【正文】 點(diǎn)、練能力。抓后進(jìn)生，做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，采取低起點(diǎn)、小步子，鼓勵(lì)他們戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的困難，指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法；對(duì)他們做好“四優(yōu)先”：課堂提問優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，課外輔導(dǎo)優(yōu)生，家訪優(yōu)先。從最后一名抓起，只有把學(xué)困生抓在手上，才能大面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量。抓好備課關(guān)和上課關(guān)來(lái)提高課堂效益。（2）從課堂教學(xué)著手。（1）抓基礎(chǔ)。（3）審題的習(xí)慣：要求學(xué)生解題前，一定要看清題意后再動(dòng)筆，在平時(shí)教學(xué)中可以讓學(xué)生讀題，解釋題目的要求。抓好“三個(gè)習(xí)慣”：（1）傾聽的習(xí)慣：不僅僅是傾聽老師的講課，還應(yīng)該認(rèn)真聽好同學(xué)的發(fā)言，適時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充。只有當(dāng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣時(shí)，才能更好地發(fā)揮他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的主體作用。發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)處理。二、提出建議和努力的方向針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀我認(rèn)為要做好以下幾個(gè)方面：抓思想我們要把學(xué)生的思想穩(wěn)定工作抓好，要及早發(fā)現(xiàn)苗頭，對(duì)他們多談話、多交流，加大思想教育，還要講究方法，對(duì)癥下藥。（4）部分學(xué)生上課注意力不集中，心不在焉，學(xué)生思維不能跟上老師的講授，易走神，作業(yè)時(shí)不易進(jìn)入狀態(tài)，有一點(diǎn)動(dòng)靜就離開作業(yè)思路，然后又從頭開始，作業(yè)時(shí)間長(zhǎng)，對(duì)有難度的題不能持續(xù)思考，造成學(xué)習(xí)困難大。還有對(duì)實(shí)際問題的分析理解能力較差，不能掌握解題的方法。一、目前學(xué)生的現(xiàn)狀：（1）學(xué)生的思想觀念沒有轉(zhuǎn)變，在學(xué)習(xí)上沒有緊迫感，表現(xiàn)得懶散、玩性太重，缺少刻苦學(xué)習(xí)的恒信。第二篇：教師座談會(huì)發(fā)言稿小學(xué)畢業(yè)班教師座談會(huì)發(fā)言稿各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家下午好！今天，我們?nèi)w六年級(jí)任課教師聚在一起，共同探討本屆畢業(yè)班的工作，目的就是早安排，早計(jì)劃，在抓好畢業(yè)班工作方面達(dá)成共識(shí)，形成合力，從而提高畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量。積極學(xué)習(xí)各種理論，嚴(yán)格要求自己，充實(shí)自己，以便在工作中有堅(jiān)實(shí)的理論作指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。今后會(huì)加強(qiáng)學(xué)習(xí)各種教學(xué)方法和手段，加強(qiáng)課堂管理，做到精講精練，做到減負(fù)高效。三、努力方向我對(duì)自己要求嚴(yán)格，抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，從不斷實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)水平。為培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng)新思維能力，我校信息技術(shù)教師在活動(dòng)中開發(fā)課程資源，以生活中常見的素材制作了多個(gè)跟日常生活息息相關(guān)的作品，取得了良好的成績(jī)。二、社團(tuán)活動(dòng)全腦開發(fā)啟心智在學(xué)?！叭X開發(fā)”課題的引領(lǐng)下，圍繞“開啟一份心智，奠基百分人生”的辦學(xué)理念，我們先后開設(shè)了近多個(gè)項(xiàng)目包括圖片制作，網(wǎng)頁(yè)制作，動(dòng)畫制作、影像制作等，豐富多元的社團(tuán)活動(dòng)課程，為學(xué)生提供了個(gè)性化的成長(zhǎng)空間。當(dāng)每個(gè)學(xué)生收獲了自己的作品后，同學(xué)之間、小組之間相互評(píng)價(jià)，最后由教師總結(jié)性評(píng)價(jià)，以便學(xué)生能夠正確的分析問題并解決問題。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使學(xué)生真正成為“主體”。