作品,使學(xué)生學(xué)會必學(xué)歌曲并能有感情的演唱。欣賞結(jié)合音樂作品的欣賞,了解一些旋律的初步知識,進一步加強情感的能力。音樂知識學(xué)習(xí)有關(guān)識譜知識。手段表現(xiàn)歌曲情感。(3)學(xué)生用正確的口形唱歌、咬字、吐字。【教學(xué)目標(biāo)】⒈唱歌(1)本期背唱4至5首歌曲。其體裁形式活潑多樣,格調(diào)清新高雅。以小組形式討論,然后唱一唱 學(xué)生互評,看那一組唱得最好 五、小結(jié)師:這節(jié)課我們既聆聽了歌曲《老師你好》,又學(xué)會了《老師最理解我》讓我們在教師節(jié)來臨時為我們尊敬的老師獻(xiàn)上深深的祝福吧!三年級音樂教學(xué)計劃 篇2【學(xué)生基本情況分析】三年級學(xué)生的知識面較窄,音樂基礎(chǔ)知識掌握得不多,有一大部分在一、二年級學(xué)生樂理知識都沒有掌握好,識譜能力和欣賞能力都較差,但他們的感受、探索、創(chuàng)新能力正逐步增強,必須豐富教學(xué)內(nèi)容和形式,調(diào)動學(xué)生的主觀能動性,引導(dǎo)學(xué)生去感受音樂美。師:對,這首歌曲的名字就是《老師你好》(看書)讓我們再認(rèn)真聽一遍,邊思考兩個問題:(1)歌曲的情緒和速度是怎樣的?(深情)(2)能用什么體態(tài)動作參與歌曲的表現(xiàn)?(中速)學(xué)生聽音樂并設(shè)計一些動作參與歌曲表現(xiàn)(邊欣賞,邊用體態(tài)動作表現(xiàn)歌曲,如拍手、跺腳、捻指,擺動身體等)二、寫祝福語獻(xiàn)給老師師:《老師你好》這首歌曲描述了老師辛勤的勞動,贊美了老師無私的奉獻(xiàn),此時此刻,你有知心的話要對老師說嗎?當(dāng)教師節(jié)來臨的時候,你會為老師獻(xiàn)上什么祝福呢?(學(xué)生寫獻(xiàn)給老師的祝福話語,情 1 - 2 位同學(xué)上臺有感情地朗讀出來,然后同桌之間寫的祝福語交流朗讀)學(xué)習(xí)歌曲《老師最理解我》聆聽歌曲師:同學(xué)們獻(xiàn)給老師的祝福很精彩。教材重點與難點:學(xué)會《老師最理解我》這首歌,并能選擇適合的節(jié)奏用打擊樂伴奏。第一篇:三年級音樂教學(xué)計劃三年級音樂教學(xué)計劃 篇1第一課《老師你好》教學(xué)目標(biāo):1.能認(rèn)真聆聽歌曲《老師你好》,感受歌曲表達(dá)的情境,理解歌曲所表達(dá)的內(nèi)容,并能設(shè)計形體動作參與歌曲表現(xiàn)。2.能學(xué)會《老師最理解我》,并用輕松明亮的聲音、活潑輕松的情緒演唱這首歌曲,進行歌表演,從中體會師生同樂的愉悅。教學(xué)準(zhǔn)備: 光盤、鋼琴 教學(xué)過程:第一課時一、聽賞歌曲《老師你好》 聽《老師你好》的音樂進教室 聆聽歌曲回答問題師:剛才我們聽到的歌曲里贊美了誰? 學(xué)生回答。這里有一位同學(xué)也獻(xiàn)給老師一張精美的節(jié)日賀卡欣賞《老師最理解我》試一試為歌曲伴奏每一組可才用三角鐵、碰玲、響板、鈴鼓等樂器 討論為樂曲伴奏學(xué)唱歌曲師:這么好聽的歌曲,同學(xué)們一定想唱一唱,我們首先來熟悉歌詞(1)有感情的朗讀歌詞,師生分角色領(lǐng)讀、齊讀(2)聽錄音輕聲跟唱一次歌詞(3)學(xué)生隨琴聲自由劃拍視唱歌譜,找出難點(4)解決歌曲中的切分節(jié)奏,難點重點指導(dǎo)第二課時三、歌曲表現(xiàn)引導(dǎo)學(xué)生說一說歌曲的情緒與速度 歌曲的情緒是:歡快速度是:中速是稍快 加入打擊樂伴奏表現(xiàn)歌曲 四、嘗試填詞師:我們能不能將剛才寫給老師的祝福語填寫到歌曲里唱出來?這首歌分為領(lǐng)唱部分和齊唱部分,你們認(rèn)為祝福語填寫到哪一部分比較合適?(齊唱部分)師:有幾樂句?(4 個樂句)師:想一想你們選擇幾條祝福語填入?可以使用重復(fù)的手法?!窘滩膬?nèi)容分析】本冊教材歌曲和樂曲思想政治內(nèi)容好,歌曲感情健康明朗、積極向上,音樂形象生動有趣、淺顯易懂、富有童趣;其旋律明快、優(yōu)美、質(zhì)樸,具有較強的藝術(shù)魅力與較大的吸引力。它充分體現(xiàn)教科書對學(xué)生進行品德、意志、情感以及與人合作、處世的生活態(tài)度等方面的培養(yǎng)教育,有利于學(xué)生個性和諧健康的發(fā)展。(2)培養(yǎng)學(xué)生獨立、自信的唱歌能力。(4)學(xué)習(xí)用強弱快慢的39。(5)學(xué)習(xí)簡易的輪唱。較難的音程、節(jié)奏,可通過教師范唱、學(xué)生模唱的方法來解決。