【正文】 流活動(dòng)，列出重點(diǎn)書目?；顒?dòng)豐富生活，活動(dòng)促進(jìn)發(fā)展。我們的黨員教師，在學(xué)校的各個(gè)領(lǐng)域發(fā)揮著黨員的先鋒模范作用，用他們的智慧和汗水書寫著對(duì)教育事業(yè)的忠誠，推動(dòng)著學(xué)校工作的全面進(jìn)步。期初，針對(duì)學(xué)校工作十大目標(biāo)“平安創(chuàng)建規(guī)范常態(tài)是樣板、課堂改革全面立體成氛圍、課題研究深入有序見成效、課程建設(shè)校本實(shí)用有特色、教學(xué)管理嚴(yán)格到位不懈怠、德育活動(dòng)有機(jī)滲透重體驗(yàn)、班級(jí)文化自主個(gè)性呈亮點(diǎn)、后勤服務(wù)細(xì)致周到講節(jié)約”，與黨員干部簽訂目標(biāo)責(zé)任書，制定個(gè)人創(chuàng)爭規(guī)劃，期末評(píng)先評(píng)優(yōu)。今年是“基層黨組織建設(shè)年”，為了以優(yōu)異的成績迎接黨的十八大的召開，我們積極參與“黨組織晉位，黨員爭先”活動(dòng)?？傊?，大凡工作，做到有思路、有創(chuàng)新、有布置、有檢查、有反饋、有評(píng)價(jià)，井井有條，使學(xué)校管理呈現(xiàn)常態(tài)化、精致化、審美化的良好情態(tài)。認(rèn)真開展小升初招生工作，精心設(shè)計(jì)《義務(wù)教育入學(xué)通知書》。平時(shí)，我們狠抓教師的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，要求教師每日三問：今天你盡責(zé)了嗎？今天你學(xué)習(xí)了嗎？今天你助人了嗎？堅(jiān)持期初與所有人員簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書和師德承諾書，堅(jiān)持每周的辦公例會(huì)、班主任例會(huì)、教研組長例會(huì)和教師例會(huì)制度，堅(jiān)持周工作安排與月反饋制度，堅(jiān)持學(xué)生宿舍的簽到點(diǎn)名制度，堅(jiān)持每周的“文明宿舍”、“文明班級(jí)”評(píng)比制度，堅(jiān)持每天的總值督查與學(xué)生會(huì)的自主管理制度，堅(jiān)持每周三的校內(nèi)公開課制度，堅(jiān)持每天的個(gè)別輔導(dǎo)過關(guān)制度，堅(jiān)持周六日作業(yè)批改督查反饋機(jī)制，堅(jiān)持學(xué)生的評(píng)教反饋與座談交流制度，堅(jiān)持開全開足課程，堅(jiān)持大課間活動(dòng)的正?；?，堅(jiān)持每天下午“憶恩圖書館”的讀書閱覽，堅(jiān)持期中后召開年級(jí)家長會(huì)。學(xué)期中，我們圍繞期初制定的工作目標(biāo)，狠抓措施的落實(shí)。二、過程管理，打造勤勉敬業(yè)工作團(tuán)隊(duì)。開學(xué)典禮隆重而精彩，師生、家長全員參加，是總結(jié)表彰、誓師動(dòng)員會(huì)，也是家校溝通、培訓(xùn)提升會(huì)。我們高度重視首次教師集中、國旗下講話、開學(xué)典禮、期中分析會(huì)及期末總結(jié)會(huì)?！薄白杂X追求把精神生命發(fā)展的主動(dòng)性還給學(xué)生，培養(yǎng)具有主動(dòng)發(fā)展的需求、意識(shí)和能力的新人?！薄吧聘枵撸谷死^其聲；善教者，使人繼其志（《》）。”“培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他對(duì)前途的希望（馬卡連柯）。