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)和難點(diǎn)，采用4*1的教學(xué)模式上好每一節(jié)課，向課堂要效率，使學(xué)生在減負(fù)的同時(shí)掌握獲取信息、分析信息、處理信息等技能，能使用信息技術(shù)作為新的認(rèn)知工具去自主的學(xué)習(xí)。在教學(xué)工作中，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，提前備好課，寫好教案。在學(xué)校良好的教育教學(xué)氛圍中，我不斷努力，多次在區(qū)里做公開展示課。我校辦學(xué)理念“開啟一份心智，奠基百分人生”和辦學(xué)特色“規(guī)則育德、多元啟智”，都體現(xiàn)了“多元育人，為學(xué)生成長(zhǎng)奠基”的辦學(xué)思想。在座的青年教師，目前是學(xué)校的新生力量，即將是學(xué)校的中堅(jiān)力量，你們將影響著，甚至決定著我校的未來(lái)。思想上正強(qiáng)化，摒棄負(fù)面情緒、負(fù)面因素的不良影響。要壓擔(dān)子（教師藝術(shù)節(jié)，演講及征文，各項(xiàng)活動(dòng)熱心參與），給機(jī)會(huì)（學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，做事的機(jī)會(huì)，成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)），給舞臺(tái)（展示的舞臺(tái)，表演的舞臺(tái)，教研組長(zhǎng)）。青年教師離鄉(xiāng)背井，人地生疏，獨(dú)立生活及自理能力有待提高。在此我對(duì)學(xué)校行政班子，同樣提三點(diǎn)要求：一要服好務(wù)。有責(zé)任心是一個(gè)人干事創(chuàng)業(yè)的發(fā)動(dòng)機(jī)，奮發(fā)向上的強(qiáng)引擎。）要低調(diào)做人，力求做事不必斤斤計(jì)較，對(duì)人不必耿耿于懷，談話不必處處爭(zhēng)先。職場(chǎng)上有個(gè)“萬(wàn)小時(shí)定律”。一個(gè)人成功的有效路徑是不忘初心，管好自己，持之以恒。三是姿態(tài)要低。展示自己的特長(zhǎng)愛好興趣。也只有會(huì)思考的有思想的老師才不會(huì)“跪著教書”，也才能培養(yǎng)出真正具有獨(dú)立人格的、自信的、有思想的學(xué)生。要勤反思。這里特別強(qiáng)調(diào)下“合群”。要善合作（與班主任合作；與同年級(jí)同學(xué)科教師合作；與學(xué)校行政合作，支持行政工作；與家長(zhǎng)合作，學(xué)會(huì)溝通）。學(xué)習(xí)狀態(tài)和工作狀態(tài)要求上進(jìn)，有朝氣，有活力。青年教師來(lái)到學(xué)校，面臨三個(gè)方面急需調(diào)適：本校工作生活環(huán)境與大學(xué)尤其是大中城市學(xué)習(xí)生活環(huán)境的失衡；天子驕子與工作新兵的平衡；所學(xué)專業(yè)與所任學(xué)科的平衡（學(xué)非所長(zhǎng)，學(xué)非所用，從零開始）；要迅速轉(zhuǎn)變角色，適應(yīng)環(huán)境，步入正軌。今天，我們召開青年教師座談會(huì)。所謂態(tài)字，通俗地說“心要大一點(diǎn)”。只有這樣，八中的明天在社會(huì)上才能保持更高的聲譽(yù)，八中的明天才會(huì)更加輝煌。要勤勤懇懇，扎扎實(shí)實(shí)，腳踏實(shí)地的做好一個(gè)教師的本職工作。今天，坐在這兒，我感覺肩上的擔(dān)子沉甸甸的?！眳⒄兆约旱淖陨斫?jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)：當(dāng)一個(gè)孩子在被你認(rèn)同、尊重后，他可能會(huì)有驚人的潛力和爆發(fā)力。被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要，是學(xué)生進(jìn)步的內(nèi)在動(dòng)力。人格尊嚴(yán)是平等的。如何育人？我認(rèn)為，愛學(xué)生是根本。冰心說“有了愛便有了一切”。以向有經(jīng)驗(yàn)教師取經(jīng)的態(tài)度認(rèn)真上好教研課，比武課。我不斷的向有經(jīng)驗(yàn)的教師們尋經(jīng)討寶，向他們學(xué)習(xí)，查閱大量的資料，時(shí)常聽有經(jīng)驗(yàn)教師的課，不斷積累經(jīng)驗(yàn)豐富自己，同時(shí)尋求新的教學(xué)方法，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力，以此來(lái)順利的完成自己的教學(xué)任務(wù)，提升學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)。二、提高業(yè)務(wù)水平。我希望每天送給學(xué)生的是一張笑臉和一堂妙趣橫生的課。隨即我靜下心來(lái)告訴自己保持一顆平常心，我常用“知足常樂”的心態(tài)來(lái)調(diào)整自己，想到學(xué)校為我們這些年輕教師提供了廣闊的舞臺(tái)和優(yōu)越的條件，想到學(xué)生們對(duì)我的信任，我還要苛求什么呢？我告訴自己不要斤斤計(jì)較，要學(xué)會(huì)用坦誠(chéng)的心、樂觀的心去面對(duì)工作和生活。一、保持良好心態(tài)。