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正文內(nèi)容

骨干培訓心得推薦-展示頁

2024-10-28 16:51本頁面
  

【正文】 其實身為學生干部會面臨一系列難題。第四、在生活上,要有良好的品行,樂善好施。學生干部的思想品質(zhì)必須過關,能夠引領同學們向積極的方向發(fā)展。擔任不同的職務對個人的具體要求都會有細節(jié)上的不同,但是各項工作都會要求個人的表達清晰、思維敏捷、善于交流,能夠控制自身的情緒并且增強團隊的凝聚力,具有良好的品性與道德素質(zhì)。同時也要加強創(chuàng)新思維的培養(yǎng),善于提出新問題,能夠做到高瞻遠矚。我們不一定是最優(yōu)秀的,但我們必須是自身所能達到的最努力的程度。具體說來,要做到以下幾點:第一、在學習上,提高成績,加強創(chuàng)新。要做好一個學生干部不容易,需要認真學習書本知識,豐富自己的理論知識;同時也要積極參加實踐活動,增強自己的動手實踐能力,在實踐活動中檢驗理論知識并且積累工作經(jīng)驗,不斷成長進步。在做好學生本職的基礎上,自己是一個學生干部。身為學生,首先就要踐行學生的本分。近期,法學院團委舉辦了“百場千人學生骨干專場培訓”活動,通過為期一個月的培訓,使我們這些學生骨干在思想深度、道德層面上得到了質(zhì)的飛躍。且行且看,生命過程中總有一些美好與遺憾。因而在實際教學過程中,我總是用極大的力氣,揭示知識之間的內(nèi)在聯(lián)系,指導學生運用發(fā)散思維,從不同的角度,不同的思路,不同的方法,去審視、理解、比較數(shù)學概念,解決從生活實際中抽象出來的數(shù)學問題,使學到的知識“活”起來,形成解決新問題的“力”。我在教學過程中,特別重視溝通知識的內(nèi)在聯(lián)系。二是合理地組織好教學密度、難度和速度,做到有張有弛、難易交替,使學生始終如一地保持飽滿的求知熱情。我追求一種高層次的教學藝術,激發(fā)學生興趣,創(chuàng)設輕松愉快的教學環(huán)境,讓學生自覺主動地去嘗試,變苦學為樂學。在教學中,我形成了自已的教學風格,主要歸納為如下三點:(一)、激發(fā)學生興趣,變苦學為樂學。本學期以來我認真閱讀了新課程理念等書籍,并做好閱讀筆記,結(jié)合理論指導反思自己的教學實踐,通過不斷地反思與實踐促進自己的成長品味著成長如絲的那一份幸福與愉悅。所謂成功的母親是失敗,正是說明了經(jīng)歷實踐過程中的失敗是不可避免的。二.行動決定一切。因此,為人師者需要做的實在太多太多。孩子們正好處于快速成長期,為了實現(xiàn)快速成長則需要更多的養(yǎng)分,誰來供給這些養(yǎng)料?我想作為教師是義不容辭的,由此我真正意識到其實教書并非像想象中的那么簡單。第一篇:骨干培訓心得(推薦)南平市骨干教師培訓心得政和一中張靜本次培訓讓我深有體會:一.理念是行動的先導。學生是人,活著的、不斷成長著的人,不是簡單的容器。新課程改革的理念指出學生的發(fā)展應該全面、和諧和可持續(xù)的發(fā)展。在教學設計過程中,不斷思索我這樣的教學是否能真正促進學生的發(fā)展;在教學實施過程中,不斷修正自己的教學設計基于學生開展教學;在教學成為歷史事件時,不斷反思自己哪些有益于學生的發(fā)展?哪些是無益的?以為下次實踐提供經(jīng)驗的參照。行動起來則有百分之五十成功的希望。失敗盡管會讓人灰心喪氣,但是我想它帶給我的是更多的反思與尋覓。三.實踐是檢驗真理的唯一標準。我在教學實踐中充分感覺到:傳統(tǒng)的教學方法過于死板,使知識變得枯燥無味,學生接受知識處于被動狀態(tài),思維處于壓抑狀態(tài),產(chǎn)生厭學心理,很難取得令人滿意的教學效果。如何變苦學為樂學?我主要采取了兩個途徑:一是從教學內(nèi)容入手,充分挖掘教材本身的魅力,滿足并激發(fā)學生的情感需要和求知欲望。(二)溝通知識聯(lián)系,變知識為能力。我熟悉語文知識的構(gòu)建特點,確信“任何一種新的知識,都是由兩種或兩種以上的舊知識構(gòu)建而成”,并且進一步認定,只要幫助學生溝通了兩種或兩種以上的舊知識,學生就能夠構(gòu)建起新的知識大廈。教師的成長是一個漫長的過程,是不可跳躍的;教師的成長是微妙的,或許在不經(jīng)意之間就實現(xiàn)了一種跨越;教師成長過程中所體現(xiàn)出來的細微的感情都需要教師自身慢慢體會,盡管會充斥著非常多的遺憾與酸苦,但那都是成長過程中的必需品。第二篇:骨干培訓心得學 生 骨 干 培 訓 心 得 體 會院系:法學院 專業(yè):國際政治 姓名:秦如男 學號:1013224001法學院學生骨干培訓感悟擔任團支書一職一年多,我在工作中積累了不少經(jīng)驗,但卻也常常感到自身的理論水平以及道德素質(zhì)方面沒有得到長足的發(fā)展。結(jié)合校團委李浩書記、院黨委謝書記、喬書記、院團委華書記的講話以及素質(zhì)拓展活動,我對自己所擔任的職責與
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