讀你在為誰讀書有感作文-展示頁
2024-10-28 15:43本頁面
【正文】 仍有我買的書本中的題目，但是那個題目在我腦海里模模糊糊的，記不清楚：“是to do還是doing？”我反反復(fù)復(fù)思索著，但始終記不起來究竟是什么。后來我也買了幾本課外的英語數(shù)學(xué)的作業(yè)，心想著：“這下我能多做，加上我的付出，一定會有收獲的。試卷發(fā)下來，每門課我都不盡人意，為什么我付出了得不到收獲呢？我不斷在心里反問著。但我很快就認(rèn)識到這樣會更使成績繼續(xù)下滑，于是我便從這種“不良狀態(tài)”中走出來——珍惜上課的四十分鐘，回家后也會迅速進(jìn)入“學(xué)習(xí)狀態(tài)”。許多同學(xué)一次沒考好就會失去信心，導(dǎo)致以后的考試分?jǐn)?shù)越滑越低，造成這樣的原因就是因為不能很好的接受挫折，如果能夠接受它們，就能從中汲取經(jīng)驗，從而更好地提升自己。讀罷后，我的內(nèi)心久久不能平靜，聯(lián)想起了我生活中的點點滴滴。[正文]拿到這本書，好奇就占領(lǐng)了我的整個心靈，《你在為誰讀書》，書名就吸引住了我，使我不久便陶醉其中，久久不能忘懷，終于在滿滿的不舍中讀完了這本書。，沖動是炸彈里的炸藥，沖動是一副手銬一副膠料，沖動是一顆吃不完的后悔藥。，循序漸進(jìn)。，也是最危險的惡習(xí)。，你可以毀滅他，但不可以打敗他。第一篇：讀《你在為誰讀書》有感作文讀《你在為誰讀書》有感作文讀《你在為誰讀書》有感（陳功）[精彩摘錄]，他就失去了生的意義。，你才能看到陽光。，是生命之舟上的白帆，是雄鷹借以翱翔天際的雙翅。，越是懂得寬容。，就會有美麗的小鳥飛進(jìn)來，你給他落腳，他給你驚喜。五個初中生——楊略、孫甜、陳之浩、袁征、顧盛凌，各自的家境不同，性格不同，在他們處于情緒低谷期的時候總有一個心儀以書信的格式來開導(dǎo)他們，最終促使他們改變了自己的性格，在中考中也考出了理想成績。在學(xué)習(xí)中，總是會遇到坎坷與磨難，而成績總是造成挫折的“主力軍”。就拿我來說吧，期中考試我從班級第五下滑到班級第十五，起初我并無法接受這個結(jié)果，上課也無心聽講，課后更無心復(fù)習(xí)。過了幾個星期，我們即將要進(jìn)行語數(shù)外統(tǒng)考，這就是檢驗我們的時刻，我滿懷信心的走進(jìn)考場，拿到試卷后卻白了眼：很多題都不是書本上教到的，這該怎么辦?。课倚募比绶?，但不久后又控制住情緒認(rèn)真答題，終于艱難的熬過了考試。后來經(jīng)過調(diào)查，發(fā)現(xiàn)考的好的同學(xué)都會多做其他的課外題目，翻開這些課外作業(yè)，發(fā)現(xiàn)作業(yè)中許多題都出現(xiàn)在了試卷中，此時我是多么悔恨沒有再多付出一點，哪怕只是一點點?！笨墒沁@些東西買回來之后，基本就是躺著睡大覺，如果不是媽媽說起要做，我根本想不起來，就這樣被動學(xué)習(xí)，我卻還一無所知，仍然我行我素，媽媽見此也只好無奈的搖搖頭?？己笪也]有取的好成績，但我明白了：記知識說到了，做不到仍然是沒用。第二篇：讀你在為誰工作有感《你在為誰工作》讀書心得古人云開卷有益，學(xué)習(xí)完《你在為誰工作》，我受益非淺，本書提出了每一位員工需要自我反思的人生問題，并對這個問題進(jìn)行了深刻細(xì)致的解答。如果每一位員工都能從
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