我于20xx年來(lái)到八中，8年來(lái)我一直擔(dān)任兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作，對(duì)于這幾年的工作的酸甜苦辣深有體會(huì)，今天在這里我想說說這幾年來(lái)我的成長(zhǎng)經(jīng)歷和我的一點(diǎn)膚淺認(rèn)識(shí)。教師座談會(huì)發(fā)言稿一各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：大家好！我到八中工作8年以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)無(wú)微不至地關(guān)懷下，在同事的熱心幫助下和自身的刻苦努力下，回顧自己走過的教學(xué)之路，歡樂與辛酸同行，收獲與遺憾同在。第一篇：教師座談會(huì)發(fā)言稿座談會(huì)是由訓(xùn)練有素的主持人以非結(jié)構(gòu)化的自然方式對(duì)一小群調(diào)查對(duì)象進(jìn)行的訪談。小編與讀者分享關(guān)于教師座談會(huì)發(fā)言稿，歡迎大家參考借鑒。在八中工作這8年，我深深的感受到了八中人的精神：以忠待事業(yè)、以勤待工作、以精待業(yè)務(wù)、以誠(chéng)待同志、以禮待家長(zhǎng)、以愛待學(xué)生；也真切的看到了八中人嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、勤奮創(chuàng)新的作風(fēng)，深深的領(lǐng)悟到了八中的辦學(xué)目標(biāo)：“讓每一位學(xué)生都能成長(zhǎng)、讓每一位家長(zhǎng)都滿意”的宗旨。如果對(duì)大家的工作有所啟示將是我的榮幸。我于20xx年調(diào)入八中，當(dāng)時(shí)面對(duì)基礎(chǔ)較差的學(xué)生，我困惑過，不知道該用什么方法來(lái)提高他們的學(xué)習(xí)興趣和成績(jī)。要給自己解壓，用輕松的心情和飽滿的熱情投入到工作中。事實(shí)證明，學(xué)生也很給我這個(gè)初來(lái)乍到毛頭小子面子，學(xué)習(xí)的興趣很漲。擺正心態(tài)是前提，重要的是如何提高自己的業(yè)務(wù)水平。并且積極參加課題研究，認(rèn)真撰寫教研論文，努力進(jìn)行教學(xué)改革。三、尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生。教書育人是教師的天職，而育人應(yīng)該是我的首要天職。愛學(xué)生，就需要我們尊重學(xué)生人格、興趣、愛好，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對(duì)癥下藥，幫助學(xué)生樹立健全、完善的人格。作為教師，我努力做到能像一個(gè)真正的朋友一樣，重視、欣賞學(xué)生，學(xué)會(huì)傾聽學(xué)生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點(diǎn)，分享他們的喜悅。教育專家常說“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基礎(chǔ)。作為一名青年班主任，身上的擔(dān)子很重，壓力很大。但是面對(duì)同學(xué)們的期望和領(lǐng)導(dǎo)的信任，我只能一次次的鼓勵(lì)自己要努力工作，要?jiǎng)?chuàng)造性的工作。在工作中少一些嘮叨，多一些付出；少一點(diǎn)埋怨，多一些理解；少一些猜疑，多一些信任。謝謝大家！教師座談會(huì)發(fā)言稿二人們常說，細(xì)節(jié)決定成敗，態(tài)度決定高度。這至少包括兩層意思：一是要有所追求，目標(biāo)遠(yuǎn)大，志存高遠(yuǎn)；二是要大度，要能包容。借此機(jī)會(huì)，我想以“以建設(shè)性姿態(tài)工作，以包容性姿態(tài)生活”為話題，對(duì)在座的青年教師提三點(diǎn)建議或者說希望：一是心態(tài)要平。二是狀態(tài)要滿。要愛學(xué)習(xí)（要遠(yuǎn)離牌桌酒桌手機(jī)，少煙酒味，多書香味，主動(dòng)學(xué)習(xí)；讀書學(xué)習(xí)——讀書是最好的修行；網(wǎng)上學(xué)習(xí)——網(wǎng)絡(luò)是最快捷、最豐富的資源集散地；模仿學(xué)習(xí)——模仿是成為教學(xué)新兵的捷徑）。對(duì)教師來(lái)說，合作不僅是一種學(xué)習(xí)方式，也是現(xiàn)代教師素養(yǎng)的一種表現(xiàn)，善于合作是教師人文精神的重要組成部分。新教師要主動(dòng)融入班級(jí)，融入年級(jí)，融入學(xué)校，與學(xué)校不同群體搭上話。只有會(huì)思考的老師才“有資格”站在學(xué)生面前。要多展示。上好第一堂課，亮好第一次相，發(fā)好第一次言，開展好第一次活動(dòng)，完成好第一項(xiàng)任務(wù)，留好第一印象，累積良好形象，打造個(gè)人品牌。要守住底線。有人調(diào)查，人與人的差異，更多地體現(xiàn)在8小時(shí)之外，尤其是晚上8——10點(diǎn)。青年教師要學(xué)會(huì)生涯規(guī)劃（比如“一年站穩(wěn)講臺(tái)，三年成學(xué)校名師，五年成全縣名師”。要熱心干事?？傊?，青年教師要以建設(shè)性姿態(tài)工作，以包容性姿態(tài)生活，不忘初心，砥礪前行。要強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，主動(dòng)為青年教師服好務(wù)；要提升服務(wù)能力，關(guān)注教師需求，為青年教師精準(zhǔn)服務(wù)。