在“自勵(lì)篤行的校園誠信文化”愿景召喚下，我們積極打造“自主反思、合作共享”的教師團(tuán)隊(duì)文化，大力營造促進(jìn)師生“自主管理自主發(fā)展”的良好氛圍?；厥滓粚W(xué)期的成績與付出，我們想從以下四個(gè)方面總結(jié)：一、精神激勵(lì)，營造自主教育特色氛圍。第一篇：2012春學(xué)期工作總結(jié)創(chuàng)先爭優(yōu)，打造“自主教育”特色學(xué)?！酌字袑W(xué)2012春學(xué)期工作總結(jié)踏著均衡教育示范區(qū)建設(shè)的強(qiáng)勁鼓點(diǎn)，履行著“踐行師德創(chuàng)先爭優(yōu)，辦人民滿意教育”的莊嚴(yán)承諾，2012年春學(xué)期劃上了圓滿的句號(hào)。盤點(diǎn)忙碌的龍之春，心中綠意盎然：期初“創(chuàng)先爭優(yōu)，建設(shè)自主教育特色學(xué)?！蹦繕?biāo)的提出；圍繞《初中生自主管理自主發(fā)展的策略研究》省級(jí)課題，七個(gè)泰州市子課題的成功申報(bào)；省綜治辦李三順處長對(duì)我校綜治平安創(chuàng)建的高度評(píng)價(jià)，《安全文化浸潤師生心田》的報(bào)道；初三語文“城鄉(xiāng)共進(jìn)”復(fù)習(xí)研討會(huì)的成功舉行；“學(xué)習(xí)賀信精神，爭做四好少年”隊(duì)會(huì)的優(yōu)秀展示；班級(jí)文化建設(shè)的全面開展；《誠遠(yuǎn)校報(bào)》五六期的順利出刊；初三中考、初二會(huì)考成績的歷史新高（初三121人參考，均分565，四星高中指標(biāo)生最低分667，達(dá)普高線以上65人，占比53%；初二122人參考，地生雙科合格率、優(yōu)秀率分別為97%、61%）；學(xué)校榮獲首批“泰州市數(shù)字化校園”、“黨建工作示范?！钡葮s譽(yù)稱號(hào)。一個(gè)學(xué)校的成功，莫過于家長的稱道、社會(huì)的認(rèn)可；一個(gè)教師的成功，莫過于學(xué)生的喜愛、自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)?！皼]有完美的個(gè)人，但是可以有完美的團(tuán)隊(duì)。”“教師如果對(duì)學(xué)生沒有熱情，決不能成為好教師（凱洛夫）。“能力比知識(shí)重要，人格比能力重要，人格是人生的最高學(xué)位?！薄敖裉鞂W(xué)會(huì)合作，明天就有競爭力”。期初教師集中“明目標(biāo)，理思路”——“以科學(xué)發(fā) 1展觀為指引，以白米中學(xué)十二五規(guī)劃為藍(lán)圖，以“三自文化”建設(shè)為目標(biāo)，以‘三課‘（課堂、課程、課題）建設(shè)為重點(diǎn)，以提升質(zhì)量為根本，進(jìn)一步完善評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，形成良好的育人氛圍，彰顯學(xué)校自主教育辦學(xué)特色，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵提升，構(gòu)建學(xué)習(xí)型、研究型、自主型現(xiàn)代文化校園”。期中分析會(huì)“找問題，想措施”，“用今天的變化迎接明天的成功”；期末總結(jié)會(huì)“抓反思，促成長”，“用素養(yǎng)的提升推進(jìn)特色學(xué)校建設(shè)”。沒有過程就沒有結(jié)果，結(jié)果的優(yōu)秀蘊(yùn)含過程的精致。