【正文】 這個(gè)職業(yè)的根本原因吧！六、問題：做班主任吃虧嗎？回答：根據(jù)我十多年的教學(xué)經(jīng)歷來說，我覺得做班主任還是比較合算的。五、問題：教師要耐得住寂寞、清貧、教師要守住這片凈土，你為什么選擇教師這個(gè)行業(yè)？參加教師招考進(jìn)行教師隊(duì)伍你的動(dòng)機(jī)是什么？你覺得做教師的偉大之處在哪里？回答：做一名光榮的人民教師一直以來是我的夢(mèng)想，也是我最真實(shí)的理想，雖然我從教已經(jīng)有幾年了，但我還沒有成為真正意義上的教師，所以我要報(bào)考教師這個(gè)職業(yè)，并不是因?yàn)槁犃恕敖處熓翘柕紫伦罟廨x的職業(yè)”這句話，而是因?yàn)槲曳浅Ａ私膺@個(gè)職業(yè)，也非常熱愛這個(gè)寫滿奉獻(xiàn)、充滿挑戰(zhàn)的職業(yè)，因?yàn)樵谶@里有著可愛的孩子，令人敬佩的同事們，他們都已成為人生路上不可磨滅的一筆。“學(xué)高僅能為師，身正方能為范”，在注重知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)我還注意培養(yǎng)自己高尚的道德情操，自覺遵紀(jì)守法，遵守社會(huì)公德，沒有不良嗜好和行為。教師這個(gè)職業(yè)是神圣而偉大的，他要求教師不僅要有豐富的知識(shí)，還要有高尚的情操。四、問題：“為什么要選擇教師這個(gè)行業(yè)”、“你是怎么看教師這個(gè)工作的”?回答：我讀的就是師范類的專業(yè)，做教師符合自己的專業(yè)，而且現(xiàn)在公司之類的工作不夠穩(wěn)定，教師穩(wěn)定性比較高，現(xiàn)在好的學(xué)校對(duì)教師的培養(yǎng)很好，也能為教師提供很大的發(fā)展空間等。我相信貴公司有一個(gè)薪酬標(biāo)準(zhǔn)，在處理我的問題上會(huì)友善合理?！庇懻摚何視?huì)和他/她討論如何對(duì)待這種“愛慕”，而不能叫愛情。先了解學(xué)生情況，分析早戀的原因。其實(shí)這是一個(gè)開放性試題，答案不唯一，只要圍繞這三個(gè)要點(diǎn)，說法正確就可以。邊講課邊走到他的課桌邊，用手敲打他的書桌，提示他，讓他聚精會(huì)神的聽課。之后，我會(huì)將活動(dòng)的成果呈現(xiàn)給校領(lǐng)導(dǎo)，做好紙質(zhì)文檔的報(bào)告工作。學(xué)生會(huì)干部負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)秩序的維護(hù)。方案確定后，我們由學(xué)生會(huì)的委員負(fù)責(zé)通知每個(gè)院系的班長(zhǎng)，并進(jìn)行責(zé)任劃分。鑒于大家白天都有課，我們英語角的活動(dòng)安排在晚間，為了能讓活動(dòng)效果更明顯，我們決定讓英語角的活動(dòng)進(jìn)行一個(gè)月。校領(lǐng)導(dǎo)要求你組織一個(gè)全校范圍的英語角活動(dòng)，請(qǐng)問你如何組織？（改成美術(shù)）【中公講師解析】為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，增強(qiáng)他們英語聽說的能力，特意組織了這次全校范圍內(nèi)的英語角的活動(dòng)，校領(lǐng)導(dǎo)把這次工作交給我，我會(huì)盡心盡力，爭(zhēng)取把這次工作做好。如果說賞識(shí)是陽光，孩子在賞識(shí)的陽光下可以自信而快樂的成長(zhǎng)，那么懲戒就是風(fēng)雨，孩子在懲戒的風(fēng)雨中才能學(xué)會(huì)承受挫折，接受磨練，從而超越自我，走向成熟。沒有懲戒教育學(xué)生很難走向成熟。