【摘要】《白楊禮贊》講學案教學目的:1.通過課文學習,理解“散文形敬神不散”和象征手法。2.把握排比句和反問句。批注重點難點:1.散文的托物喻義的特點。2.象征的表現(xiàn)手法。3.理解、把握排比句和反問句。教學時間:二課時教學過程:一、檢查預習1.讀準下面加點字的讀音。大氈.(z
2024-12-10 02:23
【摘要】出師表【寫作背景】諸葛亮輔佐劉備,歷盡艱難坎坷,經(jīng)過多年奮戰(zhàn),終于建立了蜀國,身負丞相重任。蜀國建立后兩年,即公元223年,劉備病逝,后主劉禪繼位,時年16歲。諸葛亮受遺詔輔佐劉禪,主持蜀國軍政大事。公元227年,諸葛亮統(tǒng)率蜀國軍隊北進,駐軍漢中(今陜西南鄭縣),準備征伐曹魏,奪取中原,復興漢室。他當時感到劉禪
2024-12-19 14:44
【摘要】學習目標1、理解托物言志的寫法,體會白楊樹的象征意義。2、理解本文的抒情線索,學習散文狀物抒情的寫法。3、學習共產(chǎn)黨所領導下的抗日軍民的正直、質(zhì)樸、緊密團結、堅貞不屈的斗爭精神和革命品質(zhì)。關于茅盾茅盾原名沈德鴻,字雁冰,1896年7月4日生于浙江桐鄉(xiāng)縣烏
2025-06-29 20:08
2025-06-29 19:46
【摘要】《白楊禮贊》同步訓練基礎知識:一、選出加黑的字注音都正確的一項,將它的字母填入括號內(nèi)。答()A、婆娑(suō)潛滋暗長(qián)主宰(zǎi)倔強挺立(jua)B、開墾(kěn)無邊無垠(yíng)倦?。ǎ洙ぃ椋爸Γǎ瘢?/span>
2024-12-10 03:09
【摘要】春張潔張潔,1937年生于北京市,1978年開始發(fā)表作品,1978年7月,第一部短篇小說《從森林里來的孩子》發(fā)表,1981年創(chuàng)作長篇小說《沉重的翅膀》,獲第二屆茅盾文學獎。2020年,她又憑借《無字》再次獲得茅盾文學獎,成為首位兩次獲得茅盾文學獎的作家。作者介紹:這篇文章發(fā)表于
2024-11-29 02:39
【摘要】莎士比亞?關于戲劇的知識:?定義:戲劇是一種綜合的舞臺藝術,它借助文學、音樂、舞蹈、美術等藝術手段塑造舞臺藝術形象,揭示社會矛盾,反映現(xiàn)實生活。文學上的戲劇概念是指為戲劇表演所創(chuàng)作的腳本,即劇本。分類:?按藝術形式表現(xiàn)手法劃分:話劇、歌劇、舞劇。按劇情繁簡及結構劃分:多幕劇、獨幕劇。
2024-11-29 20:39
【摘要】白楊禮贊(茅盾)第二課時1把握白楊樹的象征意義以及對比烘托手法的運用。2感受中華兒女樸質(zhì)、堅強、力求上進的精神和意志。學習目標自學指導閱讀第5自然段,完成下列問題:1白楊樹的總體形象特征是什么?用文中的詞語來概括?!傲幧嫌巍?文章是從哪些方面來描寫白楊樹外形的?
2025-06-23 17:01
【摘要】白楊禮贊(茅盾)第二課時1把握白楊樹的象征意義以及對比烘托手法的運用。2感受中華兒女樸質(zhì)、堅強、力求上進的精神和意志。學習目標自學指導閱讀第5自然段,完成下列問題:1白楊樹的總體形象特征是什么?用文中的詞語來概括?!傲幧嫌巍?文章是從哪些方面來描寫白楊樹外形的
2025-06-21 13:47
【摘要】7C中小學課件駱駝賦肖復華7C中小學課件沙漠之舟7C中小學課件學習目標:①積累字詞和文學常識。分析文章結構,理清文章的思路。②了解借物喻人的寫法,正確理解文章的主旨和作者的感情,并能針對課文的主旨進行爭論與探究。③揣摩環(huán)境描寫和細節(jié)描寫對刻畫任務、表現(xiàn)主題的作用。④能
【摘要】黑暗中的心跡納粹大屠殺他自私又狂暴、狠毒又殘忍,是一個有嚴重病態(tài)心理的政治狂人。希特勒對猶太人進行滅絕性的種族仇殺,殺害600多萬猶太人。集中營死亡坑奧斯威辛猶太人集中營集中營中焚化猶太人的爐子集中營中骨瘦如柴的猶太人猶太人殘骸
【摘要】北宋·歐陽修山行六七里,亭影不孤翁去八百年,醉鄉(xiāng)猶在歐陽修“唐宋八大家”之一,北宋古文運動領袖。字永叔,號醉翁,又號“六一居士”。本文是作者被貶滁州時所作。歐陽修早年支持范仲淹,要求在政治上有所改良
2024-11-29 10:28
【摘要】7C中小學課件油畫《伏爾加纖夫》朱伯雄7C中小學課件導學問1、課文主要介紹什么?2、每段都介紹什么?3、在概括段意基礎上,討論如何劃分層次?7C中小學課件?朱伯雄,男,(—)?別名羊石,祖籍浙江湖州,出生于上海。?我國著名的美術史論家,教育家,翻譯家。?他于
2024-12-20 11:31
【摘要】風景是什么?一定地域內(nèi)由山水、花草、樹木建筑物或某些自然現(xiàn)象如雨、雪形成的可供人觀賞的景象。我們的風景東山魁夷?東山魁夷,
【摘要】中小學課件敕勒歌——北朝民歌敕勒川,陰山下,天似穹廬,籠蓋四野。天蒼蒼,野茫茫,風吹草低見牛羊。潘岳