加深對音樂形象的感受,能注意傾聽或哼唱主旋律,培養(yǎng)學(xué)生的音樂的記憶力。從而陶冶學(xué)生的情操,提高學(xué)生的修養(yǎng),并且做到學(xué)生在玩中學(xué),在學(xué)中玩達(dá)到學(xué)習(xí)音樂的興趣?!窘虒W(xué)重難點】學(xué)生全部掌握唱會必學(xué)歌曲,并有感情的演唱。六、具體措施:抓綱靠本,使學(xué)生進一步認(rèn)清音樂過程,理解音樂概念。課時安排:篇二:小學(xué)三年級音樂上冊教學(xué)計劃一、學(xué)生情況分析:這個階段是非常重要的,經(jīng)過兩年的音樂學(xué)習(xí),學(xué)生對學(xué)習(xí)音樂有了一定的認(rèn)識并有自己的見解。在這個學(xué)期的學(xué)習(xí)中,我要鞏固學(xué)生上學(xué)期學(xué)習(xí)的知識,并做好本學(xué)期的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生喜愛音樂的感情。音樂于相關(guān)文化相結(jié)合,強調(diào)學(xué)生參與實踐活動,正確理解民族文化于多元文化相結(jié)合的關(guān)系。三、本學(xué)期教學(xué)任務(wù):一、發(fā)聲訓(xùn)練部分:學(xué)會連音唱法,逐步做到聲音自然而連貫、圓潤而流暢。初步運用氣息控制,做力度變化的練習(xí)。二聲部發(fā)聲逐漸做到聲部和諧。認(rèn)識各種常用音符、休止符,知道名稱及它們的名稱和時值。學(xué)習(xí)各種拍子的指揮圖式。視唱部分:視唱C調(diào)號上的自然大、小調(diào)音階及五聲徽、商等調(diào)式音階。練唱有大小二度、大小三度、純四、純五度、大小六度、純八度旋律音程的練習(xí)(不出現(xiàn)名稱)。練耳部分:練習(xí)聽記兩個音——四個音連續(xù)進行的旋律音程,增加大小六度音程。練習(xí)聽記2——4小節(jié)的節(jié)奏。三、欣賞部分:結(jié)合音樂作品的欣賞,了解一些旋律的初步知識(如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義),以進一步加強情感體驗的能力,加深對音樂形象的感受,進入比較深入的欣賞。因材施教,對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。課堂形式設(shè)計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。并使他們最大限度地學(xué)到知識,掌握技能。積極和其他學(xué)科溝通,積極研究學(xué)科整合。多看多聽其他學(xué)校的課程,在本校多實施,使學(xué)生開闊眼界。三年級音樂教學(xué)計劃 篇3一、學(xué)情分析:三級的學(xué)生對音樂已經(jīng)有一定的認(rèn)識能力,能夠更主動的學(xué)習(xí)音樂知識和技能,音樂的表現(xiàn)力、創(chuàng)造力都有所提高,但對于音準(zhǔn)方面掌握的不太好,還需要我們慢慢地加大這方面的訓(xùn)練、滲透。而課題的題目和內(nèi)容是以學(xué)生的興趣為先,從學(xué)生的興趣為前提使學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識。從而陶冶學(xué)生的情操,提高學(xué)生的修養(yǎng),并且做到學(xué)生在玩中學(xué),在學(xué)中玩達(dá)到學(xué)習(xí)音樂的興趣。四、教學(xué)內(nèi)容:上冊總共有十二課內(nèi)容,分別是第一課老師你好,聽賞歌曲《老師你好》,學(xué)唱歌曲《老師最理解我》;第二課折紙船,聽賞歌曲《小背簍》、《草原上升起不落的太陽》、《小螺號》,學(xué)唱歌曲《折紙船》,音樂活動;第三課山野童趣,學(xué)唱歌曲《采山》、《捉泥鰍》,聽賞鋼琴獨奏曲《牧童短笛》,學(xué)吹豎笛;第四課音樂家聶耳,學(xué)唱《賣報歌》,音樂表演,音樂家故事《小毛頭與賣報歌》,聽賞民樂合奏《金蛇狂舞》;第五課在祖國懷抱里,學(xué)唱《在祖國懷抱里》,聽賞與跟唱《中華人民共和國國歌》,聽賞《我為祖國守大橋》,音樂活動《音符之家》;第六課新疆好,聽賞歌曲《新疆是個好地方》,學(xué)唱歌曲《庫爾班大叔喜洋洋》;第七課火紅的隊旗,學(xué)唱《中國少年先鋒隊隊歌》,聽賞與跟唱《紅星歌》,識譜活動《唱唱跳跳》;第八課小貓釣魚,學(xué)唱《小貓釣魚》;第九課歡樂的山寨,學(xué)唱《乃喲乃》,學(xué)唱學(xué)跳《擺手舞》,聽賞歌曲《苗嶺的早晨》;第十課多年以前,學(xué)唱《多年以前》,聽賞與跟唱《哩哩哩》,游藝活動;第十一課小放牛,學(xué)唱和表演《對十》,聽賞《小放?!?,音樂游戲《誰家的門鈴在響》;第十二課夜,學(xué)唱《月圓曲》,聽賞《搖籃曲》,綜合活動《班級音樂會》。