【正文】 明白自己的奮斗目標(biāo)，在心中有了一個大略的計劃。切實做到以德育人，全面發(fā)展，努力使全體同學(xué)在初中的最后一個學(xué)期內(nèi)學(xué)有所成，學(xué)有所獲。因為面臨著畢業(yè)，面臨著中考，學(xué)生和教師所承擔(dān)的壓力都非常大，看著自己三年的學(xué)生，平安快樂地走出校園，奔向新的起點，幾許欣慰，幾許失落。第二篇：第二學(xué)期工作總結(jié)隨著中考的結(jié)束，一學(xué)期的班主任工作終于接近尾聲。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實。對學(xué)生加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上能夠集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。教育科研在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實。在為期五天的培訓(xùn)中，我有幸聆聽了專家的講座，和來自其它縣市學(xué)校的特教教師進(jìn)行了交流學(xué)習(xí)，補(bǔ)充了自己的知識的些許不足，長期困惑自己的一些疑難也得到解答。業(yè)務(wù)進(jìn)修方面面對特教這一對我來說全新的領(lǐng)域，我時常感到自己在教學(xué)上的一些心有余而力不足的困惑之感，為了盡快彌補(bǔ)自己在這方面的不足，我自己經(jīng)?？聪嚓P(guān)的專業(yè)書籍，在網(wǎng)上查詢相關(guān)的知識，積極向其他的老師請教。在布置作業(yè)時，則分成幾個層次：劉佳翔等幾位有一定書寫能力的，讓他們每節(jié)課練寫一到兩個字，第二節(jié)課時再復(fù)習(xí)，以加強(qiáng)鞏固，其他的則根據(jù)個人實際情況，布置適合每個人的作業(yè)。如：徐宇潔、李鵬的寫字能力相對較好，除了完成教材中的內(nèi)容，也教他們認(rèn)識一些常用的字詞，如認(rèn)識并學(xué)會寫自己的名字、家的住址、學(xué)校的名字等；像崔詩然、馬萬里寫字能力較差的學(xué)生，在教他們認(rèn)寫字時，則側(cè)重讓他們學(xué)寫自己的名字，把名字分解開，先分別練習(xí)，再整合到一起練習(xí)寫。這三名學(xué)生在聽和書寫方面都有較為嚴(yán)重的障礙。這幾名學(xué)生相對來說，有一定的書寫能力，在課堂上，能在一定程度上配合老師的教學(xué)，聽懂老師所講授的內(nèi)容；程度較重的，如：崔詩然、馬萬里。對于學(xué)校安排下來的其他工作，總是積極主動地去完成。在這新的一年里，為了更好地完成工作，揚長避短，回歸過去的一學(xué)期，現(xiàn)總結(jié)如下：思想政治方面：本人熱愛黨，熱愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)；積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，并能認(rèn)真做好政治學(xué)習(xí)筆記、寫好學(xué)習(xí)心得；思想端正，服從學(xué)校的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。第一篇：2016第二學(xué)期工作總結(jié)培智二班語文教學(xué)工作總結(jié)光陰如梭，一年的工作轉(zhuǎn)瞬又將過去，新的一年也已悄然來臨。新的一年意味著新的起點新的機(jī)遇新的挑戰(zhàn)。把自己的精力、能力能全部用于學(xué)校的教育教學(xué)過程中，認(rèn)真學(xué)習(xí)《咸陽市教師職業(yè)道德“十條禁令”》，并能自覺遵守教師職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立良好的教師形象；不斷學(xué)習(xí)有關(guān)特教方面的知識，虛心向其他老師請教，顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重他人；嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假；在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。教學(xué)方面：本學(xué)期，我擔(dān)任培智二班的語文、體育、語訓(xùn)三門課的教學(xué)工作，在這一學(xué)期即將結(jié)束之際，就這一學(xué)期的語文方面的教學(xué)情況總結(jié)如下： 培智二班本學(xué)期總共有八名學(xué)生，每一名學(xué)生的程度都有所不一，個個不同，大致可以分為以下幾類：程度較輕的，如：徐宇潔、李鵬、王海宇。這兩名學(xué)生對老師所講的內(nèi)容，部分能聽懂，理解起來較為吃力費勁；有一點點的書寫的能力，只能是較為簡單的單一的書寫；其次，是程度較為嚴(yán)重的，如：潘影、李何、劉佳翔。根據(jù)每名學(xué)生的具體情況，在教學(xué)中，我盡可能地根據(jù)個別化教學(xué)的原則，針對每位學(xué)生的實際，制定不同的教學(xué)目標(biāo)；在課堂上，采用不同的教學(xué)方式，對每一個學(xué)生設(shè)計不同的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)方法。