【正文】 心尚未完全成熟，情緒易沖動，遇到問題往往會采取過激的行為。三、積極預防違法犯罪，創(chuàng)建和諧美好校園今年來，校園犯罪案件有上升趨勢，我國正處在建設社會主義法治國家的重要歷史時期，舉國上下都把學法、用法、守法視 為一項極其重要的目標和任務來完成。他讓你給他錢，給他煙，或是要你的其它物品，不然就說要打你，甚至還可能說“以后見你一次打你一次！”他敢在學校里做這種事情，就不怕老師嗎？就不怕學校處理他嗎？是不是膽子太大了？同學，并不是他膽子大，而是他在利用你的膽小怕事，他覺得你不敢對抗他，不敢聲張，不敢告訴老師，怕把事情鬧大；其實，他心里是虛得很的，他是非常怕老師知道的，比如學校里的班干部、三好學生就很少遇到這種威脅，因為“壞孩子”知道這些學生和老師關系密切，是什么都會跟老師說的！所以他們不敢敲詐這些學生。向你施加威脅的有本校的學生，也有校外混進來的學生。造成嚴重后果的，依據(jù)《治安管理處罰法》要被處以15日以下拘留。撥打 110電話時，要冷靜不要慌亂，最好用普通話，向值班民警說明發(fā)生了什么案件以及案發(fā)的時間、地點、情況、有什么要求等，特別是地點不清時要說明附近比較明顯的參照物。如我市一位群眾發(fā)現(xiàn)批捕在逃的犯罪嫌疑人在一家飯店就餐后，撥打“110”電話，接警后，刑警隊偵查員迅速出擊，僅用5分鐘就將這個久抓未獲的盜竊團伙的骨干分子抓獲。110電話臺，有警察晝夜值班。但卻不可以正當防衛(wèi)為借口而還手打人，把事情鬧大。所以，避免打架是至關重要的。所以，兩人打架，不論何方被打致傷、致殘，還手的一方一般不算正當防衛(wèi)。打架還手就不同了，甲動手打了乙，已完全可以通過合法途徑，比如報告老師、班主任、公安機關??，學生完全可以報告老師解決，沒有必要一定要動手還擊。所有這些說明了我們國家還要凝心聚力謀發(fā)展，還要靠我們這一代發(fā)奮努力，為祖國的興衰榮辱而不懈奮斗！三、打架會造成雙方受傷害和犯罪同學之間應和睦相處，如果有矛盾要注意溝通或者請求老師給予處理，絕對不允許打架，打架容易造成雙方的傷害，情節(jié)嚴重者，公安機關將依法追究你的法律責任。一個民族的整體素質決定了一個國家的命運。一個人只有用知識武裝了頭腦，將來才能成為社會的有用的價值規(guī)律，一個沒有文化的民族，是一個沒有希望的民族。如“尊敬教師，熱愛班級，努力為學校和班級做好人好事，在家孝敬父母等。這里面用簡單的語言概括就是應該如何規(guī)范自己。二、如何增強防范意識，保護自己的合法權益那么，作為我們這個年齡段的學生，應如何來保護自己的合法權益，增強防范意識呢，這是我今天講的第三個問題。第二十六條：禁止在中小學附近開設營業(yè)性的歌舞廳、營業(yè)性電子游戲廳。第十九條：未成年人的父母或其他監(jiān)護人，不得讓16周歲以下的未成年人脫離監(jiān)護，單獨居住。第十八條：未成年人父母或其他監(jiān)護人及學校發(fā)現(xiàn)有人教唆、引誘未成年人違法犯罪的，應當向公安機關報案。未成年人擅自外出，夜不歸宿的，其父母或其他監(jiān)護人其所在寄宿制學校應及時查找，或向公安機關請示幫助。任何經營場所不得向未成年人出售煙酒。、收聽色情、淫穢的音像制品，讀物等。第十四條：未成年人的父母或者監(jiān)護人和學校應當教育未成年人不得有下列不良行為：，夜不歸宿（偷錢，在游戲廳，網(wǎng)吧過夜現(xiàn)象）（如帶匕首等），辱罵他人。尤其改革開放以來，我國完善了各種法律法規(guī)，教育法律法規(guī)也基本得到了完善，先后出臺了《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國職業(yè)教育法》、《中華人民共和國學位條例》，又于1999年6月28日第九屆全國人民代表大會常務委員會第十次會議通過了《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》，于1999年11月1日起實施。法：是體現(xiàn)統(tǒng)治階級的意志，由國家判定或認可，受國家強制力保證執(zhí)行的行為準則的總稱。實際上我們每一個人，每時每刻都生活在法制的氛圍中。同學們都不能違法，如果平常不遵守校規(guī)，為所欲為，對校領導、班主任、老師的教育置若罔聞，久而久之就很可能走上違法犯罪的道路，這一點同學們應當深思，要自覺地學法、守法。其次，根據(jù)實踐，違反了《中華人民共和國治安管理處罰法》，將受到拘留、罰款、警告的處罰。違法是指違反法律、法規(guī)禁止做及不允許做的或者是應當去做的而不去做的行為。一、與未成年人犯罪法有關的法律首先和同學們談談什么是違法。二是根據(jù)案例分析一下犯罪的原因，使大家引以為戒。第一篇：法制報告會講話稿法制報告會講話稿（2009年11月3日）各位老師、同學們：下午好！今天利用這個機會和同學們一起來研究和探討一下如何預防未成年人犯罪的有關問題，希望通過本次學習，同學們能更加清楚地認識如何預防自我犯罪，做一名遵紀守法的好學生，使自己在人生的道路上健康成長，將來做一名建設偉大祖國的棟梁之材。