【正文】 磨，使得人們一天天變得成熟而寬容。時(shí)間每天都在開始。選擇議論文體，要做到“以理服人”。行文可以議論亦可以記敘，或闡發(fā)自己的獨(dú)到見解，或分享動(dòng)人的情感。馬年春節(jié)，這首歌從上至下感動(dòng)了中國(guó)人，溫暖的歌詞訴說著歲月流轉(zhuǎn)中的種種故事：關(guān)于親情，關(guān)于時(shí)間，關(guān)于青春，關(guān)于奮斗??句句歌詞直戳心扉。有人想起胡風(fēng)創(chuàng)作的《時(shí)間開始了》，燃起熱情與希望，腳步從容，重新出發(fā)?? 要求：結(jié)合材料內(nèi)容，選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體(詩歌除外)，不少于800字?！痹凇稌r(shí)間都去哪兒了》質(zhì)樸的旋律中，有人想到趙薇的“致青春”，追憶我們逝去的青春韶華?！伴T前老樹長(zhǎng)新芽，院里枯木又開花，半生存了好多話，藏進(jìn)了滿頭白發(fā)。有人說，青年人不相信有朝一日會(huì)老去，這種感覺其實(shí)是天真的，我們自欺欺人地抱有一種像自然一樣長(zhǎng)存不朽的信念。不朽的青春，不朽的我們。很好，我沒有緊張，我想到的，只有你們——我的好閨蜜們。緊緊相擁，沒有誰會(huì)掉眼淚，因?yàn)槭窃趹?yīng)高興的時(shí)刻，可第二天，眼睛都腫了。記得畢業(yè)那天，我們不顧形象地在班里給同學(xué)們表演節(jié)目，即使歌的調(diào)已不成調(diào)。還記得，每當(dāng)看到別人有朋友帶吃的來看望，便會(huì)聚之以羨慕的眼神，但隨后都會(huì)消逝，繼而都會(huì)不屑地說：“什么大不了的，我們自己看自己！”結(jié)果呢??大群吃貨“共產(chǎn)”，我就不好意思再說什么了。于是拋棄了主食，取而代之的是各類水果以及零食。直到現(xiàn)在，老板們都不知道問題到底出在哪兒，誰知道是哪個(gè)丫頭的嘴巴太損了呢？！還記得，我們一起減肥?？墒?，每次的結(jié)果總是誰都買不到合適的，卻總把賣家搞得無語。還記得，我們一起逛街。還記得，我們一起偷懶。還記得，我們都不想上高中，說高中太苦了，會(huì)受不了的，可是終究沒有一個(gè)人會(huì)半路退出，卻讓高中成了過得最難忘的三年。至少，我贊同。青春的那些事也是不朽的。等我們以后老了，想打也打不成了呢?！澳悴灰獡?dān)心嘛！反正我很年輕，沒事的。我說睡神啊，你能不能把你的腦袋打開??？裝點(diǎn)知識(shí)進(jìn)去行不行?。课艺嫣婺銘n心?。　蔽液掼F不成鋼地說。”睡神小衷高興地說道。唉，幸好啊幸好！這時(shí)，上課鈴響了。因?yàn)樾⊙艕郯l(fā)如命，誰敢碰她的頭發(fā)，那相當(dāng)于要了她的命啊，所以小雨此番不備，慘遭小雅的毒手。猛的一聲“疼”的叫聲，蓋過了全班的喧嘩。好吧，我知道了，是小雅嘴里發(fā)出的。我心里想：小雨你完了！心中卻暗暗自喜，因?yàn)槲抑老旅鎸⒁霈F(xiàn)什么狀況?? 果不其然。然后，我到小雅面前，說：“來，給姐姐看看，你頭發(fā)白了多少了，來，我數(shù)數(shù)看?！毙⊙艖崙嵉卣f，“每次去廁所，都要等好長(zhǎng)時(shí)間，等得我頭發(fā)都白了好幾根?？墒撬f的也對(duì)，因?yàn)槟悴辉缛ィ憔鸵群瞄L(zhǎng)時(shí)間，才能回班。”不知道是誰大嗓音喊了這樣一句話。青春的那些事“丁丁零??”下課鈴響了。老爸大口喘著氣，坐回床沿上歇息，他的老式襯衫徹底汗?jié)?。