【正文】 然后進(jìn)行互幫互學(xué)的學(xué)習(xí)活動(dòng)。三、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在清潔方面除了有勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)外，每天還有負(fù)責(zé)掃地的各小組組長(zhǎng)，要求他們經(jīng)常督促檢查。并根據(jù)學(xué)校的要求，搞好一日常規(guī)管理工作。同時(shí)還定期召開班干部例會(huì)，研究針對(duì)一周內(nèi)班級(jí)的情況和出現(xiàn)的問(wèn)題，確定下周的工作任務(wù)和工作重點(diǎn)。采取了“自我推薦、發(fā)表競(jìng)職演說(shuō)”的方式選撥了班干部，成立了班委會(huì)，這一舉措不單讓新 生們感到新鮮，有挑戰(zhàn)性，達(dá)到公平、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的目的，而且讓學(xué)生們一進(jìn)校就感到一股濃郁的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。在班級(jí)管理中，我首先在學(xué)生中進(jìn)行調(diào)查，哪些學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，學(xué)習(xí)習(xí)慣好；哪些學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)自覺性也差；還有哪些學(xué)生在原來(lái)有擔(dān)任過(guò)干部的經(jīng)歷，做到心中有數(shù)。二、重視班干部隊(duì)伍的建設(shè)和管理，培養(yǎng)他們綜合能力，發(fā)揮他們的先鋒模范的戰(zhàn)斗堡壘作用，以影響和帶動(dòng)班級(jí)各項(xiàng)工作的開展。之后，我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來(lái)，給學(xué)生宣講課堂常規(guī)，幫助學(xué)生全面了解學(xué)校的各頂規(guī)章制度，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的指導(dǎo)，學(xué)生逐漸熟悉了學(xué)校的基本情況制度，在較短的時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)了由不適應(yīng)到適應(yīng)，由被動(dòng)到自覺遵守的轉(zhuǎn)化，趁熱打鐵，根據(jù)校園常規(guī)，課堂常規(guī)。通過(guò)入學(xué)教育，學(xué)生們開始了解到學(xué)校的性質(zhì)，學(xué)校常規(guī)，課堂常規(guī)，學(xué)生著裝發(fā)型基本標(biāo)準(zhǔn)，環(huán)境衛(wèi)生要求學(xué)生日常行為規(guī)范考核方法等。在工作中，我始終抓住一條管理主線——學(xué)校常規(guī)的管理。一、思想上高度重視，嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為規(guī)范。隨著時(shí)間的推移，學(xué)期工作接近尾聲，回顧這一學(xué)期來(lái)所做的工作。工作仍然任重而道遠(yuǎn)。在紀(jì)律、衛(wèi)生等方面都是學(xué)校的模范班級(jí)。在期末檢測(cè)中，全年級(jí)前15名學(xué) 生中，我班學(xué)生占9人（本年級(jí)3個(gè)平行班），全年級(jí)前50名學(xué)生中，我班學(xué)生有20多人。通過(guò)個(gè)人的努力，在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，本班取得了可喜的成績(jī)。還利用擔(dān)任本班語(yǔ)文老師的有利條件指導(dǎo)學(xué)生設(shè)立了班級(jí)圖書館，結(jié)合教育教學(xué)進(jìn)行思想教育工作。本學(xué)期，我繼續(xù)還利用自身優(yōu)勢(shì)——略懂醫(yī)學(xué)知識(shí)，在班內(nèi)繼續(xù)設(shè)立小藥箱，指導(dǎo)學(xué)生防治小病小痛，還提供了開水。加強(qiáng)了學(xué)生、家長(zhǎng)和科任老師的溝通工作，形成教育的合力，促進(jìn)孩子的進(jìn)步和學(xué)生的健康成長(zhǎng)。加強(qiáng)了青春期心理健康教育和思想道德教育，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和排解學(xué)生的心理問(wèn)題，與學(xué)生進(jìn)行良好的互動(dòng)，注意心理疏導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)為人處事，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。