小學(xué)思品國培總結(jié)-展示頁
2024-10-28 14:15本頁面
【正文】 成長作為一切工作的出發(fā)點和落腳點。三、博采眾家之長，拓展視野本次培訓(xùn)班的學(xué)員來自于我縣各個學(xué)校，每一位學(xué)員都是單位的精英，每個人在平時的教學(xué)中都有自己的一招鮮，我們通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、交流等活動，不但認(rèn)識了一些朋友，還總能有意無意地彼此傳遞一些教學(xué)中積累的經(jīng)驗，學(xué)員們在這短短的培訓(xùn)時間里，取長補(bǔ)短，汲取著一些書本上學(xué)不到的東西，同時深厚的友情就在彼此的交流中慢慢彌漫開來……總之，培訓(xùn)是一個手段，它也是一個良好的開端，它給我們搭建了一個交流探討的平臺。我學(xué)到的不只是專業(yè)的知識和作學(xué)問的方法，更多是他們執(zhí)著干事業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)勤奮，潛心鉆研，孜孜不倦的高品位的生命形式，和作為教師，作為學(xué)者的閃光的人格魅力給我的感染。二、更新教育觀念，提升自我?，F(xiàn)在大部分老師在教育改革中都持有消極態(tài)度，安于現(xiàn)狀，停留于教參傳授，對教育教學(xué)的不足一味歸咎于應(yīng)試，歸咎于學(xué)生天生的素質(zhì)，處于這樣的環(huán)境中，時間長了，不注重自身文化素養(yǎng)的提高，教育技能的砥磨練，不注重教育理論的學(xué)習(xí)，不與教學(xué)實踐相結(jié)合，消化成自己的思想，讓自己在不經(jīng)意間成了新課程實施的阻礙者。第一篇：小學(xué)思品國培總結(jié)取長補(bǔ)短重視自身成長撫寧縣臺營學(xué)區(qū)第一小學(xué)李春永這次的培訓(xùn)，內(nèi)容豐富，形式多樣，回首這段時間培訓(xùn)，感覺自己是經(jīng)受了一次觀念上的洗禮，理論上的增長，既有知識的積淀，也有教學(xué)技藝的提高，這是收獲豐厚的幾個月，也是促進(jìn)我們教學(xué)上不斷進(jìn)步成長的幾個月，在這段時間里，我重新審視了自己，調(diào)整了自己，完善了自己。一、重新審視自己，反思不足在培訓(xùn)期間，除了感嘆每位老師知識淵博，旁征博引的同時，更羞愧于自己知識上的膚淺，自己那種安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取的可憐心態(tài)，以及那種居安而安、不求上進(jìn)的可怕行為。十幾年的辛勤耕耘，已磨去了曾有的激情和夢想，留下了太多的茫然和困惑，這幾個月我們在課余，遠(yuǎn)離喧囂，離開忙亂，靜靜地聆聽講座，靜靜地寫心得寫總結(jié)，徜徉在學(xué)習(xí)的快樂里，原來我們太多操勞于瑣碎的事務(wù)性的工作，太多疲于低頭拉車而無暇顧及抬頭看路，參加培訓(xùn)后，才清醒地認(rèn)識到自己教育理論的貧乏，也看清了自己的工作狀態(tài)：安于現(xiàn)狀，自滿自足，吃老本的念頭多，終身學(xué)習(xí)的意識少，工作容易受情緒影響，惰性大，闖勁兒小，無意義的耗費時間多，有價值的嘗試探索少，培訓(xùn)后意識到，激情和創(chuàng)新是成就你走向成功的必要因素，教育的理論、方法、形勢日新月異，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，才能不斷吐故納新，棄莠汲良，才能使自己的教學(xué)工作達(dá)到最優(yōu)化。這次培訓(xùn)，讓我們吃了一次營養(yǎng)豐富的大餐，并引發(fā)了我不斷反思，使我認(rèn)識到，思品教師職業(yè)道德的重要性，明白了怎樣做一個道德教師，更讓我受到觸動的是他提出的“閃亮自己，幸福自己”，我將在以后的工作中幸福自己、快樂別人。在這里，我開闊了眼界，拓寬了思路，轉(zhuǎn)變了觀念，能站在更高的層次上反思我們的教育，能更嚴(yán)肅地思考我們所面臨的挑戰(zhàn)，思考未來的路如何去走，同時我意識到了自己身上的責(zé)任，意識到了作為素質(zhì)教育的具體實施者在教育中的力量。這次學(xué)習(xí)即將結(jié)束了，我將把所學(xué)知識進(jìn)行細(xì)細(xì)消化，努力運用到工作實踐中去，提高自己的專業(yè)水平，為學(xué)生發(fā)展，為自己的老師生涯，為學(xué)校的思品教學(xué)，盡自己最大的努力！第二篇：小學(xué)思品國培學(xué)習(xí)總結(jié)小學(xué)思品國培學(xué)習(xí)總結(jié)這次，我有幸參加了海南省國培計劃的思品學(xué)科學(xué)習(xí)，雖然只有短短的兩個月的時間，但我卻收獲頗多。只有抓住這一點，才是抓住教育工作、學(xué)校工作的根本。因此，“為每一個孩子健康成長服務(wù)，為每一
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