【正文】 同時，章后的回顧與思考、總復習也以問題的形式出現(xiàn)，以幫助學生通過思考與交流，梳理所學的知識，建立符合個體認知特點的知識結構．展示數(shù)學知識的形成與應用過程．經(jīng)歷知識的形成與應用的過程，將有利于學生更好地理解數(shù)學、應用數(shù)學，增強學好數(shù)學的信心．因此，教材力圖采用“問題情境建立模型解釋、應用與拓展”的模式展開．所有新知識的學習都以對相關問題情境的研究作為開始，它們是學生了解與學習這些知識的有效切入點．隨后，通過對一個個問題的研討，逐步展開相應內容的學習，這些有助于學生經(jīng)歷真正的“做數(shù)學”和“用數(shù)學”的過程，并在此過程中逐步建立數(shù)感、符號感、空間觀念、統(tǒng)計觀念、應用意識和推理能力等．（三）滿足不同舉生發(fā)展的需求．教材在保證基本要求的同時，也為有更多數(shù)學學習需求的學生提供了有效的途徑．“讀一讀”欄目提供了有關的數(shù)學史料或背景知識、數(shù)學在現(xiàn)實世界和科學技術中的應用實例、有趣的或有挑戰(zhàn)性的問題討論、有關數(shù)學知識延伸的介紹等，目的在于給這些學生以更多了解數(shù)學、研究數(shù)學的機會．教材中的習題分為兩類：一類面向全體學生，為他們熟悉、鞏固新學的內容，加深對相關知識和方法的理解所設；另一類“試一試”則面向有特殊數(shù)學學習需求的學生，不要求全體學生都嘗試去完成它們．三、教材章節(jié)分析第一章：豐富的圖形世界本章主要介紹了一些常見的立體圖形的基本特征，以及他們的截面形狀、三視圖的畫法、展開圖等方面的重要知識，這部分內容展示了人們認識幾何圖形的過程，即有體到面、有面到線、有線到點的實際認識過程，學好本章對以后的幾何學習有著積極的意義。學生是否掌握良好的記憶方法，直接關系著他們的學業(yè)成績，初入中學學生由于正處在初級的邏輯思維階段，識記知識時機械記憶的成份較多，理解記憶的成份較少，這就不能適應初一教學的新要求，因此要重視對學生進行“記憶法”指導。七年級學生常常固守小學算術中的思維定勢，思路狹窄、呆滯，不利于后繼學習，因此要重視對學生進行“思考法”指導。七年級學生往往對課程增多、課堂學習容量加大不適應，顧此失彼，精力分散，使聽課效率下降，因此要重視對學生進行“聽課法”的指導。但是既然成了我的學生，我就必須對他們負責。第一篇：七年級上學期數(shù)學教學計劃七年級上學期數(shù)學教學計劃——河南鄲城光明中學教師：趙普瑞義務教育階段的數(shù)學課程,出發(fā)點是促進學生全面、持續(xù)、從學生已有生活經(jīng)驗出發(fā),使學生獲得對數(shù)學理解的同時在思維能力,、班級情況分析本學期我來到鄲城縣光明中學，在該校西校區(qū)擔任七年級的數(shù)學教師，我所在的班級是七（1）和七（2）兩個班級，共有學生151人。他們分別來自鄲城縣各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，成績是參差不齊，優(yōu)秀生另人羨慕，后進生讓人心焦。七年級學生往往延用小學的學習方法，死記硬背，這樣既沒讀懂弄透，又使其自學能力和實際應用能力得不到很好的訓練，因此要重視對學生進行“閱讀法”指導。學生學習離不開思維，善思則學得活，效率高，不善思則學得死，效果差。學生在解題時，在書寫上往往存在著條理不清、邏輯混亂的問題，因此要重視對學生進行“書寫法”指導。總之要引導學生掌握有效的學習方法，培養(yǎng)濃厚的學習興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣。根據(jù)實物的形狀想象出幾何圖形，再由幾何圖形想象出實物的形狀，并進行幾何體與其三視圖、展示圖之間的轉化，有效的發(fā)展空間觀念，通過實際操作、識圖、畫圖等技能的訓練，豐富了觀察、操作，想象、概括等數(shù)學活動的體驗。學習本章的內容應多聯(lián)系正數(shù)的運算方法和運算律，并在實際應用中加深對知識的理解和掌握。用字母表示數(shù)是有特殊到一般的抽象，是中學數(shù)學中重要的代數(shù)方法，認識到用字母表示數(shù)具有一般性便于問題的研究和解決，由此產(chǎn)生出從算術到代數(shù)的認識飛躍，并為以后的代數(shù)學習奠定基礎，從確定的數(shù)到用字母表示數(shù)，是數(shù)概念的進一步抽象。第四章：平面圖形及其位置關系本章是初中平面幾何的起始內容，對幾何知識的學習起奠基作用，線段、射線、直線和角是組成幾何圖形的基本元素本章將在對直線和角的認識的基礎上學習習近平行、相交和垂直，力求通過對本章的學習來系統(tǒng)了解平行與垂直的概念及其性質為今后的學習做好鋪墊，同時本章還力求通過對七巧板的制作與拼圖來幫助學生了解平行、垂直、相等、平分的關系。一元一次方程在內容和形式上最基本最簡單，是繼續(xù)學習其它方程的基礎，一定要扎扎實實的學好本章的內容。本章通過對實際問題的討論，通過收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的活動體會數(shù)據(jù)的作用，更好的理解數(shù)據(jù)所表達的信息，發(fā)展自己的數(shù)感和統(tǒng)計觀念。其中包括利用熟悉的事物感受大數(shù)的意義，并學會用科學記數(shù)法表示大數(shù)，理解三種統(tǒng)計圖的不同特點，并能根據(jù)實際情況選擇合適的統(tǒng)計圖來描述數(shù)據(jù)。本章的主要內容是事件的必然性，不可能性，以及不確定事件的可能性大小，為今后繼續(xù)學習概率統(tǒng)計知識打下基礎。作好小結工作。，布置不同的作業(yè)，進行不同的測試。初一一班班主任工作計劃許文珍一、指導思想：教師的使命就是教育好每一位學生，而班主任的使命便是以學生的健康成長為首要任務。所以身為辦主任，首先就是要對得起學生，其次還是要對得起學生，最后但是要對得起學生。其中男生26人，女生28人。三、工作要點（一）、加強班風建設安排班級活動要以全國少工委頒布的“加強少先隊思想道德教育和深化體驗教育的意見”為基礎內容，根據(jù)學校德育工作安排，引導少年兒童開展各項實踐活動?；顒又耙贫ê糜媱?，明確活動要求，設計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應。營造向上氛圍根據(jù)各年級學生的年齡特點，努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。（2）布置教室環(huán)境。（3）讓學生參與班級管理，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。指導培養(yǎng)小干部班級小干部是班主任的左右手。第一，幫助小干部樹立威信；第二，鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法；第三，嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；第四，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。班主任要切實從班級自身出發(fā)，加強宣傳發(fā)動，指導訓練，將各項常規(guī)工作抓細抓實，力爭主動、科學、民主管理班級，切實抓好班風班貌建設。加強教學常規(guī)的檢查評比。在每日檢查評比的基礎上，每月匯總成績，并評出“常規(guī)優(yōu)秀班集體”與“單項先進班集體”。（三）針對特殊學生，開展特殊教育1．期初排出特殊學生名單（貧困家庭學生、智力障礙學生、自控力差生），學校建立特殊學生檔案。班主任