二要搭好臺(tái)。三要引好路。教學(xué)上勤指導(dǎo)。教師座談會(huì)發(fā)言稿三尊敬的各位專家：大家好！我叫李XX，是信息學(xué)科教師，歡迎大家光臨我校，檢查指導(dǎo)工作！今天作為教師代表參加此次座談，我感到非常榮幸。在學(xué)?！叭X開發(fā)”課題的引領(lǐng)下，我校非常重視學(xué)生的全面發(fā)展，重視藝術(shù)教育對(duì)學(xué)生智力開發(fā)的重要作用，在開展日常信息技術(shù)教學(xué)的同時(shí)積極開發(fā)課程資源，開設(shè)了豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)課程，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生左右腦的開發(fā)和全面發(fā)展。下面我從三個(gè)方面進(jìn)行具體匯報(bào)：一、多元啟智高效課堂促教學(xué)在教學(xué)中，我圍繞學(xué)校“多元啟智”的教學(xué)特色，在減負(fù)高效的形勢(shì)下，注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，充分運(yùn)用多種教學(xué)手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，充分發(fā)揮其主體作用，以“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的教學(xué)理念使信息技術(shù)課堂形式活潑、富于激情，師生互動(dòng)，呈現(xiàn)出一種勃勃生機(jī)。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材，學(xué)習(xí)好《中學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》和《中學(xué)信息技術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》。首先認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材、備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，選取各種利于吸引學(xué)生注意力的案例，求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。探究各種在學(xué)習(xí)過程中能充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)人的想象力和創(chuàng)造力的方法，使其在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的前提下，做出有創(chuàng)新、有創(chuàng)意的作品。課后及時(shí)歸納總結(jié)，找不足，爭(zhēng)取再提高。學(xué)生在各類活動(dòng)中得到了技能的培養(yǎng)、能力的鍛煉、智力的發(fā)展、全腦的開發(fā)。學(xué)生在制作工程中培養(yǎng)了對(duì)日常生活的觀察能力。虛心、主動(dòng)地向兄弟學(xué)校信息技術(shù)教師學(xué)習(xí)，吸取別人的好的教學(xué)方法，豐富教學(xué)手段，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。使學(xué)生在對(duì)信息技術(shù)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)上有更大進(jìn)步。另外，利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，學(xué)習(xí)利用各種軟件制作課件，為教學(xué)服務(wù)?，F(xiàn)就如何抓好本屆畢業(yè)班學(xué)生的數(shù)學(xué)科成績(jī)簡(jiǎn)單的談一談。（2）多數(shù)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握不好，比如定義、概念的理解、公式的掌握、計(jì)算的能力等。（3）班級(jí)學(xué)生的成績(jī)兩級(jí)分化嚴(yán)重，導(dǎo)致班級(jí)平均成績(jī)提不高。(5)多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)沒有良好的思考習(xí)慣，遇到稍微困難一點(diǎn)的題就思考不下去了，稍微弄懂一點(diǎn)就丟開不再思考，學(xué)習(xí)不踏實(shí)。要加大“問題生”的教育，一定要把孩子放在自己的視線下，關(guān)注孩子的一舉一動(dòng)，一言一行。要有方法在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能夠增強(qiáng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，還能有效地克服學(xué)生學(xué)習(xí)中的困難，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，而不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣則不僅影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，還會(huì)