他們心中的火還沒熄，他們從未被生活磨平。他們的贅肉和皺紋，都被光影模糊，我只看見兩雙清澈閃亮的眸子。老爸不知疲倦地，一首一首地讀著朦朧詩，像演講的青年。“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來尋——找——光明！”他那聲音雄厚，我估計(jì)全樓道都聽得見?！罢业搅?！”老爸捧著一本巴掌大泛黃的“工作日志”，就好像捧著一只輕盈的、易碎的、振翅欲飛的蝴蝶。那堆舊書像個(gè)兔子洞，老爸老媽的青春洪水一般從那洞口里涌出，堵都堵不住。幾十年前的青春火苗，竟把家里氣氛“焐暖和”了，我感嘆它的魔力?！靶÷辜冏铀悻F(xiàn)在的‘女神’，當(dāng)時(shí)叫‘大眾情人’。我能看見他們的眸子“咯噔”一下，那是回憶之門打開的聲音。都老了??我叉著腰站在屋中央，悲從中來：青春，終究敵不過生活的，戲要散場(chǎng)，照片要褪色，時(shí)間的洪流?? 怎么回事？我面對(duì)著兩摞一模一樣的《簡(jiǎn)明日本語教程》，水藍(lán)色的封面微微打卷兒，我激動(dòng)得有些顫巍巍地打開扉頁，老爸老媽一粗獷一娟秀的署名清晰可辨。青春萬歲江蘇一考生搬家的時(shí)候，老爸每運(yùn)完一箱衣服，就得在床沿上坐一下，一言不發(fā)地歇。同時(shí)描寫的真實(shí)感與細(xì)節(jié)感、情景化與詩意化，敘事的生動(dòng)性與曲折性，一直是作為文化作文生活化訓(xùn)練重點(diǎn)提升。這也是為什么文化作文是將文化價(jià)值觀，通過文學(xué)的方式呈現(xiàn)的道理。通過人景、物景、事景、場(chǎng)景來表達(dá)自己對(duì)材料的看法，是生活化文化作文必然的呈現(xiàn)方式。從文學(xué)表述上看，這幾篇作文別有風(fēng)采，張牙舞爪，不拘一格，新的修辭，新的節(jié)奏，新的色調(diào)，新的結(jié)構(gòu)，誠(chéng)可謂“千紅萬紫進(jìn)軍來”。這幾篇作文實(shí)實(shí)在在地寫高三學(xué)生的日常生活，把自己的“青春”擺進(jìn)去了，故讀來特別有滋有味。特別推薦后面的《不朽的青春》、《青春的那些事》和《致青春》。所以，本“專家組”決定百分之百地交給他們記敘文。懇請(qǐng)工作在教學(xué)第一線的語文老師，把這種顛倒再顛倒過來。我們的高中語文老師，為什么不能解放一下高中少男少女的天真可愛的眸子呢？一種顛倒了的“認(rèn)識(shí)論”。請(qǐng)想一想：這些作文能獲得好的成績(jī)嗎？ 相反，青春煥發(fā)、熱情洋溢、正好奇地掃描五彩繽紛的世界的高中生，有著記敘、描寫人物和事物的先天優(yōu)勢(shì)，只要原原本本地、原汁原味地寫下自己的酸甜苦辣和喜怒哀樂，就一定能出彩，一定能動(dòng)人。所以，在目前的高考作文中，面廣量大的所謂“議論文”幾乎千篇一律，均是公理、常理、大道理，甚至“不講理”。因?yàn)槿嗽谑藲q以前思想不成熟，邏輯思維很難發(fā)展到縝密嚴(yán)謹(jǐn)?shù)某潭?，?duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)也不深刻。我們接觸過不少考生，都說：“老師不教記敘文！”“老師不讓寫記敘文！”有的同學(xué)甚至理直氣壯地宣告：“我不會(huì)寫記敘文！”一個(gè)高中生竟然把“不會(huì)寫記敘文”視為天經(jīng)地義，這，就值得中語界高度警覺了！人的認(rèn)識(shí)總是從“感性”到“理性”，故寫作的基礎(chǔ)工程是“記敘文”，記敘文寫好了一輩子受用，記敘文寫不好其他文體必定寫不好！