五、教學(xué)重、難點:學(xué)會每一單元的歌曲。分別從不同的文化,對世界不同的民族的了解。調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣‘引導(dǎo)學(xué)生體驗勞動快樂與幸福。及時評價學(xué)生。因材施教,對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。課堂形式設(shè)計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。并使他們最大限度地學(xué)到知識,掌握技能。積極和其他學(xué)科溝通,積極研究學(xué)科整合。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。【精選三年級音樂教學(xué)計劃3篇】相關(guān)文章:第二篇:三年級音樂教學(xué)計劃人教版三年級音樂教學(xué)計劃人教版三年級音樂教學(xué)計劃1一、教學(xué)目標(biāo)(一)思想教育貫徹黨的兩思教育,在教學(xué)過程中滲透德育,健全德育、美育網(wǎng)絡(luò),加強教育科研,加快教育現(xiàn)代化,改革進取,全面提高學(xué)生的音樂素質(zhì),努力把教書育人提高到一個新階段,使學(xué)生成為:“四有”新人,培養(yǎng)他們愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)的優(yōu)秀品質(zhì)。(二)音樂知識和技能訓(xùn)練指導(dǎo)學(xué)生運用正確的姿勢和呼吸方法來演唱歌曲;指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的練聲方法;初步欣賞一些小型的器樂曲,掌握音樂欣賞知識,并能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣;通過音樂知識的學(xué)習(xí),加強學(xué)生對音樂的了解與興趣通過“拍拍敲敲”、“聽聽想想”、“唱一唱”等練習(xí),提高學(xué)生的樂感和節(jié)奏感;通過律動訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的樂感和節(jié)奏感;二、教學(xué)內(nèi)容本學(xué)期通過對學(xué)生坐姿、唱姿、合理呼吸的培養(yǎng),為學(xué)生的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ);通過對綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課以及歌舞唱游課的教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生能夠靈活運用,融會貫通,提高他們的素質(zhì)。三、主要措施六十鋪中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正確的坐姿、唱姿,以及合理的發(fā)聲練習(xí)曲;注重學(xué)生的音樂綜合技能、技巧、知識訓(xùn)練,指導(dǎo)學(xué)生有感情地歌唱;在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生了解歌曲的情緒。以素質(zhì)教育為本,不斷提高音樂在素質(zhì)教育中的作用,并落實于教學(xué),充分發(fā)揮音樂課益智、促體、輔德的功能.四、學(xué)生情況分析本級段執(zhí)教年級為三年級,我從綜合課入手,在教學(xué)中滲透德育、美育,在課上進行多媒體教學(xué),加強教育科研,加快教育現(xiàn)代化,促進教育改革,努力使學(xué)生在上課過程中逐步實現(xiàn)全面發(fā)展。總的來說,在以后的教學(xué)過程中我還要注重音樂基礎(chǔ)知識訓(xùn)練,進一步鞏固、完善教學(xué),為學(xué)生打下扎實的基礎(chǔ)
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