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20xx小學(xué)五年級語文上冊期末考試卷-展示頁

2024-10-28 16:22本頁面
  

【正文】 水的明凈。(3分)(1)相信并佩服。但我和妻子都是慢慢地,穩(wěn)穩(wěn)地,走得很仔細(xì),好像我背上的同她背上的加起來,就是整個世界。到了一處,我蹲下來,背起母親;妻子也蹲下來,背起了兒子?!拔易卟贿^去的地方,你就背著我。我說:“走大路。我想找一個兩全的辦法,找不出;我想拆散一家人,分成兩路,各得其所,終不愿意。我的母親老了,她早已習(xí)慣聽從她強壯的兒子;我的兒子還小,他還習(xí)慣聽從他高大的父親;妻子呢,在外面,她總是聽我的。后來發(fā)生了分歧:母親要走大路,大路平順,我的兒子要走小路,小路有意思。小家伙突然叫起來:“前面是媽媽和兒子,后面也是媽媽和兒子。這南方初春的田野,大塊小塊的新綠隨意地鋪著,有的濃,有的淡;樹上的嫩芽兒也密了;田野的冬水也咕咕地起著水泡??這一切都使人想著一樣?xùn)|西??生命。但是春天總算來了。天氣很好。母親信服地點點頭,便去拿外套。她老了,身體不好,走遠(yuǎn)一點就覺得很累。散步我們在田野上散步:我,我的母親,我的妻子和兒子。假如派你去采訪她們,你將對她們說些什么呢?把你想說的寫下來吧。(8分)“嫦娥奔月”是家喻戶曉的神話傳說。(3分)如果我是一朵鮮花,就給人們帶來一份溫馨;如果我是一株小草,就給人間增添一份春色。(3)思念久別的家鄉(xiāng)時,你會用詩句“()”來表達思鄉(xiāng)之情。(7分)(1)過年了,大街小巷都聚滿了人,你可以用()、()等詞語來形容人多。九、積累運用。3.長大后,()我走到哪里,()不能忘記我的故鄉(xiāng)。(4分)1.()你答應(yīng)了他的要求,你()應(yīng)該說到做到。”(改為間接引語)_____________________________________________________________________(5)小明來找我去動物園玩。(用修改符號修改病句)(2)我們吃的穿的哪一樣能離開群眾的支持?(改為陳述句)(3)寫一個含有三個連續(xù)動作的句子。()七、我能按要求完成下列各題。()2.父親為了我們的成長花費了許多心血。()六、給“花”字選擇正確的解釋。(5分)1.“多美的詩啊!精彩極了!”()2.“孩子要管教好,這清白的梅花,是玷污得的嗎?”()3.“同志們!用石頭砸!”()4.我國這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華就這樣化成了一片灰燼。3.“①隸書 ②金文 ③行書 ④小篆 ⑤楷書 ⑥甲骨文”這些字體出現(xiàn)的先后順序是()。2.“訓(xùn)罷,便用保險刀片輕輕刮去污跡,又用細(xì)綢子慢慢抹凈。(6分)1.“京口瓜洲一水間,鐘山只隔數(shù)重山?!?.三元錢就能買一支漂亮的鋼筆,太便()宜了!—三、填字成詞,并解釋所填的字。n bi224?!?.每天到古井邊挑()水的村民絡(luò)繹不絕。nɡ()()()()二、讀一讀,給句中畫橫線的字選擇正確的讀音。 di224。 q237。n()()()()zāo ɡāo y238。n f226。第一篇:2015小學(xué)五年級語文上冊期末考試卷2015 年小學(xué)五年級語文上冊期末考試卷一、讀拼音,寫詞語。(8分)zhuānɡ y225。i xū ɡuī bǎo huī j236。u hu238。 tn t225。(4分)tiāo tiǎo1.他如此執(zhí)迷不悟,你應(yīng)該把其中的厲害關(guān)系給他挑()明?!猵i225。n3.爺爺行動不太便()利,過馬路時,總是我攙著他。(6分)安然無()居高()下震耳()聾 依依不()頗負(fù)()名 大喜過()四、按要求填空?!边@兩句詩中意思相同的兩個字是()和()?!边@句話最能說明外祖父愛惜墨梅圖的詞是()和()。(只寫序號)五、各用一個詞語概括下面句子所表達的主要意思和思想感情。()5.啊,好大的魚!我從來沒有見過這么大的鱸魚。(3分)花:①花費 ②模糊不清 ③能開花供觀賞的植物1.我精心照顧這盆海棠花。()3.爺爺今年70多歲了,眼睛有些花了。(10分)(1)多讀多寫是能否提高語文水平的關(guān)鍵。(4)父親把詩扔回原處:“我看這首詩糟糕透了。(改為兩句話)_____________________________________________________________________八、在括號里填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。2.()我知道看病是件費時間的事,()我的心還是疼痛地收縮成一團。4.()事情重來一遍,我()也不讓他獨自去看病了。1.按要求寫成語或句子。(2)“勇往直前”是贊揚勇敢頑強品質(zhì)的四字詞語,我們學(xué)過的這類詞還有()、()、()。2.仿寫句子。如果我是(),就().如果我是(),就().如果我是(),就().十、語言實踐。隨著科技事業(yè)的不斷進步,我國培養(yǎng)了第一批女宇航員,正在為上演真實版的“嫦娥奔月”作熱身活動。十一、閱讀短文,完成練習(xí)。母親本不愿出來的。我說,正因為如此,才應(yīng)該多走走。她現(xiàn)在很聽我的話,就像我小時候很聽她的話一樣。今年的春天來得太遲,有一些老人挺不住,在清明將到的時候死去了。我的母親又熬過了一個冬季。我和母親走在前面,我的妻子和兒子走在后面。”我們都笑了。不過,一切都取決于我。一霎時我感到了責(zé)任的重大,就像民族領(lǐng)袖在嚴(yán)重關(guān)頭時那樣。我決定委屈兒子,因為我伴同他的時日還長,我伴同母親的時日已短?!钡悄赣H摸著孫兒的小腦瓜,變了主意:“還是走小路吧!”她向小路望去,那里有金色的菜花,兩行整齊的桑樹,盡頭一口水波粼粼的魚塘?!边@樣,我們就在陽光下,向著那菜花、桑樹和魚塘走去。我的母親雖然高大,然而很瘦,自然不算重;兒子雖然很胖,畢竟幼小,自然也輕。1.根據(jù)意思寫詞語。()(2)意見不一致。()2.讀句子,回答問題。”這里的“熬”為什么不能換成“度”?(2)“母親信服地點點頭,便去拿
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