美學(xué)大師朱光潛先生回憶道：“我從十歲左右起到二十歲左右止，前后至少有十年的光陰都費(fèi)在這種議論文上面??我自知得不償失。就是說，記敘文、議論文在高考作文中一視同仁已經(jīng)15年了。我愛你，母親。淚水涌上了眼睛，止不住......我的母親在我眼中像太陽，帶給我光明溫暖和力量；又像月亮一般溫柔，當(dāng)我在黑夜里迷失方向的時(shí)候指引我前行?！拔仪忧拥卣f：”可是同學(xué)們都有啊。到家后媽媽并沒有說什么，這種突如其來而又理所應(yīng)當(dāng)?shù)膽B(tài)度更讓我害怕，終于，我主動(dòng)到媽媽房里去：“媽媽，我知道錯(cuò)了，我不該要小汽車，我再也不要了?！蔽姨ь^看到轉(zhuǎn)身正要離去的她，急忙跟上，不再說話，只是不自覺地流出眼淚。媽媽任我拉著走到了玩具區(qū)，我指著最大的小汽車沖媽媽說：“媽媽，我不餓了，我要這個(gè)最大的。那去商場(chǎng)買點(diǎn)吃的好了?！闭f著便蹲下了。我當(dāng)時(shí)便下定決心，我也要讓媽媽給我買，要買一個(gè)比全世界所有的人的小汽車都好。讀不懂這話的意義，只對(duì)著紙上那歪歪扭扭的人字點(diǎn)頭。她總是不厭其煩的教我寫，教我讀s書：“中華文化博大精深你一定要努力學(xué)習(xí)，不愧中國(guó)人這三個(gè)字。記得小時(shí)候，桌旁總有兩個(gè)人一大一小兩個(gè)身影，那大手握著小手，小手握著筆，在紙上寫著一遍一遍又一遍?！辈恢獜哪娘h來的帶著稚氣的讀書聲，不禁拉回了坐在窗前的發(fā)呆的我的思緒。第一篇：母親高中優(yōu)秀記敘文母親高一八班程雪指導(dǎo)教師：劉志勇“人之初，性本善閉上眼睛，仔細(xì)聆聽，感覺很熟悉，很親切，有一股莫名的感動(dòng)。那小的是我，大的便是我母親了?！碑?dāng)時(shí)的我只看到媽媽眼中閃著不同尋常的光芒，和不同于以往的堅(jiān)定。那時(shí)的我更喜歡爸爸，或許因?yàn)樗怀Ｔ谖疑磉?，或許因?yàn)樗傢樦掖饝?yīng)我一切有用的沒用的要求，或許因?yàn)樗豢偸菄Z叨，或許因?yàn)槲姨W(xué)校里莫名其妙的流行起一種小汽車，同學(xué)們都有，都在談?wù)撝@個(gè)，可是，我卻覺得他們?cè)陟乓?，沖像我這種沒有小汽車的人炫耀。晚上放學(xué)的時(shí)候，當(dāng)我和媽媽走到一間商場(chǎng)門口的時(shí)候，我說：“媽，我走不動(dòng)了，餓。媽媽看了我一眼，說：39?！拔衣冻隽艘荒ㄐ皭旱男Γ憷鴭寢屵M(jìn)去了。媽媽的眼睛由溫柔到吃驚到憤怒再到失望，我心虛的低下了頭，不敢對(duì)上她的目光，只是聽到一聲堅(jiān)定的：“不行。不只是為媽媽的“不行”，還是為自己犯的錯(cuò)?！眿寢尶戳宋乙谎壅f：”媽媽是為你要小汽車而生氣嗎，媽媽是為你撒謊啊，如果你誠(chéng)實(shí)的告訴媽媽，媽媽難道會(huì)不給你買嗎，你怎么能騙人呢，媽媽是怎么教你的，老師是怎么教你的?！薄皠e人有的你就一定要有嗎，你怎么不想想你有的，別人有沒有呢！” 在后來，我有了一輛商場(chǎng)里最大的小汽車，媽媽送的，上面的帶著拼音的紙條上寫著：知錯(cuò)就改就還是好孩子，媽媽相信你。她照顧我理解我。第二篇：優(yōu)秀高中記敘文（精選）（江蘇省高考作文閱卷專家組）高中生應(yīng)當(dāng)寫好記敘文從1999年考“假如記憶可以移植”起，文體不限已經(jīng)15年了。