教師就是這個(gè)人，應(yīng)責(zé)無旁貸地承擔(dān)起懲戒學(xué)生的責(zé)任，并通過適時(shí)、適度的懲戒，讓學(xué)生明白“每個(gè)人必須對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)”。沒有懲戒教育，學(xué)生很難明事理。因此，合理行使教師懲戒權(quán)有助于學(xué)生健康、全面的發(fā)展。因?yàn)椤皯驼?，以正其心也。有人說，沒有懲戒的教育是不完整的教育。所以，作為教師，需要通過實(shí)踐與學(xué)習(xí)掌握教學(xué)技術(shù)，通過探討與研究打造教學(xué)藝術(shù)，并把二者有機(jī)結(jié)合。反之，如果能做到傳道有術(shù)、授業(yè)有方、解惑有法,教學(xué)就會(huì)產(chǎn)生事半功倍的效果。教學(xué)也是一門藝術(shù)，因?yàn)榻虒W(xué)是一種創(chuàng)造性的勞動(dòng)。而這種“技法”形成，是需要相當(dāng)?shù)膹?qiáng)度訓(xùn)練，需要一定的結(jié)構(gòu)和模式的。教學(xué)是一門技術(shù)，因?yàn)榻虒W(xué)效果與教師的專業(yè)技能有一定關(guān)系。對(duì)于教學(xué)活動(dòng)的認(rèn)知，同樣如此。第二篇：美術(shù)教師招聘結(jié)構(gòu)化面試試題美術(shù)教師招聘結(jié)構(gòu)化面試試題有人說教學(xué)是一門技術(shù)，也有人說教學(xué)是一門藝術(shù)，你傾向于哪一種說法？若兩者都不同意，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。第二點(diǎn)，課后，找這位學(xué)生溝通，了解他做出這種舉動(dòng)的原因，是不是他對(duì)課程內(nèi)容或者教師的授課方式不感興趣，為什么不感興趣，根據(jù)學(xué)生的反饋，改善課堂的授課方式，增加課堂的趣味性，提高學(xué)生的積極性和主觀能動(dòng)性。你該如何應(yīng)對(duì)？首先，一定要穩(wěn)定情緒，不要激動(dòng)，不要與學(xué)生發(fā)生沖突，維護(hù)好自己的教師威信，可以采用冷處理的方式，不給學(xué)生正面答復(fù)，讓他自己覺得無趣，從而冷靜下來。學(xué)生都很年輕，自尊心強(qiáng)，因此教師一定要分場(chǎng)合、適度的謹(jǐn)慎的去批評(píng)學(xué)生，要多觀察學(xué)生，發(fā)揮挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，多表揚(yáng)激勵(lì)，學(xué)生被表揚(yáng)時(shí)會(huì)產(chǎn)生成就感，也會(huì)自然而然的激發(fā)他們的興趣和主動(dòng)性。其次，要積極聆聽，平時(shí)多和學(xué)生進(jìn)行談心、交流，了解學(xué)生，才能因材施教，針對(duì)學(xué)生的個(gè)性差異，興趣表現(xiàn)，給予他們不同的引導(dǎo)。每個(gè)學(xué)生都來自不同的家庭，先天遺傳與后天環(huán)境都不同，他們?cè)趯W(xué)校里的表現(xiàn)自然也會(huì)有很大的差異。如果一個(gè)學(xué)生毫無學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，家庭不夠關(guān)注，又受到社會(huì)的不良影響，那教師工作的開展就會(huì)十分困難，教師面對(duì)什么樣的學(xué)生都不應(yīng)該放棄，都需要盡自己的所能，努力引導(dǎo)學(xué)生，但是學(xué)生并不是24小時(shí)都和教師呆在一起，學(xué)生家長(zhǎng)、社會(huì)的關(guān)注同樣不可或缺，因此只有發(fā)揮好教育合力的作用，才能給孩子以更好的更有效果的教育‘總之，一個(gè)學(xué)生是否優(yōu)秀與教師有很大的關(guān)系，但并不是由教師所能決定的。