【正文】 好特殊教育學(xué)校。具備就讀能力的孤兒和殘疾兒童，及時就近入學(xué)，并受到必要的照顧。建立社會福利院、殘疾人康復(fù)中心等救助機(jī)構(gòu)。依法打擊強(qiáng)迫、誘騙、教唆未成年流浪行乞和違法犯罪的不法行為，對乞討、流浪未成年及時進(jìn)行救助。（三）救助流浪兒童。（二）關(guān)心農(nóng)民工子女。抓好農(nóng)村寄宿制中小學(xué)建設(shè)、管理。建立農(nóng)村留守兒童工作聯(lián)席會議制度，形成部門聯(lián)動機(jī)制。加大未成年學(xué)生公共衛(wèi)生知識教育力度，積極做好心理健康教育實(shí)驗(yàn)區(qū)的試點(diǎn)工作。探索“醫(yī)校共育”，心理健康教育新模式。（三）積極開展“醫(yī)校共育”。組建來源多樣、專兼職結(jié)合的未成年人教育工作隊(duì)伍。（二）總結(jié)推廣“區(qū)校共育”經(jīng)驗(yàn)。完善“警校共育”長效工作機(jī)制，抓好“六進(jìn)”、“三見”、“七個特別”、“一三五”、“路隊(duì)制”等工作方法的鞏固和深化，繼續(xù)抓好“八個100%”工作目標(biāo)的鞏固和發(fā)展。辦好電視少兒節(jié)目和《德陽日報(bào)》教育周報(bào)，用好黨政網(wǎng)關(guān)注未成人思想道德建設(shè)連接平臺，強(qiáng)化公益廣告宣傳，運(yùn)用好“英雄少年”先進(jìn)典型，增強(qiáng)對未成年人思想道德建設(shè)的輿論監(jiān)督。（三）加大未成年思想道德建設(shè)宣傳力度。大力建設(shè)公共文化服務(wù)體系，積極開展紅色旅游，繁榮文藝創(chuàng)作，推薦一批優(yōu)秀少兒文化產(chǎn)品，組織好各種形式的文藝演出。持續(xù)開展“掃黃打非”活動，努力凈化未成人成長環(huán)境。繼續(xù)開展“文明辦網(wǎng)、文明上網(wǎng)”活動。繼續(xù)抓好網(wǎng)吧經(jīng)營信用等級評定工作，積極開展網(wǎng)吧及校園網(wǎng)專項(xiàng)治理工作，嚴(yán)格網(wǎng)絡(luò)游戲的審查審批，積極推行網(wǎng)絡(luò)防沉迷系統(tǒng)。繼續(xù)開展“八榮八恥”宣傳教育，長期引導(dǎo)廣大未成年人樹立正確的榮辱觀，組織開展“美德少年”評選活動。繼續(xù)深化“做一個有道德的人”主題實(shí)踐活動，在全鎮(zhèn)推廣前階段試點(diǎn)學(xué)校的成功經(jīng)驗(yàn)。積極探索符合素質(zhì)教育要求的學(xué)生綜合素質(zhì)和教育質(zhì)量考核評價體系，加強(qiáng)中小學(xué)生中華民族傳統(tǒng)美德教育。落實(shí)教育行政部門負(fù)責(zé)人和校長責(zé)任制，加強(qiáng)學(xué)校團(tuán)、隊(duì)建設(shè)。積極探索中小學(xué)生課外活動模式，利用重大節(jié)日、紀(jì)念日、寒暑假期開展豐富多彩、寓教于樂的培育民族精神和愛國主義教育活動。加強(qiáng)家長學(xué)校的科學(xué)化教育、規(guī)范化管理，開展示范家長學(xué)校評選。建立有效的館（園）校外聯(lián)系制度，把校外活動列入學(xué)校教育計(jì)劃；推動城市青少年宮、婦幼恢復(fù)中心主動走出去，定期開展活動。積極開展農(nóng)村未成年人活動站建設(shè)試點(diǎn)。將未成年人思想道德建設(shè)納入全鎮(zhèn)目標(biāo)考核內(nèi)容，抓好未成年人思想道德建設(shè)專兼職隊(duì)伍建設(shè)，大力開展未成年人思想道德建設(shè)工作先進(jìn)集體和先進(jìn)個人的評比表彰活動，將評比表彰規(guī)范化、制度化。做好創(chuàng)新案例的收集、上報(bào)工作，堅(jiān)持工作信息報(bào)送制度，做好未成年人思想道德建設(shè)信息的收集、編發(fā)和報(bào)送工作，做好相關(guān)資料的收集、整理工作。堅(jiān)持以《全國未成年人思想道德建設(shè)工作測評體系》為依據(jù)開展工作。第二篇：鄉(xiāng)鎮(zhèn)未成年人思想道德建設(shè)工作總結(jié)鄉(xiāng)鎮(zhèn)未成年人思想道德建設(shè)工作總結(jié)一、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，健全未成人思想道德建設(shè)工作體系（一）健全了領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制。留守兒童等特殊群體，并針對性的對他們進(jìn)行幫扶。