但是，不知是何緣故，在江蘇，乃至全中國(guó)，高中作文教學(xué)依然嚴(yán)重偏向于議論文。”北京師大劉錫慶先生曾說：“我主張中學(xué)生少作議論文??真正的議論文要到大學(xué)里再說。”高中生茅廬未出，對(duì)世事人生了解得相當(dāng)淺，要他們發(fā)表議論、剖析事理是“趕鴨子上架”——強(qiáng)人所難。這種作文委實(shí)把閱卷人讀倦了、讀厭了。電影《城南舊事》借助一個(gè)小女孩的瞳孔凝視種種風(fēng)物人情，撥動(dòng)了千萬人的心靈弦索，鳴響了“大美”之音，至今令人懷想。一種顛倒了的“作文教學(xué)理念”。今年得知，《南京晨報(bào)》每年均仔細(xì)閱讀和比較見報(bào)的優(yōu)秀作文，認(rèn)為那些鮮活的、有情趣的記敘文更好一些，希望能多多發(fā)表。這4篇中的第1篇《青春萬歲》，非常精彩，不再細(xì)說，請(qǐng)讀者自己品味。由“青春”的高中生寫自己的爛漫“青春”，本屬自然之理，但如今的考生喜歡“手電筒照人”，高度“忘我”，下筆便是“史鐵生”等等。你看：你們瘋啊，鬧啊，笑啊，哭啊，調(diào)皮啊，搗蛋啊，偷懶啊，奮發(fā)啊，沉思啊，沖動(dòng)啊，簡(jiǎn)直把學(xué)校甚至連街坊都給掀翻天啦！這是多么火熱、美麗、令人神往的青春啊，其感染力不言自明。如若叫三位小作者寫同樣立意的議論文，我們估計(jì)：既講不出什么深刻的道理來，又會(huì)板起面孔大拋生硬冷漠的“套話”！所以，說回來：高中小友們，請(qǐng)多多寫記敘文，多多寫自己吧?。ńK省高考作文閱卷專家組）2014江蘇省高考滿分作文（記敘文）及點(diǎn)評(píng)以下記敘文，不一定都是非常優(yōu)秀，只是閱卷專家組感到新鮮。但呈現(xiàn)過程的文學(xué)化，是高考記敘文區(qū)別小學(xué)生和初中生記敘文的關(guān)鍵要素。理解這一點(diǎn)，就懂得為什么文化作文將描寫、敘事的基本功，作為小學(xué)和初中的重點(diǎn)訓(xùn)練，而將記敘文到小小說和散文化的訓(xùn)練，作為序列層級(jí)來打造。理由皆在于此。老媽有遠(yuǎn)視了，細(xì)小的東西，她得拿遠(yuǎn)點(diǎn)，擠著眼看，小扣子，小繩頭，都攢著，慢條細(xì)理地裝進(jìn)一個(gè)素凈的小布袋里。我捧著書，奔進(jìn)屋里亮給他們看?！爱?dāng)年《排球女將》可真火??！”老爸伸腳“搓”來他的拖鞋，久別重逢似地摩挲它的底脊?！崩蠇屝χa(bǔ)充道。一發(fā)不可收。爸爸的《山鄉(xiāng)巨變》、《活動(dòng)變?nèi)诵巍罚瑡寢尩某乩?、王安憶、陳丹燕，書里夾著手繪的藏書票。是一本手抄詩集，是青春的幻夢(mèng)。那是多么動(dòng)人的一幕：光河里，舊書里的碎屑逆著光紛飛。老媽蜷著腿，抱膝，目不轉(zhuǎn)睛地盯著老爸，像聽吉他的姑娘。這陃室束縛不了他們，這凌亂的雞毛蒜皮束縛不了他們，門口探頭鄰居驚奇的目光束縛不了他們。如果時(shí)光不能倒流，那么這一幕只能證明青春萬歲，青春不朽。他的眼中分明有淚?！翱炜炜欤炫?，去廁所搶位子。對(duì)她真是無語?！昂孟氚阉齻兌冀o變沒有，看誰還和我搶位子?！薄肮??”我們班里的人聽到了都很無語地笑了?！薄耙桓筛?、三根??”誰知，小雨比我先一步“數(shù)”起小雅的頭發(fā)來了。“小雨！”我聽到了什么聲音，好像是誰的磨牙聲。然后，一陣塵埃揚(yáng)起，“咳咳??”班中同學(xué)不約而同地發(fā)出起哄的聲音。我們都為小雨感到可憐。幸好，我只是光說而沒做，不然有報(bào)應(yīng)，那個(gè)“疼”下回將從我嘴里發(fā)出?！