學(xué)生是否優(yōu)秀，并不完全取決于教師，這句話說得過于絕對(duì)了?！皼]有不合格的學(xué)生，只有不合格的教師”這句話嗎? 不同意，這句話源于教育家陳鶴琴的一句名言“沒有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師”。第三，要進(jìn)行教學(xué)反思。如何上好（職業(yè)教育）的一堂課？我認(rèn)為要上好一堂課，需要做到以下幾點(diǎn)：第一，要設(shè)置合理的教學(xué)目標(biāo)，深鉆教材，明確教學(xué)的重點(diǎn)，難點(diǎn)，在教學(xué)工作中能做到有的放矢，按照教學(xué)目標(biāo)合理有序的推進(jìn)教學(xué)進(jìn)度；第二，要注重教學(xué)方法。你如果成為本校的一名老師，你將怎么做？首先，我一定會(huì)服從學(xué)院，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，因?yàn)閷W(xué)院在課程設(shè)置、教學(xué)任務(wù)分配以及教職人員的任用上都是統(tǒng)籌考慮，全盤規(guī)劃的，在這方面，我一定服從安排，很好的完成自己的工作任務(wù)；其次，我會(huì)結(jié)合自己的實(shí)際，用更好的方式引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生，當(dāng)然我也有自己的不足，我一定會(huì)克服自己的不足，做到揚(yáng)長(zhǎng)避短；再次，我會(huì)主動(dòng)的向其他老師學(xué)習(xí)，虛心請(qǐng)教，每個(gè)人都有自己的教學(xué)方式，他們都是在與學(xué)生的不斷磨合中逐漸適應(yīng)和改善的，因此他們肯定都積累了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和財(cái)富，我一定要向他們多學(xué)習(xí)，盡量使自己少走彎路。從教學(xué)內(nèi)容上來看，職業(yè)教育側(cè)重于實(shí)踐技能的培養(yǎng)，對(duì)于以邏輯思維能力為主的陳述性知識(shí)，則居于次要地位從師資隊(duì)伍的建設(shè)上，職業(yè)教育需要既能講授理論知識(shí)，又能動(dòng)手實(shí)踐，實(shí)操實(shí)練的雙師型人才。包括各類高等職業(yè)教育，中等職業(yè)教育以及技校等。做好一個(gè)教師固然離不開敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，除了這些，你認(rèn)為教學(xué)的最重要特質(zhì)是什么？做好一個(gè)教師除了有敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識(shí)扎實(shí)這些特質(zhì)外，我認(rèn)為教學(xué)最重要的特質(zhì)還有以下一些：1 樂業(yè)2高尚的師德，人品，個(gè)人修養(yǎng)3良好的表達(dá)能力，為人處事能力。第三，我的性格也很適合做老師，我喜歡和學(xué)生們相處，做事踏實(shí)，有耐心，這些也都符合教師的職業(yè)特點(diǎn)。我應(yīng)聘的是會(huì)計(jì)老師，我本科和碩士均修的會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)，對(duì)這么學(xué)科涉及的理論知識(shí)有很好的理解和把握。第一篇：職業(yè)院校教師招聘結(jié)構(gòu)化面試試題及答案職業(yè)院校教師招聘結(jié)構(gòu)化面試試題及答案你為什么想做老師？