【正文】 下：一、班級基本情況:本班現(xiàn)有學生57人，其中男生32人，女生25人。一分耕耘，一分收獲，班主任是一個沒有可閑的工作，你對班付出了多少，就有回報的多少，而這種回報是愛的回報，是一分滿足感、成就感的回報，它比任何物質的回報還要來的珍貴。當然這樣的收獲必然是建立在艱辛付出的基礎上的。如在籃球比賽時，運動員與非運動員彼此合作，沒有人是置身事外的，我讓他們結成對子，讓每個運動員配一個同學，幫他們處理事情，陪檢錄、拿水等一些需要，他們都能完成任務，每個班員都為在場上的運動員打氣，我真為他們而感動。（2）重視課外活動。并且在以后的日子里適時的給予鼓勵，要有競爭精神，跟其他班競賽。我所擔的班是一個很活躍的集體，是一個很有潛能，很團結的班級，所以我相信這樣的班級，不會是一個差班。有良好班風的集體，首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份，使自己的言行與群體的風尚協(xié)調一致，融為一體。二、心得體會：班風的培養(yǎng)與建設班風，是大多數(shù)同學情緒、言行、道德風貌和作風等方面的共同傾向。有時路過順便到學生家中了解情況。我經常與家長取得聯(lián)系，爭取積極作好合力教育工作。多和學生溝通，經常去寢室查看，和學生交流，及時了解學生的思想、學習和生活情況，以便對學生進行有針對性的教育。定期開班干部會議，一方面從他們身上了解到更多的班級動態(tài)，又可以讓他們總結每星期好與不好的方面及下星期要改進的地方，另一方面指導他們工作方法，幫助他們提高工作能力。下面談一下一學期以來的班任心得和經驗教訓：一、工作情況：重視和搞好班干部的發(fā)掘、扶持和培養(yǎng)。七年級第二學期班主任工作總結3班主任工作是復雜的，細致的。我也經常詢問各科老師，及時了解本班孩子的學習情況，對于最近下滑的孩子，多找他們溝通、交流。一般在下午上課前找出沒交作業(yè)的學生，督促他們及時補上。鑒于我們班大多數(shù)孩子的基礎不好，我要求每個學生的作業(yè)寫完后都要家長檢查然后簽字，可能他們的作業(yè)質量并不太好，但這種習慣一旦養(yǎng)成了，后面就很好辦了。從整體上讓學生靜下心來，同時對班上較為“突出”的十個男生要求他們每天寫校情本，詳細寫下今天在班級的表現(xiàn)，有沒有做錯事，上課有沒有說話，同時還要求他們寫上這一天的作業(yè)上交情況。一開始帶這個班，我不知從哪下手，先讓自己動起來，每天早上7點半之前出現(xiàn)在班級，下午一點50之前到班級看看。我自己對小學科學也很感興趣，以后盡可能做到多讓孩子自己動手做實驗。孩子其實對小學科學是非常感興趣的，我一般以多媒體課件的形式上課，對于無法做的實驗配些視頻。但我覺得這方面做的還不夠，不是很成熟。雖然生物學科目前中考不考，但作為高中的基礎學科，我平時在備課時多關注現(xiàn)代生物發(fā)展，在上課的時候多補充些課外相關的知識點，同時注意訓練孩子的發(fā)散思維，在課堂上多設置一些思考型的問題，比如實驗的設計，力爭讓每位學生都有機會闡述、表達。還好有周向紅老師幫助我，我有什么不懂的，就向她請教，她每次都耐心得幫我分析每個學生的特點及教育方法。對于之后教學工作的展開有了不小的幫助。事后我找這兩位同學談話，他們也向我做了保證，在之后，雖然他們偶爾還是會犯下錯，但大部分情況下表現(xiàn)的還是很不錯的。因此對這部分學生，在開學的一個月里，稍稍的照顧了一下，讓他們很快的把這些知識補習了回來。就結果來看，成績還是勉強讓我滿意的，雖然學生們的考試成績結果與我的預期有些不符合，但至少差距不是太大，能看出一部分學生在假期中沒有一直沉迷娛樂，而忘了正事。