今天，我要講三個問題，一是針對《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》的有關法律問題給大家作一下簡要解釋，使大家明確本人及其監(jiān)護人應該如何遵紀守法。三是要向同學們提出一點希望和要求，希望大家立志成材。同學們不要把違法與犯罪理解成同一個意思。違法嚴重后構成犯罪會觸犯中華人民共和國《刑法》，嚴重危害社會，依照《刑法》應當追究刑事責任的行為。違法情節(jié)嚴重，將觸犯《刑法》，將受到刑事處罰，處罰分主刑和附加刑，主刑有：管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑和死刑；附加刑有罰金、剝奪政治權利、沒收財產。黨的十五大提出了依法治國的戰(zhàn)略決策，十六大、十七大又提出了依法治國與依法治國的有機結合，這就是說，只有依據(jù)法律，依靠崇高品德的人才能治理好國家。如我們每天的上課下課，每天的交通安全等等都是由法來決定的，所有能夠判斷的各種行為的條件只有法，那么，究竟什么是法？首先我們要清楚法的概念。自建國以來，我國不斷地完善社會主義制度，各種法律法規(guī)相繼出臺。這部法律的頒布，預示著我國把對未成年人的保護納入到法制化的軌道，今天我講第一個問題就是針對這部法律對未成年人不良行為的預防和大家進行探討。（在學生身上發(fā)生非常多，以大欺?。?，故意毀壞財物。第十五條：未成年人的父母或其監(jiān)護人和學校應當教育未成年人不得吸煙、酗酒。第十六條：中小學生曠課，學校應及時與其父母或其他監(jiān)護人取得聯(lián)系。收留夜不歸宿的未成年人的，應當征得父母或其他監(jiān)護人的同意，或在24小時內通知其父母或其他監(jiān)護人、所在學?；蚣皶r向公安機關報案。公安機關接到報案后，應當及時依法處理，對未成年人人身安全受到威脅時應及時采取有效措施，保護其人身安全。第二十二條：繼父母、養(yǎng)父母對其撫養(yǎng)的未成年人的繼子女、養(yǎng)子女，應當履行在法律真憑實據(jù) 父母對未成年人子女在預防犯罪方面的職責。以上，我講的是《預防未成年人犯罪法》中的7條，這部法律共8章57條，都和同學們的日常生活有密切的關系，希望同學們能認真學習這些法律條文。預防未成年人犯罪法第四十條規(guī)定，“未成年人應當遵守法律、法規(guī)及社會公德規(guī)范，樹立自尊、自律自強意識，增強辨別是非和自我保護的能力，自覺批判各種不良行為及違法犯罪行為的引誘和侵害”。比如說遵守法律、法規(guī)、社會公德，作為我們應該模范遵守學校的各項規(guī)章制度，按照《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》來約束自己的言行。要努力學習科學文化知識，樹立起遠大理想，將來報效祖國?？v觀世界，哪個國家知識強盛，哪個國家的綜合國力便強大，大家都知道，美國是世界上的霸權有，被稱為世界警察，他之所以強大，是因為他的科技強大，科技強大是因為人的素質高，人的素質高是因為接受的教育層次高。美國50年代普及了高中教育，而我們建國才剛剛六十年，現(xiàn)在美國已經普及了大學教育，我們國家現(xiàn)在才普及九年義務教育，并且舉步維艱?，F(xiàn)實生活當中，人們經常遇到這樣的情況：雙方打了架，后動手的一方總說自己是在正當防衛(wèi)；學生打了架，家長參加調解的時候，也總是說自家的孩子后動手，是正當防衛(wèi)！那么，雙方打架后動手的一方真是正當防衛(wèi)？一般說來，打架還手的一方，不屬于正當防衛(wèi)！這是因為正當防衛(wèi)的第一條件是必須針對不法侵害行為，不法侵害行為包括有社會危害性的一般違法行為和犯罪行為，但主要是指犯罪行為，如殺人、強奸、搶劫、放火等，對這些行為，如果不果斷采取防衛(wèi)行動，使其停止非法侵害，將會對社會、對人身等造成重大危害。動手還擊引起互毆，不利于社會主義法制和社會秩序。如果因還手而使打架事態(tài)惡化，不論是先動手的造成的還是后動手的造成的，對方都要依法律負應有的責任。但如果遭到對方的非法暴力侵害，比如先動手的一方拿棍子或兇器施暴，你就應盡快躲開，脫離危險，并報告老師。（1）遇到緊急情況要撥打 110電話“110”系報警電話號碼，遇有歹徒攔劫、入室搶劫、被綁架、流氓強暴、行兇等特殊情況，可迅速撥打110電話，尋求警方的緊急救援。接電話后，警察會及時趕赴案發(fā)地點，采取必要的行動?！?10”報警臺，被譽為人民群眾的“保護神”。但是，110電話不能隨意撥打，否則會擾亂公安部門的工作，還會受到處理。（2）在校內有人向你索要錢物時及早向老師報告同學們在本校內被人強要錢物的情況雖然比較少，但也有些同學遇到過。本校的往往是那種沾染了不少惡習的、出了名的“壞孩子”，你認識他，或是“半熟臉”，你能從別人那里問出他是誰?，F(xiàn)代社會是法制社會，有了矛盾，有了沖突，是必須依靠學校和相關部門解決。中