積極開展未成年人心理健康教育，促進(jìn)未成年人個性和諧發(fā)展。未成年人思想道德建設(shè)活動的形式、渠道還比較單一，沒有有效的利用好一些社會資源。五、存在的問題。促進(jìn)未成年人去了解、搜集、感受中國源遠(yuǎn)流長的孝文化傳統(tǒng)，調(diào)動未成年人探尋傳統(tǒng)文化的積極性。在鄉(xiāng)關(guān)工委，學(xué)校老師的幫助下，未成年人閱讀了大量的孝德故事、書籍，使學(xué)生知孝，再由知孝轉(zhuǎn)化為思孝。使未成年人懂得我們擁有偉大的祖國，擁有我們美好的生活，擁有親愛的老師，我們驕傲、我們自豪!同時，引導(dǎo)未成年人理解感恩的含義，從小樹立感恩之心，做感恩之舉感恩祖國、感恩父母、感恩老師、感恩同學(xué)!開展孝德教育活動 學(xué)校以弘揚(yáng)孝德，爭做孝星，實(shí)踐孝行為主題，開展了班級“孝”文化建設(shè)。如：第一學(xué)期期利用“教師節(jié)”“國慶節(jié)”“喜迎新年”第二學(xué)期利用“勞動節(jié)”、“建黨節(jié)”等開展活動；利用“喜迎新年”、“母親節(jié)”、“勞動節(jié)”開展了“感恩在行動”為主題的活動。四、有針對性的開展主題活動開展感恩教育活動。以“家?！甭?lián)系為紐帶，充分發(fā)揮“家?！甭?lián)系作用。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)支部書記、少先大隊(duì)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校每周由值周教師帶領(lǐng)團(tuán)干、少先隊(duì)干部進(jìn)行全面檢查督促，從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、行為等方面在班級中開展評比活動，并頒發(fā)流動紅旗，以示表彰。在課堂教學(xué)中，我鄉(xiāng)要求學(xué)校教師在各門學(xué)科的備課中要把德育內(nèi)容反映在教案當(dāng)中，在課堂上，結(jié)合課文內(nèi)容靈活多樣進(jìn)行德育滲透教學(xué)。加強(qiáng)班級文化建設(shè)，堅(jiān)持每月一次的板報(bào)檢查評比制度，及時檢查及時反饋。其次是讓未成年人樹立愛國意識、集體主義意識、憂患意識、環(huán)保意識、抗挫折意識及理想意識等等。三、以校園為主陣地，開展思想道德建設(shè)活動通過升旗儀式，實(shí)施教育，堅(jiān)持每周一早上的升旗儀式，做到規(guī)范、整齊，嚴(yán)肅莊重。要求學(xué)校組織學(xué)生學(xué)習(xí)貫徹《新的中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，修改完善了常規(guī)制度。二、優(yōu)化校園環(huán)境，培養(yǎng)文明未成年人。德育機(jī)制逐步完善。學(xué)校通過制定預(yù)算，保證了德育經(jīng)費(fèi)的落實(shí)。為了保證未成年人思想道德建設(shè)各項(xiàng)工作的落實(shí)，我鄉(xiāng)成立領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管領(lǐng)導(dǎo)任組長，學(xué)校校長為常務(wù)副組長，關(guān)工委執(zhí)行長等為成員，并明確各自職責(zé)。一、健全機(jī)構(gòu)，完善制度，為工作扎實(shí)開展提供機(jī)制保障機(jī)構(gòu)組織健全。第一篇：鄉(xiāng)鎮(zhèn)年度未成年人思想道德建設(shè)工作總結(jié)鄉(xiāng)鎮(zhèn)年度未成年人思想道德建設(shè)工作總結(jié)未成年人是祖國的未來、民族的希望，加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德教育，直接關(guān)系到千家萬戶的幸福安康，關(guān)系到國家和民族的興衰，更關(guān)系到我們建設(shè)小康社會的偉大目標(biāo)能否順利實(shí)現(xiàn)。我鄉(xiāng)從實(shí)際出發(fā)，積極開展各項(xiàng)工作，取得了較好的成效。鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)一貫重視德育工作，并把未成年人思想道德建設(shè)工作作為重點(diǎn)工作來抓。德育經(jīng)費(fèi)得到保證。