只好先把基礎打好了，才能在之后的學習里做到事半功倍的效果，一味的為了追求效率而忽視了同學們實際可接受的能力，那就反而得不償失了。雖然同學們初x將面臨中考，但在初一時，我也不想給他們太大的壓力，本學期的課程學習并不是很緊張，上課的速度也保持著正常，并沒有加快上課的進度。但我也不感到意外，畢竟這都是學生們自己努力的成果。第二篇：七年級第二學期班主任工作總結七年級第二學期班主任工作總結15篇七年級第二學期班主任工作總結1本學期學生們的表現(xiàn)讓我非常的滿意，不論上課時候的記錄，還是課后的作業(yè)完成情況，都很出色，而在期中、期末兩次考試里，相較于上個學期，成績也有了不小的進步。堅持到底，不放松任何一個時間，不放松任何一個細節(jié)?？梢哉f經過這一學期，我明白了班主任工作要有持之以恒的決心。我們的班主任工作就會做得更好，實現(xiàn)著名教育家葉圣陶說的“教是為了不需要教”，我們的學生就會自尊、自立、自律、自強。有人說： “要給人以陽光，你心中必須擁有太陽”。學生出現(xiàn)了問題應該及時的向家長反映。第二，班級常規(guī)管理不完善，少數(shù)學生在思想上對待學習的主動性仍然很差，好的生活學習習慣依舊沒有完全形成。家長會及時地讓家長了解了學生的在校情況，互通有無，方便了班主任思想工作，加強了班級管理。時間是在期中考試后的一個星期四下午，四位學生的家長都來了。因為只有把人教育好了，有了良好的的學習習慣，才能學好，才能學以致用為社會做貢獻！第二，召開家長會。我認為，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對社會有用的人，要讓學生成為建設祖國的棟梁，必須要有強烈的社會責任感，積極向上的團隊合作精神，豐富的文化科學知識以及健康的身體和心理。這樣能在一定程度上充分調動學生的積極性，更好的完成課后作業(yè)。第五，努力改善作業(yè)質量不高的現(xiàn)象。同時大力加強安全教育，時時處處講安全，以防為主，經常同家長聯(lián)系，防止各類事故的發(fā)生。要配合老師上好每一節(jié)課，讓學生確實體會到課堂效率的重要性。要求每一節(jié)課都不能遲到，要求學生“學會傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動，尊重知識，遵守紀律。同時打掃衛(wèi)生的值日生必須在早讀課之前打掃完，否則將罰掃值日。第五，生活上，抓住各種細節(jié)和機會，真誠地關心和幫助每位學生生活中出現(xiàn)的各種困難，注意協(xié)調好學生間的各種關系，形成互相關心、互相幫助的良好氛圍，使全班學生同心協(xié)力，心往一處想，勁往一處使，成為一個有堅強戰(zhàn)斗力的戰(zhàn)斗集體。第三，根據(jù)每一位學生的能力、興趣等，盡可能地創(chuàng)造條件，發(fā)揮每位學生的聰明才智。第二，每個月定期召開課代表以及班干部座談會，了解班級各學科的問題并共同探討教育教學中存在的新現(xiàn)象、新問題及其解決之道，從而保證對學生的教育教學工作的科學性和實效性。這其中最重要的就是教師在思想品質方面要做好表率，以自己的人格力量去影響教育學生。一、統(tǒng)一思想，形成合力。自從事教學工作以來，我一直積極思考如何做好班主任工作，希望自己成為一名優(yōu)秀班主任。那么，如何教育好這個小社會的孩子們呢？我想，作為班主任自己應該將工作與班級的實際情況相結合，制訂出長期和短期的管理目標，再根據(jù)這個目標進行有科學性、可行性、靈活性的管理工作。第一篇：2013年七年級第二學期班主任工作總結2013年七年級第二學期班主任工作總結謝兵知了叫了，夏天來了。