認(rèn)真貫徹執(zhí)行《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》，建立健全學(xué)校教師管理、學(xué)生管理、教學(xué)管理、后勤管理等各項(xiàng)制度，使各部門管理有章可循。對(duì)重點(diǎn)工作，我們采用項(xiàng)目管理的辦法，一人牽頭，通力協(xié)作，先拿方案，考慮周到，確保達(dá)到預(yù)期效果。學(xué)期結(jié)束工作，千頭萬緒，我們專題召開會(huì)議，明確需辦的大事，通盤考慮，周密安排，形成《白米中學(xué)2012春學(xué)期結(jié)束工作安排表》，發(fā)布網(wǎng)上，做到忙而不亂。三、黨員示范，推動(dòng)各項(xiàng)工作全面進(jìn)步。所有黨員亮身份，開展“立足崗位比作為，創(chuàng)先爭優(yōu)當(dāng)先鋒”活動(dòng)。學(xué)校日常事務(wù)、黨務(wù)、工會(huì)工作，馮吉甫副校長盡心盡責(zé)；教學(xué)管理、有效教學(xué)研究、初三年級(jí)管理，朱金祥副校長身先士卒；班主任管理、德育活動(dòng)、“三進(jìn)”工作、校報(bào)編輯、初二年級(jí)管理，秦國凡副校長毫無怨言；教學(xué)處事務(wù)、考試閱卷安排，張?jiān)品逯魅沃艿郊?xì)致；總務(wù)處工作、校園安保，周小明主任不辭辛勞；后勤服務(wù)、食堂管理，夏紅林副主任起早貪黑；辦公室、黨務(wù)宣傳、初一年級(jí)管理，吳春林副主任任勞任怨；共青團(tuán)工作、初三物理，高斌副主任敢為人先；初三（3）班務(wù)工作、體育教學(xué)，劉國霞老師早到晚走；少先隊(duì)活動(dòng)、初三英語，繆睿副支書（共青團(tuán)）熱情似火；英語教研組工作，姚桂龍組長領(lǐng)跑初三；初二（3）班務(wù)工作、數(shù)學(xué)教學(xué)，翟小康老師認(rèn)真細(xì)致；初一英語教學(xué)，朱海燕老師傾注全力。四、活動(dòng)歷練，造就自主發(fā)展品格人才。為了切實(shí)貫徹“讓每一個(gè)孩子都得到健康和諧的發(fā)展”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，打造“自主教育”特色品牌，針對(duì)教科研軟肋，邀請(qǐng)王書月主任、徐宏壽校長來校為教師做指導(dǎo)，給教師讀書和研究指明方向。教師學(xué)習(xí)，變換形式，讓教師講述“我的教育教學(xué)故事”，“我的課堂我的模式”。我們針對(duì)初中生特殊的身心年齡特點(diǎn)，明確了三個(gè)年級(jí)學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)的側(cè)重點(diǎn)：七年級(jí)“習(xí)慣與興趣”，八年級(jí)“自主與實(shí)踐”，九年級(jí)“責(zé)任與追求”。“三進(jìn)”工作、“三生”教育，融入到學(xué)校常規(guī)活動(dòng)中去，融入到每學(xué)期的主題班會(huì)觀摩中去，自然有效?！啊睂W(xué)雷鋒、敬老院活動(dòng)，“”世界讀書日活動(dòng)，“”新團(tuán)員宣誓，“”安全疏散演練，“”世界環(huán)境日宣傳等，我們都能結(jié)合主題，認(rèn)真開展，學(xué)生主角，增強(qiáng)體驗(yàn)，促進(jìn)成長。少數(shù)教師的師德素養(yǎng)、法規(guī)意識(shí)不強(qiáng)；“五嚴(yán)”背景下，我校開展的“自主和諧，思維對(duì)話”型有效教學(xué)課堂模式研究，缺少推進(jìn)的力度；泰州市級(jí)七個(gè)課題的開題報(bào)告，仍需要進(jìn)一步完善操作層面的具體內(nèi)容；“自主教育”特色品牌的創(chuàng)建，