20xx秋九年級語文上冊第一單元第1課白楊禮贊課件2鄂教版-展示頁
2025-06-29 19:46本頁面
【正文】 區(qū)，沒有言論自由，不能直抒胸臆，所以采用含蓄的象征手法，來表達自己的思想感情，熱情歌頌共產(chǎn)黨領導下的抗日軍民和我們民族英勇不屈的斗爭精神。這期間，他看到了國民黨反動派消極抗日、積極反共的種種事實，也欣喜地看到了廣大的北方軍民在共產(chǎn)黨領導下，同心同德，團結(jié)一致，進行了艱苦卓絕的斗爭，一次次地粉碎了日寇的 “ 掃蕩 ” ，鞏固和發(fā)展了敵后的抗日根據(jù)地。 ④ 怎樣理解“普通”和“不”“平凡”？ 矛盾嗎？ “普通”的是什么？“不平凡”的又是什么？ 作者“贊美白楊樹”的原因是什么？ (抒情 ) (線索作用 ) (肯定判斷句與否定判斷句 ) 默讀課文 ,思考這篇課文僅僅是在禮贊白楊樹嗎？你憑什么知道的？請找出有關的語句。 ③ 從句式上來看 （ 2分鐘閱讀、記錄） 這就是白楊樹，西北極普通的一種樹， 然而決不是平凡的樹。中華人民共和國成立后，他擔任第一任文化部長，還擔任過作家協(xié)會主席、全國文聯(lián)名譽主席等職務。這個太湖南部的魚米之鄉(xiāng)，是近代以來中國農(nóng)業(yè)最為發(fā)達之區(qū)，它緊鄰著現(xiàn)代化的上海，又是人文薈萃的地方，這造成了茅盾勇于面向世界的 開放的文化心態(tài) ，以及 精致入微的筆風 。 學習共產(chǎn)黨所領導下的抗日軍民的正直、質(zhì)樸、緊密團結(jié)、堅貞不屈的斗爭精神和革命品質(zhì)。 學習目標 理解托物言志的寫法，體會白楊樹的象征意義。 理解本文的抒情線索，學習散文狀物抒情的寫法。 關于茅盾 茅盾原名 沈德鴻，字雁冰 ，１８９６年７月４日生于浙江桐鄉(xiāng)縣烏鎮(zhèn)。 茅盾是我國現(xiàn)代進步文化的先驅(qū)者，偉大的革命文學家和中國共產(chǎn)黨最早的黨員之一。 茅盾一生寫了大量的文學作品，主要有 《 子夜 》 、《 蝕 》 、 《 虹 》 、 《 春蠶 》 、 《 林家鋪子 》 、 《 霜葉紅似二月花 》 等。 線索 : ① 從
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1