我選擇做老師主要是有以下幾方面的原因：首先，我熱愛教師這個(gè)職業(yè)，咱們國家就有自古倡導(dǎo)尊師重教的思想，作為教師，會(huì)受到更多的社會(huì)認(rèn)同和尊重。第二，我有有能力勝任這個(gè)崗位。我有6年的上市公司財(cái)務(wù)工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)財(cái)務(wù)工作的業(yè)務(wù)流程十分熟悉，負(fù)責(zé)過資產(chǎn)、稅務(wù)、成本、總賬等各個(gè)模塊的會(huì)計(jì)工作，對(duì)接過審計(jì)，還曾負(fù)責(zé)編寫了公司2014及2015年兩年的同期資料，先后使用過浪潮、用友以及更為先進(jìn)的oracle等財(cái)務(wù)軟件，對(duì)軟件的操作十分熟練，會(huì)計(jì)這門學(xué)科是以實(shí)務(wù)操作為主要應(yīng)用目的的學(xué)科，因此我認(rèn)為實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的豐富是我的一大優(yōu)勢(shì)，我一定能發(fā)揮好自己的所長(zhǎng)，做個(gè)好老師。通過對(duì)自我的深度剖析，我認(rèn)為我是適合做老師的，所以我來參加此次考試，希望能夠有幸走上講臺(tái)。你如何理解職業(yè)教育？職業(yè)教育是指讓受教育者獲得某種職業(yè)或生產(chǎn)勞動(dòng)所需要的職業(yè)知識(shí)、技能和職業(yè)道德的教育。從教育目標(biāo)上來看，職業(yè)教育是培養(yǎng)應(yīng)用人才和具有一定文化水平和專業(yè)知識(shí)技能的勞動(dòng)者，與普通教育和成人教育相比較，職業(yè)教育側(cè)重于實(shí)踐技能和實(shí)際工作能力的培養(yǎng)。如何理解高職教育？第一，高職屬于職業(yè)教育類型、高等教育層次、規(guī)模占據(jù)高等教育半壁江山，不容小覷； 第二，高職院校的培養(yǎng)目標(biāo)是面向生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理第一線需要的高技能人才第三，高職院校需要既能夠講授理論知識(shí)（講師）、又能夠傳授實(shí)踐技能（工程師等）的“雙師型”教師；第四，高職院校的課程特點(diǎn)是以形象思維為特征的過程性知識(shí)（實(shí)踐）為主、而以邏輯思維為特征的陳述性知識(shí)（理論）為輔。最后，我一定會(huì)用心的對(duì)待每一堂課，對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，鉆研教材，了解學(xué)生，對(duì)學(xué)生的知識(shí)水平層次，有深入的調(diào)研，根據(jù)實(shí)際情況更好的做好教學(xué)安排，并不斷在教學(xué)實(shí)踐中調(diào)整自己的教學(xué)方式方法，提高自己的教學(xué)能力，我深信，用心是最好的武器，只要我用心，就一定能成為一名優(yōu)秀的教師。一定要結(jié)合學(xué)生實(shí)際，了解學(xué)生情況，因材施教，在灌輸陳述性知識(shí)的同時(shí)，以實(shí)踐案例做輔助，特別注重理論與實(shí)際工作的銜接，職業(yè)教育是以培養(yǎng)實(shí)操技能人才為主要目標(biāo)的教育類型，更要結(jié)合工作實(shí)踐，我有6年的上市公司財(cái)務(wù)工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)財(cái)務(wù)工作的業(yè)務(wù)流程十分熟悉，負(fù)責(zé)過資產(chǎn)、稅務(wù)、成本、總賬等各個(gè)模塊的會(huì)計(jì)工作，曾接觸過浪潮、用友以及先進(jìn)的oracle等三款財(cái)務(wù)軟件，我在實(shí)踐方面的優(yōu)勢(shì)，在授課過程中可以很好的完成理論與實(shí)踐的銜接。