德育經(jīng)費(fèi)包括德育報(bào)刊資料費(fèi)、德育活動經(jīng)費(fèi)、優(yōu)秀德育工作者獎金、貧困生資助、優(yōu)秀學(xué)生干部獎勵。班主任等德育工作者待遇不斷提高；并通過評選表彰優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀德育教師等形式，鼓勵班主任和團(tuán)隊(duì)干部愛崗敬業(yè)、拼搏奉獻(xiàn)，使我鄉(xiāng)基本形成了一支數(shù)量充足、素質(zhì)較高的德育工作者隊(duì)伍。我鄉(xiāng)根據(jù)上級文件通知精神及均衡教育檢查為契機(jī)，進(jìn)一步完善了有關(guān)德育制度和學(xué)生行為規(guī)范要求。通過這些規(guī)章制度，在全校未成年人中開展文明禮貌和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，樹立起良好班風(fēng)、校風(fēng)，體現(xiàn)了良好的校園風(fēng)貌。并通過國旗下的講話，對學(xué)生進(jìn)行助人為樂、保護(hù)環(huán)境、感恩祖國、人民、父母、遠(yuǎn)離毒品、安全教育等教育，無論在內(nèi)容上還是在思想上，都給師生很大的鼓舞和啟迪，讓他們進(jìn)一步領(lǐng)悟到生命的價值和意義，從而善待生命、珍愛生命，使生命更鮮活更精彩。充分利用學(xué)校班級板報(bào)這塊陣地，內(nèi)容分別為“禁毒防艾”、“未成年人法律法規(guī)”、“食品安全”、“交通安全”、“防震自救”“思想品德”、“國防教育”等。評選校級板報(bào)制作優(yōu)秀班。同時利用每周一班隊(duì)會組織學(xué)生開展“安全、環(huán)保、禮儀、誠信、自律”等方面的主題班會，在教育中逐步幫助未成年人形成良好的道德行為規(guī)范。通過這項(xiàng)活動提高了未成年人的自我約束能力和自我管理能力，增強(qiáng)了未成年人的主人翁意識。我鄉(xiāng)要求學(xué)校堅(jiān)持定期與不定期每學(xué)期召開一至二次家長座談會，（每學(xué)期第11周）及時了解家長對學(xué)校教育教學(xué)的要求，科學(xué)指導(dǎo)家長們對學(xué)生的家庭教育的方法，探討教育的途徑，交流教育的經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮了“家校”聯(lián)系的功能和作用。一年來學(xué)校結(jié)合重大節(jié)日和突發(fā)性事件開展各種教育活動。在活動中，同學(xué)們用句句真摯的話語、親手制作的精美的感恩卡、親筆書寫的美觀、工整的新春對聯(lián)、用送給爸爸媽媽的感恩童謠來表達(dá)了同學(xué)們濃濃的感恩之情。積極開展“孝敬日”（3月8日、母親節(jié)、父親節(jié)、五一、教師節(jié)、重陽節(jié)等）活動，有針對性地對未成年人布置“親情作業(yè)”，充分開發(fā)和利用傳統(tǒng)節(jié)日的教育資源，讓未成年人逐步具有一定的孝德意識，并用自己的行為“書寫”許多感人的故事。利用學(xué)校“好讀書、讀好書、讀書好”的讀書活動，收集“三國”中孝德故事，并讀古代孝敬的典型事例，寫出讀書筆記。開展愛國主要教育活動以“我的中國夢”為主題，在未成年人中開展征文活動及演講比賽，培養(yǎng)未成年人愛國主義情懷，增強(qiáng)未成年人追求理想的決心和毅力，堅(jiān)定愛國主義信念。家庭教育的缺失：我鄉(xiāng)處于XX區(qū)教育偏遠(yuǎn)的農(nóng)村，未成年人家長的文化水平和思想素質(zhì)不高，缺少教育和引導(dǎo)子女好的方式方法；其二，我鄉(xiāng)留守兒童較多，多數(shù)學(xué)生存在隔代教育的問題，甚至有些因?yàn)榧彝サ膯栴}，沒人監(jiān)管的現(xiàn)象屢有發(fā)生。六、2016年工作建議加強(qiáng)法制、環(huán)保、安全和健康教育，提高未成年人的綜合素質(zhì)。進(jìn)一步關(guān)心、重視未成年中的單親、特困家庭。總之，未成年人思想道德建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)的、長期的、艱巨的工程，我鄉(xiāng)始終堅(jiān)持以培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義事業(yè)的可靠接班人為目標(biāo)，以豐富多彩的校園文化熏陶人，以切實(shí)可行的行為規(guī)范引導(dǎo)人，以生動活潑的群體活動教育人，切實(shí)加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，為未成