營(yíng)造了一溫暖和諧、健康向上的班級(jí)。加強(qiáng)了學(xué)生的各項(xiàng)指導(dǎo)工作。我愛生如子，愛崗敬業(yè)，在工作中深入貫徹新課程新理念，俯首甘為學(xué)生的“孺子?！?，深得學(xué)校和學(xué)生肯定。一、政治思想表現(xiàn)一直以來(lái)，我堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧上平理論、“三個(gè)代表”重要思想，熱愛祖國(guó)人民，熱愛教育事業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，嚴(yán)格律己，不斷改造自己的人生觀、世界觀，任勞任怨，積極參加公益勞動(dòng)，熱心參與社會(huì)活動(dòng)。第一篇：2011年上期七年級(jí)班主任工作總結(jié)2011年七年級(jí)下期班主任工作總結(jié)在過(guò)去的這個(gè)學(xué)期里，我在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，愛崗敬業(yè)，圓滿完成了學(xué)校分配給我的各項(xiàng)工作，收獲頗豐。為了給以后的工作提供借鑒，現(xiàn)在特將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下。我為人耿直，作風(fēng)正派，遵紀(jì)守法，十分注重自己的師德修養(yǎng)，在政治上是一位合格的人民教師。二、已完成的工作個(gè)人的教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)在加強(qiáng)，能深入領(lǐng)會(huì)教育理念，運(yùn)用教育理論指導(dǎo)班級(jí)工作，提高了個(gè)人的教育教學(xué)水平，提高了處理問(wèn)題的能力。在上期工作取得良好成效的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生形成了新的思維方式、學(xué)習(xí)方式、生活方式、進(jìn)而促使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，為班級(jí)的管理奠定了 良好的基礎(chǔ)。在班級(jí)管理上引入了民主管理、法制管理，積極推進(jìn)值日班長(zhǎng)制、值日寢室長(zhǎng)制、民主選舉班干部等，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，促進(jìn)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，促進(jìn)班級(jí)的健康成長(zhǎng)。繼續(xù)加強(qiáng)弱勢(shì)學(xué)科的轉(zhuǎn)化工作。積極開展各種班級(jí)活動(dòng)，積極組織、參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。平時(shí)對(duì)學(xué)生多一份關(guān)心、多一份愛護(hù)，經(jīng)常對(duì)生活或?qū)W習(xí)上有困難的學(xué)生噓寒問(wèn)暖，使學(xué)生感受到來(lái)自師長(zhǎng)的關(guān)愛，親其師，信其師；聽其言，信其行。三、取得成績(jī)及存在問(wèn)題。在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中，獲得了學(xué)校文藝匯演第一名、體操比賽第一名、黑板報(bào)評(píng)比第三名等。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、生物、地理、政治、歷史七門學(xué)科的平均分基本上是全年級(jí)的第一名，優(yōu)秀率、合格率也一樣遙遙領(lǐng)先于其他班級(jí)。班級(jí)雖然良性發(fā)展，但仍有個(gè)別學(xué)生雖有了進(jìn)步，但仍需努力提高、轉(zhuǎn)變。2011年7月第二篇：七年級(jí)上期班主任工作總結(jié)七年級(jí)上班主任工作總結(jié)陳萍萍本學(xué)期，我擔(dān)任了初一（3）班的班主任一職。在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，本人的班主任工作還算順利，回顧一學(xué)期來(lái)的工作，讓我積累了很多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，又發(fā)現(xiàn)了自身存在的許多不足。班主任工作可以說(shuō)是比較瑣碎、繁雜的，需要面面具到，特別是一年級(jí)新生的入軌教育工作，更是千頭萬(wàn)緒，盡管如此，我總是不厭其煩、耐心工作，學(xué)生每取得一點(diǎn)進(jìn)步，都是對(duì)我的最大安慰，為此付出艱辛，我認(rèn)為是值得的。開學(xué)之初，新生剛?cè)胄?