美國心理學(xué)家波斯納曾經(jīng)提出，教師的成長(zhǎng)就等于經(jīng)驗(yàn)加反思，由于學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、知識(shí)水平以及理解能力的參差不齊，課堂的教學(xué)效果可能會(huì)與自己的設(shè)想有差距，因此，課后一定要進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，這樣才能不斷提升課堂質(zhì)量，提升自己的教學(xué)水平?！皼]有不合格的學(xué)生，只有不合格的教師”這句話是教育者用來嚴(yán)格要求自己的自勉之語，不能拿來作為教師的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。他還要受自身?xiàng)l件、家庭環(huán)境、社會(huì)環(huán)境的影響。談?wù)撟约簩?duì)教師與學(xué)生之間的溝通技巧我認(rèn)為，要想跟學(xué)生之間能夠建立起更和諧的關(guān)系，應(yīng)該從以下幾方面努力： 首先，一定要從內(nèi)心接納學(xué)生。為人師者應(yīng)該更能理解，用心接納學(xué)生，學(xué)生犯錯(cuò)誤的時(shí)候，更多采用關(guān)愛式的提醒，不要總是采用懲罰的方式，學(xué)生是有思想的個(gè)體，如果懲罰用的多了，會(huì)激起學(xué)生的抵觸，收效甚微。第三，要多表揚(yáng)，少批評(píng)。第四，要注意語言的藝術(shù)性，教師在跟學(xué)生交流時(shí)，一定要講求語言的藝術(shù)，特別是在指正學(xué)生的缺點(diǎn)時(shí)，更要采用含蓄、委婉的方式，這樣學(xué)生既能感到自己被尊重，也能認(rèn)識(shí)到自己的問題所在，這樣無論從情感上還是道理上都更容易接受。也可以將這個(gè)學(xué)生問的問題拋給大家，對(duì)大家提問說，這個(gè)問題，誰可以回答一下嗎，在大家一起討論的氣氛中轉(zhuǎn)移學(xué)生的注意力。第三點(diǎn)，要進(jìn)行深刻的教學(xué)反思，為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況，既然有學(xué)生刁難，是不是還有學(xué)生也是不感興趣的，對(duì)課堂的接受能力也不好的，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷的調(diào)整自己的教學(xué)方式方法，提高教學(xué)能力和水平，也避免這類事情再發(fā)生?！局泄v師解析】從事任何工作，都有一個(gè)必經(jīng)的過程，即從基礎(chǔ)認(rèn)知到熟練操作，從技術(shù)過硬到藝術(shù)升華。所以，我認(rèn)為教學(xué)既是一門技術(shù)，又是一門藝術(shù)，是達(dá)成理想教學(xué)效果的必要條件。從課程改革到課堂教學(xué)改革，教師缺乏的不是理念，而是途徑和方法，需要的是有效教學(xué)的策略和技術(shù)。所以說，教學(xué)是一門技術(shù)，這種教學(xué)“技術(shù)”是教學(xué)“藝術(shù)”形成的基礎(chǔ)。假設(shè)一位教師授課時(shí)不分學(xué)科、不分學(xué)段，采用雷同的教學(xué)方法、單一的教育手段、平淡無奇的教師語言，教學(xué)效果一定欠佳。而后者，就是教學(xué)藝術(shù)，是教學(xué)突破技術(shù)性的一個(gè)更高層次的發(fā)展和需求。