數(shù)學(xué)廣角—搭配教學(xué)反思及聽課心得-展示頁
2024-10-28 13:22本頁面
【正文】 聲情并茂的表演，給我留下了深刻的印象，之后學(xué)生紛紛申請上臺表演，真正的使學(xué)生由苦學(xué)變?yōu)闃穼W(xué)。聽完孫老師的英語課以后我內(nèi)心觸動不小，她把英語課與活動課相融合，讓學(xué)生在活動中快快樂樂學(xué)英語。在理解“寒”字時，讓學(xué)生觀看《飛奪瀘定橋》的影像資料，對“寒”字有了感性的認(rèn)識，為學(xué)生理解“寒”字奠定了堅實的感情基礎(chǔ)，然后用對“寒”的理解漸趨深入，最后在學(xué)生充分感悟、大膽表達(dá)之后，教師又引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行了反復(fù)品讀。趙老師通過先讓學(xué)生聽《巧渡金沙江》的故事，然后說說自己的感受，再進(jìn)一步通過朗讀，讓學(xué)生體會到了紅軍不費一槍一炮，不傷一兵一卒巧渡金沙江后的那種喜悅和自豪。在講授第三聯(lián) “金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。文章越改越精彩，一節(jié)好課也是同樣的道理，只有在課堂中發(fā)現(xiàn)不足并不斷改進(jìn)，才能成為一堂真正的好課。再比如三個人照相合影留念環(huán)節(jié)，小助理第一次位置沒擺對，這時候我應(yīng)該讓小攝影師幫忙一起擺動作的話，會大大節(jié)省時間，但由于自己還是經(jīng)驗不足，當(dāng)時沒想到那么多，課堂應(yīng)變能力較差，又讓小助理擺了一遍。雖然我在進(jìn)行本節(jié)課的教學(xué)前做了很充分的準(zhǔn)備和設(shè)想，但還是被學(xué)生在課堂上出現(xiàn)的一些意想不到的各式各樣的作答，搞得有點措手不及。首先由“密碼”這個情境引入，喚醒學(xué)生已有的知識，再引導(dǎo)學(xué)生用二個數(shù)字探索排列組合的規(guī)律，過渡到引導(dǎo)學(xué)生用三個數(shù)字探索排列組合的規(guī)律。第一篇：數(shù)學(xué)廣角—搭配教學(xué)反思及聽課心得《數(shù)學(xué)廣角—有序搭配》教學(xué)反思及聽課心得周三下午我講了《數(shù)學(xué)廣角—有序搭配》后，最大的感受是自己對課堂的駕馭能力還不能做到收放自如，個別環(huán)節(jié)語言表達(dá)不夠明確，導(dǎo)致學(xué)生回答問題有些吃力，今后還要向那些優(yōu)秀教師好好學(xué)習(xí)。本節(jié)課以闖五關(guān)的形式貫穿全過程。其次為了鞏固這節(jié)課的重點，又創(chuàng)設(shè)了0、3有幾種搭配方法，三人合影留念、葷素菜搭配的問題。比如第一關(guān)，我讓每個小組都做了匯報，導(dǎo)致時間有些過長。整節(jié)課下來讓我看到了自己的很多不足，因此今后還應(yīng)加強自身教學(xué)水平的提高，提升自己課堂教學(xué)的應(yīng)變能力。緊接著又聽了趙丹老師的《七律長征》，首先趙老師課下讓學(xué)生搜集有關(guān)長征的資料，交流后，讓所有學(xué)生對長征有了一個整體上的認(rèn)識?！币宦?lián)時，抓住重點字“暖”和 “寒”二字讓學(xué)生理解整句詩，以點帶面。體會“暖”。有效地解決了重難點。課堂上開展適當(dāng)?shù)母偁幮杂螒?，通過小組競賽的形式，使學(xué)生在競爭活動中獲得成功所帶來的滿足感、成就感。整堂課課堂氣氛非常熱烈，真正的實現(xiàn)了高效。第
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