班級是一個離不開大社會的小社會，社會有什么，班級隨時可能會出現(xiàn)什么。曾今在談笑中聽過這樣一句話：班主任在，學生能做好，是一個基本合格的班主任；班主任不在，學生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任；班主任在，學生仍不能做好，則是一個失敗的班主任。下面，我對這個學期的工作做個總結并談談自己的一些想法和做法。學生的思想品德要靠學生去陶冶，良好的班集體主要靠學生去營造。第一，我凡事身體力行，表里如一，言行一致，各方面盡量起模范帶頭作用。我們班如今只有四位學生，因此可以說每個星期我都要和他們進行一次深入淺出的交流，及時的了解他們的思想動態(tài)。第四，工作上的決策，通過各種民主方式，請班干部參與，征求班干的建議和意見，努力創(chuàng)建寬松和諧的學習環(huán)境，讓學生充分感受到自己是班級的主人，從而充分調動他們的積極性和創(chuàng)造性。二．狠抓習慣第一，從早讀開始，要求每個學生一到校就立刻拿出自己的書進行早讀，這時會有一個值日班干部進行監(jiān)督檢查，如有不早讀的現(xiàn)象立即報告老師。第二，上好每一節(jié)課。要求學生要放得開，收得住。第三，嚴格請假制度，堅決杜絕私自外出和隨意缺課的現(xiàn)象的發(fā)生。第四，開展寫日記活動、征求同學們的意見，及時把握學生的心里狀態(tài)，做到和學生時刻保持心靈上的溝通。在班級開展作業(yè)之星活動，每天評出一位作業(yè)之星，每周都會給學生的在這一周的表現(xiàn)打分數(shù)。三、努力創(chuàng)建文明班級第一，在班里開展了“先做人，再學文”的主題班會。針對我班學生的特點，為此我特意在班里開展了“先做人，再學文”的主題班會。這一學期召開了一次大型的家長會。我在總結了前半個學期的成績后，針對初一班的學生特點進行了分析，要求每一位家長監(jiān)督學生們在家的學習，家長們受益匪淺。四：工作不足和今后措施第一，對待學生管理上有欠缺：學生群體和個體之間經常發(fā)生矛盾，影響了學習，監(jiān)督不到位。第三，與個別家長的聯(lián)系和溝通較少。作為班主任應有高度的責任心、上進心和使命感，運用科學的班級管理方法，把班主任工作落實到實處、細處。班主任是教育者、領路人，只要我們的班主任心中擁有太陽，洞悉學生的心理，對學生教育動之以情，曉之以理，持之以恒，和風細雨，定然潤物無聲。今后，我會更加努力，同時要積極向有經驗的教師學習工作經驗。不要抓一段時間，放松一段時間，貴在“恒心”。我相信只有持之以恒，滴水穿石，就是頑石般的學生，也終有感召轉化的一天。期中考試平均分在全年級xx個班中，由第x名提升到了第x名，在期末更是直接進步到了第x名的成績，這讓我有些吃驚。作為x班的班主任，我教導著他們的英語課。初一這一年的時間里，還是以打基礎為準。本學期開學的時候，進行了一次入學考試，這是為了檢測學生們對于上個學期學習的牢固程度，以及檢驗學生們是否在假期里學習了，對之前的知識進行過復習。但也有一部分學生的成績有些慘不忍睹，有幾科只有xx分，一個寒假二十余天，退步的有些快。本學期的紀律情況還是可以的，在我教授的英語課上是沒有什么問題，在上其他課程的時候，我有時間也會來巡查一下，從后門的窗口看看他們上課時的情況，每位同學都很精神，但也有一兩位同學上課的時候坐不住，喜歡亂動，要不然就是喜歡和同桌講悄悄話，被我看見了好幾次。期中的時候召開了一次家長會，對學生們的學習情況與家長們進行了一番溝通，我也對學生們在家中的學習情況有了一定的了解。