以確保學(xué)生知識(shí)的獲得、智力的發(fā)展、品德的修為、基本技能的形成、特長(zhǎng)的發(fā)揮等全面發(fā)展。對(duì)此，你怎么看？我認(rèn)為這種觀點(diǎn)十分正確?！苯逃谋举|(zhì)就是“正其心”，使其全面發(fā)展。懲戒絕不等于體罰，更不是傷害，不是心理歧視，而是指“施罰使犯過者身心感覺痛苦，但不以損害受罰者身心健康”為原則的一種懲罰方式。學(xué)生的成長(zhǎng)道路上，不可能一帆風(fēng)順，在十字路口徘徊時(shí)，需要有人去指點(diǎn)、去幫助、去訓(xùn)導(dǎo)、去懲戒。在懲戒教育中，學(xué)生才能辨是非、知對(duì)錯(cuò)、懂權(quán)責(zé)。僅以“賞識(shí)教育”、“愛心教育”、“情感教育”等為中小學(xué)教育的主流，是不完整的，還需要有“懲戒教育”。作為教師，對(duì)待正處于發(fā)展中的這一群體——學(xué)生，在教育過程中應(yīng)該寬嚴(yán)并濟(jì)，賞罰有度，輔助學(xué)生健康成長(zhǎng)。我會(huì)從以下幾方面展開我的工作：首先，我會(huì)召集學(xué)生會(huì)的干部和委員，就英語角的活動(dòng)集思廣益，聽取大家的意見，擬定合理的方案，確定英語角的時(shí)間和地點(diǎn)等。地點(diǎn)選擇在廣場(chǎng)上，閱讀材料是第一周時(shí)政要聞的英文版，第二周是英文文學(xué)，第三周是時(shí)尚英文，第四周選擇各自最喜歡的英文進(jìn)行閱讀。其次，在活動(dòng)展開的過程中，我們本著自愿的原則，對(duì)前來參加活動(dòng)的同學(xué)進(jìn)行安排，十個(gè)人一個(gè)小組，進(jìn)行短文的閱讀，閱讀完成之后進(jìn)行交流，交流必須也要是英文。最后，在活動(dòng)結(jié)束后，我們會(huì)將參與的同學(xué)集中起來舉辦一次《難忘的英語角》征文比賽，讓大家說說這一個(gè)月參與的心得，結(jié)合一個(gè)月內(nèi)的表現(xiàn)選出參與度高感想寫的深刻的同學(xué)，進(jìn)行一定的獎(jiǎng)勵(lì)，在學(xué)校的公告欄里進(jìn)行表彰。第三篇：2013教師招聘結(jié)構(gòu)化面試試題未來之星輔導(dǎo)學(xué)校未來之星輔導(dǎo)學(xué)校 面試問題匯總未來之星輔導(dǎo)學(xué)校一、問題：當(dāng)在你上課時(shí)，一個(gè)學(xué)生在傳紙條，你怎么辦？ 答案：用眼神暗示他，引起他的注意，讓他聚精會(huì)神的聽課。課后把他叫到辦公室，給他講清楚，傳紙條的危害，讓他今后注意上課認(rèn)真聽講。二、問題：學(xué)生早戀怎么辦？你支持學(xué)生早戀嗎？ 參考答案：“不支持，但也不生硬地反對(duì)。通過在班上開展討論，讓學(xué)生明白青春的可貴，愛情的神圣——很多人只是因?yàn)榭仗?，寂寞，貪玩而隨便、不負(fù)責(zé)任地把愛情當(dāng)游戲……有必要的話，可以找學(xué)生單獨(dú)談話，動(dòng)之以情，曉之以理。我比較喜歡私下溝通，上升到班級(jí)討論會(huì)不會(huì)讓孩子難為情呢？這也是人生一道彩虹!三、問題：你對(duì)工資和福利有什么期望?回答：我對(duì)工資沒有硬性要求。我注重的是找對(duì)工作機(jī)會(huì)，所以只要條件公平，我則不會(huì)計(jì)較太多。對(duì)孩子的愛心、耐心和責(zé)任心，更多了一份成熟和自信。因此，在讀師范 時(shí)，我就十分注重自身的全面發(fā)展，廣泛地培養(yǎng)自己的興趣愛好，并學(xué)有專長(zhǎng)，做到除擅長(zhǎng)繪畫和書法外，還能會(huì)唱、會(huì)說、會(huì)講。我想這些都是一名教育工作者應(yīng)該具備的最起碼的素養(yǎng)。教師在精神上是富裕的，