，?duì)學(xué)校日常管理的了解還不夠全面，我以入學(xué)教育為契機(jī)，首先嚴(yán)抓學(xué)生著裝、發(fā)型、紀(jì)律和勞動(dòng)衛(wèi)生等日常行為，親臨指導(dǎo)，力作模范。還制定出了班級(jí)共同的約定，主要針對(duì)教室里衛(wèi)生、紀(jì)律等情況，學(xué)習(xí)嚴(yán)明的作風(fēng)、紀(jì)律和吃苦耐勞的精神，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)工作作風(fēng)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我班學(xué)生已經(jīng)形成較強(qiáng)的時(shí)間觀念，培養(yǎng)了勞動(dòng)意識(shí)，增強(qiáng)了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。開學(xué)初，學(xué)生由小學(xué)進(jìn)到初中，大多數(shù)學(xué)生算得上是第一次離開父母的懷抱，開始獨(dú)立的學(xué)校生活。接下來(lái)就是民主推選班干部，協(xié)助班主任搞好班級(jí)管理工作。班干部選撥出來(lái)以后，我及時(shí)對(duì)他們的工作責(zé)任心和工作熱情，要求他們以身作則，學(xué)會(huì)塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。這樣既能培養(yǎng)他們的合作精神，又能培養(yǎng)他們敢說(shuō)敢做和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，提高他們的組織能力、表達(dá)能力、交際能力和心理承受能力，發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞，為同學(xué)們服務(wù)的精神，起到輔助班主任工作的作用。而一日常規(guī)核心，一是清潔、二是紀(jì)律。紀(jì)律方面，除了班長(zhǎng)和紀(jì)律委員外，每天還有班級(jí)值日生負(fù)責(zé)當(dāng)天的各項(xiàng)工作的督促，他們負(fù)責(zé)檢查當(dāng)天的衛(wèi)生、紀(jì)律、督促每位學(xué)生做好自己份內(nèi)的事，這樣做，極大地激發(fā)了學(xué)生的主動(dòng)性，培養(yǎng)了他們自我管理的能力。為了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)，樹立正確的道德觀念，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生深入了解知識(shí)面廣、身體素質(zhì)好、應(yīng)變能力強(qiáng)的特點(diǎn)，鍛煉學(xué)生的膽識(shí)和能力，在日常的學(xué)習(xí)生活中有意識(shí)地培養(yǎng)自己各方面的能力。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的共同努力，我班已實(shí)現(xiàn)入軌教育的目標(biāo)。本學(xué)期他們分別獲得了“慶祝第25個(gè)教師節(jié)黑板報(bào)優(yōu)勝獎(jiǎng)”，在第21屆校運(yùn)會(huì)中的集體項(xiàng)目中得到了3個(gè)一等獎(jiǎng)，若干個(gè)二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)，雖然這些是微不足道的，但這些成績(jī)的取得卻凝聚著我的精心管理與辛勤工作，是全體師生共同努力的成果，更重要的是它為我積累了許多寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,本學(xué)期我主要做了如下幾方面的工作:一、制定班級(jí)一日常規(guī)、操行評(píng)分細(xì)則,抓好班級(jí)常規(guī)管理。一方面是利用開校的軍訓(xùn),規(guī)范學(xué)生的行為,明白紀(jì)律的重要性,從而提高自己的約束力和自覺性。宣講完成之后,再在班上張貼出來(lái),時(shí)時(shí)給同學(xué)們一個(gè)警醒。在學(xué)校每周的常規(guī)檢查評(píng)比中多次奪得流動(dòng)紅旗。班干部是班級(jí)管理的核心,是學(xué)生的精英,是教師的助手,是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。品學(xué)兼優(yōu),智商較高。其次是使用各類特色學(xué)生,揚(yáng)長(zhǎng)避短。再次是發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng),班干部,一些活動(dòng)主持人均由民主選舉產(chǎn)生,使學(xué)生干部同學(xué)關(guān)系形成動(dòng)態(tài)平衡,人人有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。實(shí)行分級(jí)管理,既分工