鞍。@節(jié)課是數(shù)學(xué)老師的課，完了完了，我又要去找周公約會(huì)了。“少壯不努力，老大徒傷悲。睡神無謂地說：“我這叫養(yǎng)精蓄銳，反正有你在，我知道親愛的盼盼一定會(huì)幫我做好筆記的，對(duì)不對(duì)啊？”“好吧！”我無可奈何。”我心里想：我們因?yàn)槟贻p，就可以這樣無所謂嗎？我們打打鬧鬧，因?yàn)槲覀兡贻p，正值青春時(shí)期嘛。但我們可以荒廢自己的青春?jiǎn)?？青春是不朽的。我們瘋夠了，總得收收心?? 不朽的青春 有人說，沒有什么是不朽的，只有青春是不朽的。十八歲，很慶幸，我們相遇在這個(gè)年紀(jì)，相遇在這個(gè)可以做夢(mèng)的年紀(jì)，共同造就著我們夢(mèng)一樣的青春。這些年，我們一起，風(fēng)風(fēng)雨雨。不想跑操，就一塊不去，卻恰好被老師逮個(gè)正著，直到學(xué)期結(jié)束，就一次操都沒有再敢逃過，只是每次都是懷著不忿的心情去的。每次來學(xué)校都比規(guī)定時(shí)間早那么一點(diǎn)，然后一起去玩，去買衣服。估計(jì)現(xiàn)在街上的店家都認(rèn)識(shí)我們了?！澳[么辦？我又腫啦！”??誰都不想用運(yùn)動(dòng)減肥法，斟酌了三秒鐘，都雙手贊成食物減肥法。結(jié)果，可想而知，癟下去的沒有人，只有錢包，人都吃腫啦。記得一百天的倒計(jì)時(shí)那天，憧憬著會(huì)出現(xiàn)電影《青春派》中的“等一下，泰戈?duì)栐?jīng)說過??”直到結(jié)束都沒有一句“等一下”。誰都知道，這是我們?cè)谛５淖詈笠惶炝恕，F(xiàn)在，我們坐在各自的考場(chǎng)里，臨行前相擁著說不要緊張。想到的，只有我們的青春，我們的回憶。只要為了夢(mèng)想不服輸，再苦也不停止腳步。我只想說，對(duì)，我們就是青年人！篇二：2014高考作文范文欣賞時(shí)間都去哪兒了◆ 文題精練 ◆閱讀下面的材料，按要求作文。??時(shí)間都去哪兒了?還沒好好感受年輕就老了，生兒養(yǎng)女一輩子，滿腦子都是孩子哭了笑了。有人想到父親母親，深深皺紋濃濃親情?！緦懽髦笇?dǎo)】這則材料作文，具有時(shí)代感和共鳴性。考生發(fā)揮空間很大，立意角度豐富，可以寫孝順父母，寫感恩，也可以寫把握青春，珍惜時(shí)間，堅(jiān)持奮斗等，主題開放，思維角度發(fā)散，很符合高考作文命題的宗旨?？傊x擇記敘文或散文體，要做到“以情動(dòng)人”?！炯炎魇纠口A過時(shí)間時(shí)間記錄著世界。何須傷感時(shí)間都去哪兒了?只要我們的腳步踏得結(jié)實(shí)、從容，既不左顧右盼、也不走走停停，就隨時(shí)可以整裝出發(fā)。曼德拉在獄中關(guān)了27年。坦然面向世界，平靜對(duì)待自己，才能讓心靈走向高貴。27年過去，我們沉于世故與平庸，曼德拉依然光彩照人。贏得時(shí)間不容易，要與時(shí)間比耐心。21歲，這位騎單車吹口哨的年輕人當(dāng)了警察。歷時(shí)52年，73歲的梅耶將罪犯捉拿歸了案。52年的時(shí)光無時(shí)無刻不在消磨著他，但他沒有敗陣。時(shí)間是我們行為的坐標(biāo)，又是萬物演變的見證。車行戈壁，四周都是地平線，東北的馮編輯突然叫停了車，端著相機(jī)四處拍。的確，滄海桑田，在地球演變中不過一瞬。一些人跑下去撿拾傳說中的戰(zhàn)爭(zhēng)殘片了，一些人卻想象著千年前的廝殺：時(shí)間滌蕩了一切