對寫字和說話有障礙的諸如潘影、李何兩位學(xué)生，則在教學(xué)中注重訓(xùn)練他們的說話能力。通過一段時間的努力，雖說他們會寫的字還是很少，吐字發(fā)音仍然含混不清，但是他們能取得這么一點小小的進(jìn)步，這也給了我莫大的信心。很是幸運，學(xué)校讓我參加了在銅鈴舉辦的特教教師的培訓(xùn)。不足：對特教教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入，以后還需要不斷學(xué)習(xí)、反思。改進(jìn)措施：在今后的教學(xué)中加強(qiáng)自己的特教知識方面的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練。在備課時做到更加的精細(xì)化，盡可能對每一個學(xué)生做到更細(xì)的個別化教學(xué)。我覺得自己是幸運的，更是欣慰的．欣慰的是我生活在一個團(tuán)結(jié)的充滿人情味的教師群體氛圍中，尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、熱情的教師和可愛的學(xué)生讓我感到了大家庭般的溫暖，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，用滿腔熱忱去對待自己的工作和生活。回首半年中，忙碌而充實，緊張而興奮，疲憊又樂在其中。在這一學(xué)期中，我按照學(xué)校工作計劃，堅持以思想道德教育為核心，以教學(xué)為中心，開展班級管理工作。一、抓好學(xué)生的思想政治工作，力求學(xué)習(xí)的目標(biāo)明確本學(xué)期時間短，任務(wù)中，活動多。在隨后的幾個月里，我都及時注意學(xué)生的思想動向，和學(xué)生談心，了解他們的想法，做好他們的思想穩(wěn)定工作。自開學(xué)至今，不少學(xué)生的成績都有了較大幅度的提高，同學(xué)們對前途有信心，學(xué)習(xí)有干勁。高中雖不是唯一的道路，但中考的成敗卻會影響到他們今后的人生。學(xué)期初的每一次班會，我告訴他們，只要努力，每一個人都能順利升入高中，實現(xiàn)自己的夢想。每次月考之后，針對學(xué)生中的進(jìn)步、懈怠，及時激勵先進(jìn)、鞭策后進(jìn)，讓每一次考試都成為一針強(qiáng)心劑，一個加油站。首先，制定詳細(xì)的時間表，合理安排學(xué)生的學(xué)習(xí)、活動、休息時間；然后，全程監(jiān)控，不給學(xué)生放縱自己的機(jī)會。四、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)。班主任可以乘勢開發(fā)學(xué)生求知上進(jìn)的內(nèi)在動力，分析形勢，明確任務(wù)。只有化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)，學(xué)生才能積極拓展提升自己，取得長足的進(jìn)步。沒有競爭機(jī)制，集體便沒有活力，個人便沒有危機(jī)感，班主任應(yīng)在班集體創(chuàng)造出強(qiáng)有力的競爭局面，用競爭激發(fā)學(xué)生昂揚的斗志，挖掘?qū)W生巨大的潛能。讓學(xué)生學(xué)會“會學(xué)”。在學(xué)法指導(dǎo)上我既有整體上的指導(dǎo)，又注意個別指導(dǎo)，同時也創(chuàng)造條件進(jìn)行學(xué)習(xí)方法交流，讓成功學(xué)生談經(jīng)驗體會，讓學(xué)生在交流中吸收借鑒他人經(jīng)驗，改進(jìn)完善自己的學(xué)習(xí)方法。時刻關(guān)注學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展，保持與各學(xué)科老師密切聯(lián)系，隨時把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況，和科任教師一起為他們出謀劃策，排解困難，并利用課余時間個別輔導(dǎo)，以學(xué)生能更多地升入高一級學(xué)校為目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生不斷強(qiáng)化薄弱學(xué)科，突破重點，幫助偏科學(xué)生建立自信，提升興趣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。班主任工作鎖碎而繁多，它滲透在學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活的各個方面，說不完道不盡。第三篇：2009—2010學(xué)第二學(xué)期工作總結(jié)安全教育上臺階 教學(xué)質(zhì)量結(jié)碩果——20092010學(xué)第二學(xué)期工作總結(jié)麥積中心學(xué)校 201320092010學(xué)第二學(xué)期即將結(jié)束，為總結(jié)經(jīng)驗，促進(jìn)工作，現(xiàn)就我校本學(xué)期工作總結(jié)如下：一、基本情況。本學(xué)期