【正文】 們?cè)诓恢挥X(jué)中漸漸蒼老的臉，還有多久，你們可以陪伴在我身邊。包括爸媽頭上慢慢增多的白發(fā)，包括爺爺奶奶漸漸彎起的腰。我突然覺(jué)得這一切也是那么的溫馨美好，好像淡淡的鵝黃色，好溫暖。文中只是描寫(xiě)了散步的片段，卻讓我回想起了生活中的許多點(diǎn)滴。按照固定的生活模式，一天天過(guò)著平凡的日子。讀散步有感3清晨迷迷糊糊地被爸媽叫起洗漱、吃早餐，急急忙忙的趕去學(xué)校開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)任務(wù)，下午回到家寫(xiě)作業(yè)，有時(shí)又會(huì)因?yàn)槟ゲ浔粙寢尣煌５膰Z叨。我們的老師啊，不要因?yàn)檫^(guò)多的研究而丟失了那份平和的心態(tài)。懷著開(kāi)放的心態(tài)去面對(duì)新的研究，在了解基礎(chǔ)之上，去研究這種新的研究?jī)r(jià)值在哪，有什么可以借鑒的，千萬(wàn)不要用新的研究推翻舊的研究，對(duì)于個(gè)體來(lái)說(shuō)，你的每一次學(xué)習(xí)都是一種積累。放眼現(xiàn)在國(guó)內(nèi)的小語(yǔ)教學(xué)研究，各種新的研究是層出不窮，面對(duì)這么多新的研究學(xué)派，有的老師是“亂花漸欲迷人眼”，有的老師是“一片冰心在玉壺”，從全局上看則是“萬(wàn)紫千紅總是春”，一派繁榮興盛的樣子。我們的語(yǔ)文會(huì)如何適應(yīng)這種變化呢？這是一個(gè)值得思考的話題。從詩(shī)化閱讀和圖化閱讀的對(duì)比中，可以清楚地體會(huì)形式對(duì)內(nèi)容的影響。《散步》我的親情觀念輔導(dǎo)師!讀散步有感2早上，看到一位老師在家長(zhǎng)會(huì)上讀了《牽一只蝸牛去散步》，這是我也喜歡的一種方式，于是我去找這本書(shū)。中年人肩負(fù)著重任，以示對(duì)下一代的養(yǎng)育，二是對(duì)老一輩的照顧，同時(shí)還要為自己的工作操勞，為孩子的39。正文：讀散步有感讀散步有感讀散步有感1今天新的老師給我們上了莫懷戚的《散步》對(duì)我的感觸很大，尤其是最后一句：她背上的和我背上的加起來(lái)就是整個(gè)世界。沒(méi)錯(cuò)！用整個(gè)世界來(lái)形容這兩個(gè)人一點(diǎn)也不夸張，因?yàn)閷?duì)于我和妻子來(lái)講，我的母親和兒子都很重要，第三段寫(xiě)出了春天的活力，但也同樣體現(xiàn)了母親生命的消亡，老人最害怕的就是寂寞，而我們一家四口在散步時(shí)母親才能感受到親人的關(guān)懷和家人的溫暖，而作者，也在努力的使母親活著的時(shí)間感受到多一點(diǎn)的關(guān)愛(ài)和溫暖。不懂事而操心，所以，對(duì)于我們，目前主要的事情就是學(xué)好習(xí)，幫父母干些家務(wù)活，在家聽(tīng)從父母的管教，因?yàn)榘职謰寢尣恍枰蠹以趺促嶅X(qián)給他們買(mǎi)禮物，他們現(xiàn)在最需要的就是你們的懂事和門(mén)門(mén)功課的好成績(jī)，這樣，讓他們?cè)诖蠹业膶W(xué)習(xí)方面少操心不就更好了嗎？現(xiàn)在的同學(xué)們一定都有著遠(yuǎn)大的理想和對(duì)家人的承諾，當(dāng)然我也一樣，我答應(yīng)等我長(zhǎng)大了一定要帶她到國(guó)外去走一走、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，我不知道這個(gè)目標(biāo)離我有多遠(yuǎn)，但我這道只要我朝著這個(gè)方向去努力，就已經(jīng)離這個(gè)目標(biāo)不遠(yuǎn)了。找到以后，發(fā)現(xiàn)這更像一首小詩(shī)，有些老師把這篇文章做成了繪本的形式，配上了一些優(yōu)美的圖片，讀起來(lái)則有另一種味道。圖文化閱讀是閱讀的一種發(fā)展趨勢(shì)，這種趨勢(shì)從傳統(tǒng)媒體的改變，從微信、微博的發(fā)展中可以看到，也可以從電腦、電視對(duì)兒童的影響中推測(cè)到。這首小詩(shī)讓我想起了《失落的一角》，讓我想起了《教育是慢的藝術(shù)》。我們一線教師可以怎么做？一要兼聽(tīng)則明，二要有所堅(jiān)持。去看全國(guó)知名的特級(jí)教師，他們的上課風(fēng)格各有不同，不管哪一種風(fēng)格，像是領(lǐng)略精神盛宴一樣，在他們的課中我們都能感受到他們獨(dú)特的人格魅力。有一部分學(xué)生在你面前就像蝸牛一樣，你自己在某些大師面前又何嘗不是一只蝸牛呢？