七年級第二學期班主任工作總結2我是這學期的4月份接手七（1）班的班主任工作，雖然從教將近5年，這還是第一次當班主任，什么經驗都沒有。這學期的工作主要從以下兩點說明：第一、認真?zhèn)湔n，多查閱資料。同時組織學生討論方案的對錯，在討論交流中實現(xiàn)了情感態(tài)度與價值觀的教學目標。我同時還帶五年級的科學，可學科涉及的科目比較多，不單單是生物學，還有物理、化學和地理等。大部分的課我都會做演示實驗給學生們觀看，對于一些小制作，一般是在下節(jié)課時有的孩子帶來向全班展示。第二、班級管理，我們班男生居多，并且調皮搗蛋的`男生很多，班級氛圍不好，不論是學習還是班級衛(wèi)生都不太好，孩子們也不是很團結，班級榮譽感不強烈。早上組織學生們一到校就讀書，下午要求學生在原座位待著，要么看看書，要么休息會。有的學生可能只寫好的表現(xiàn)，差的沒寫，這就需要我一天下來對他們的觀察，所以只要我沒課，我都會在班級附近轉轉，看看有沒有孩子不專心聽，或做小動作、說話的。我每天都讓各科課代表記錄作業(yè)的上交和簽字情況。同時鼓勵孩子不懂的問題多向老師請教。作為一名教師，我會盡自己最大的能力去學習、提升自己，管好自己的班級，教好自己的學科，讓孩子們一天天進步。我只有與時俱進，努力學習基本的教育理論，端正新教育理念，才能教育和管理好班級。我首先選擇一些品學兼優(yōu)、責任心強、樂意為同學服務的學生擔任班干部，要求他們努力學習，團結同學、以身作則，鼓勵他們要大膽工作，有要嚴格要求，注意工作方法。深入了解學生。加強與家長的溝通。主要是通過電話聯(lián)系，讓家長第一時間了解學生最近的`學習情況等，特別是有緊急情況時（如學生未到校上課）我會及時和家長取的聯(lián)系，弄清楚情況。與家長取得了共識，學生學習、品德上等問題的解決都收到了事半功倍。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件，是班集體形成的綜合標志。要培養(yǎng)良好的班風，就要：（1）培養(yǎng)學生對班級的歸屬感和團體感。開學初我為同學們寫好了班級誓詞，并讓全班同學起立象宣誓一樣表達自己的決心和愿望，讓他們對班充滿信心，自然而然，對班的歸屬感就上來了，也會自豪的說：我是八年級的學生。慢慢的，一個班就組合起來了。一個班想要有凝聚力，就要利用不同的機會讓他們做一致的事情，如籃球賽、班會課搞活動等，讓他們通過活動彼此更合更團結。學生基礎的提升上學期由于管理不力，很多學生逐漸染上不良陋習，學習也變得松散，對自己要求不嚴，在同年級的班級中無論是行為養(yǎng)成教育還是學習成績本身都已經滑至中偏下等，通過一學期的努力，終于看到了進步，學生成績總體有了提高，成績好的從開始的六七十分漲到了九十多分，班級紀律和學生行為養(yǎng)成方面也有了很大轉變。當班主任很辛苦，但也很充實，有很多鉆不完的學問，同時與學生多接觸，得到很多感觸，也使自己在各方面得到提高。七年級第二學期班主任工作總結4轉眼間，一學期的工作結束了。絕大部分學生比較樸實聽話，難免有個別特別難以管教的學生。二、積極做好開學初的各項準備及必需工作，以穩(wěn)定學生的情緒初一的學生，他們對中學學習生活有著美麗的憧憬，也有些許的畏懼感，有部分學生或有失落情緒或不良情緒。因此做了一些撫慰和鼓勵工作：以上屆中考的優(yōu)異成績激勵學生。區(qū)分小學與中學的異同，讓學生熟悉中學生活，消除恐懼心理。如怎樣保管好自己的財物，怎樣保護自己不受大哥哥大姐姐的欺負。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件，是班集體形成的綜合標志。要培養(yǎng)良好的班風，就要：培養(yǎng)學生