20xx秋鄂教版語(yǔ)文八上第22課古代神話三則1-展示頁(yè)
2024-12-19 14:43本頁(yè)面
【正文】 做個(gè)示范，拋磚引玉了。應(yīng)如何理解？ 展示方法：各小組派代表回答，并提出問題，加分獎(jiǎng)勵(lì)。 合作探究 ⑴ .夸父付出了生命的代價(jià)卻仍未追上太陽(yáng)，你認(rèn)為夸父是個(gè)失敗者嗎？請(qǐng)說說你的理由。 B、未至，道渴而死。 ⑵學(xué)生口頭翻譯句子。 大澤：大湖。 欲得飲：想要。 競(jìng)跑，賽跑 追趕到太陽(yáng)落下的地方 想要 黃河 大湖 丟棄 ⑴ 學(xué)生對(duì)照注釋，初步理解文句，劃出疑難字詞，師生交流。未 至，道渴而死。女娃造人的故事還記得嗎？你還讀過哪些神話故事？（盤古開天辟地，后羿射日，女媧補(bǔ)天，精衛(wèi)填海） ： v 目標(biāo)：翻譯課文 v 內(nèi)容：朗讀課文，疏通文意 v 方法：朗讀課文，結(jié)合課下注釋和工具書，自主翻譯課文，然 后前后桌對(duì)譯，仍不能解決的做出標(biāo)記，全班解決。 二、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)： 翻譯課文，說出夸父的形象和本文的主題。 結(jié)合課下注釋和工具書，翻譯課文。 中國(guó)古代神話主要保存在 《 山海經(jīng) 》 、 《 淮南子 》《 楚辭 》 等古代作品 神話是古代人民對(duì)自然現(xiàn)象和社會(huì)生活的 一種 天真的解釋和美麗的向往。 神話產(chǎn)生的原因是生產(chǎn)力低下，人們不能科學(xué)的解釋自然現(xiàn)象，并受到自然的威脅就通過幻想想象把自然力形象化和擬人化，這樣就產(chǎn)生了神話。神 話 夸父 逐日 精衛(wèi) 填海 神話： 是遠(yuǎn)古時(shí)代人民集體口頭創(chuàng)作的一種文學(xué)形式 ,是古代選民以其對(duì)世界起源、自然現(xiàn)象和社會(huì)生活的原始理解為基礎(chǔ)，集體創(chuàng)作的部落故事，是他們對(duì)世界起源、自然現(xiàn)象和社會(huì)狀況主觀想像和幻想的反映。 古代神話的作者是集體的古代先民。 神話表現(xiàn)了古代人民對(duì)自然力的原始理解、抗?fàn)幒蛯?duì)理想的追求。 一 、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 通過自讀、挑讀、齊讀等多種形式的朗讀，讀準(zhǔn)字音，讀清節(jié)奏。 小組合作交流，說出夸父的形象和本文的主題。 ： 神話是我們文學(xué)天地中燦爛奪目的瑰寶。 夸父與日 逐走 ， 入日 ；渴， 欲 得飲，飲
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