教學(xué)是一門(mén)交流的藝術(shù)，孔子提出來(lái)的”教學(xué)相長(zhǎng)“原則，意味著孩子在教育過(guò)程中并非就是弱者的形象，他們身上也有美好的東西吸引著我們教師，促進(jìn)教師的發(fā)展。吃一頓簡(jiǎn)單的晚餐，晚上明明很困卻也要被催著才不情愿地睡下。開(kāi)學(xué)那天拿到課本，第一次翻開(kāi)書(shū)，認(rèn)真地看著《散步》這篇文章。包括爸媽的嘮叨和批評(píng)，還有我曾經(jīng)心里偷偷埋怨過(guò)的他們太過(guò)嚴(yán)厲。只是那么平常的`生活瑣事，卻讓我回想起了生活中許多隱隱的心酸。對(duì)他們，我有太太多的感謝，和太多太多虧欠的抱歉。如水的歲月中漸漸地我長(zhǎng)大了。漸漸地我才懂得那些和家人在一起的日子才是最最珍貴的。也是這樣，我漸漸懂得，在我慢慢長(zhǎng)大的時(shí)候，你們卻會(huì)慢慢老去，你的手是會(huì)慢慢變粗糙的，你的背也不是永遠(yuǎn)累不彎的。就像你當(dāng)年做的一樣。就像當(dāng)年你牽著我一樣……讀散步有感4散步這本書(shū)我是在放暑假的時(shí)候閱讀的，文章中所描寫(xiě)的只是很平常的生活卻體現(xiàn)出親情。依然可以祥和的去解決眼前出現(xiàn)的問(wèn)題。但是自己卻不知道該如何去解決這個(gè)問(wèn)題。但是祖母摸著孫子的腦袋居然說(shuō)走小路吧。就從這么一段話我就可以體會(huì)到祖母的慈祥。因此我也想到了唐代著名詩(shī)人孟郊所寫(xiě)的一首詩(shī)。在現(xiàn)實(shí)的生活中我們也和文中描述的一般，總是會(huì)將好的東西留給自己的孩子?？梢哉f(shuō)自己畢生的經(jīng)歷全部都花在孩子的身上。面對(duì)長(zhǎng)輩無(wú)私的奉獻(xiàn)難道我們不該做什么嗎？讀散步有感5新學(xué)期開(kāi)始，又一次賞讀并執(zhí)教莫懷戚老師的千字美文《散步》 ，感觸頗深，遂作此題。初春的田野，乍暖還寒。春天盡管來(lái)得太遲、太遲了，但在“我”心里仍值得欣喜：年老身體又不好的母親又熬過(guò)了一個(gè)嚴(yán)冬；兒子又長(zhǎng)大了一歲，越來(lái)越聰明（小家伙突然叫起來(lái)：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子。即使后來(lái)在走大路還是走小路的問(wèn)題上產(chǎn)生了分歧，一切還是取決于我：我的母親老了，她早已習(xí)慣聽(tīng)從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽(tīng)從他高大的`父親；妻子呢，在外面，她總是聽(tīng)我的。兒子尊敬母親：我決定委屈兒子，因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長(zhǎng)。”母親疼愛(ài)兒子：母親要走大路，大路平順，怕走小路要讓兒子背著，勞累兒子?！贝宋拇_是一曲尊老愛(ài)幼的頌歌。我感到了責(zé)任的重大：到了一處，我蹲下來(lái)，背起了母親，妻子也蹲下來(lái)，背起了兒子。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)。在一個(gè)家庭里，中年人上有老下有小，負(fù)擔(dān)沉重。讀散步有感6晚飯后，爸爸牽著我的手，去小區(qū)中庭公園散步。我喜歡這樣的靜謐，仿佛整個(gè)世界都是我們的。每次寫(xiě)作文之前的夜晚，爸爸都會(huì)帶我來(lái)小區(qū)公園。從選取作文題目到確定中心思想，一直到擬訂作文提綱。對(duì)我來(lái)說(shuō)，每次散步都是一次作文培訓(xùn)。每當(dāng)我們踏上回家的青石路，意味著這篇作文我可以下筆了。前些天，我看到某份雜志在推薦一本書(shū)，書(shū)名叫《和爸爸一起散步》。我打算讀讀這本書(shū)，然后寫(xiě)一份讀后感。這是一本真實(shí)感人的外國(guó)繪本。一開(kāi)始，爸爸在男孩走不動(dòng)的時(shí)候背著他走，后來(lái)爸爸老了，男孩又背起了爸爸。“可是，男孩漸漸長(zhǎng)大之后為什么會(huì)拒絕和他爸爸一起散步？男孩在被女朋友拋棄之后，為什么又主動(dòng)要和爸爸一起散步？”一進(jìn)公園，我首先向爸爸提出我的疑惑。孩子成長(zhǎng)過(guò)程中都會(huì)有叛逆期。書(shū)中的爸爸，沒(méi)有因?yàn)楹⒆拥木芙^而埋怨，只是默默地等待?！捌鋵?shí)，叛逆期并不可怕。讀了《和爸爸一起散步》，我們都有了思想準(zhǔn)備。過(guò)了一會(huì)，爸爸又緩緩地說(shuō)：“