20xx春浙教版數(shù)學九下21直線與圓的位置關(guān)系第1課時ppt課件1-展示頁

【摘要】直線與圓的位置關(guān)系●O●O相交●O相切相離直線與圓的交點個數(shù)可判定它們關(guān)系直線與圓有兩個公共點時，叫做直線與圓相交．直線與圓有惟一公共點時，叫做直線與圓相切，這條直線叫做圓的切線，這個公共點叫做切點.直線與圓沒有公共點時，叫做直線與圓相離.

2024-11-29 00:21

2016春浙教版數(shù)學九下21直線與圓的位置關(guān)系第1課時-展示頁

【摘要】直線與圓的位置關(guān)系一、教學目標、教學重點二、復習引入三、講解新課1、直線與圓的位置關(guān)系相離：直線和圓沒有公共點.相切：直線和圓有唯一公共點.相交：直線和圓有兩個公共點.小結(jié)學生練習2、圓心到直線的距離d與半徑r之間的關(guān)系3、講解例題四、總結(jié)五、布置作業(yè)

2024-12-19 15:17

2017浙教版數(shù)學九年級下冊21直線與圓的位置關(guān)系-展示頁

【摘要】海上升明月天涯共此時直線與圓的位置關(guān)系●O●O?直線與圓有兩個公共點時,叫做直線與圓相交,這條直線稱為圓的割線公共點稱為交點.相交?直線和圓有唯一公共點時,叫做直線與圓相切,這條直線叫做圓的切線,這個唯一的公共點叫做切點.●

2024-12-20 04:05

20xx年秋九年級數(shù)學下冊第二章直線與圓的位置關(guān)系21直線與圓的位置關(guān)系3課件新版浙教版-展示頁

【摘要】精彩練習九年級數(shù)學第二章直線與圓的位置關(guān)系直線與圓的位置關(guān)系(3)練就好基礎(chǔ)更上一層樓開拓新思路ABC練就好基礎(chǔ)A1．下列說法中正確的是()A．圓的切線垂直于經(jīng)過切點的半徑B．垂直于切線的直線必經(jīng)過切點C．垂直于切線的直線必經(jīng)過圓心D．

2025-06-21 12:30

20xx浙教版數(shù)學九年級下冊21直線和圓的位置關(guān)系課時訓練1-展示頁

【摘要】直線與圓的位置關(guān)系◆基礎(chǔ)訓練1．填表：直線與圓的位置關(guān)系圖形公共點個數(shù)公共點名稱圓心到直線的距離d與圓的半徑r的關(guān)系直線的名稱相交相切相離2．若直線a與⊙O交于A，B兩點，O到直線a的距

2024-12-10 16:35

20xx春九年級數(shù)學下冊第24章圓244直線與圓的位置關(guān)系第1課時直線與圓的位置關(guān)系課件滬科版-展示頁

【摘要】直線與圓的位置關(guān)系第1課時直線與圓的位置關(guān)系知識點直線與圓的位置關(guān)系☉O的半徑為5cm,圓心O到直線l的距離為5cm,則直線l與☉O的位置關(guān)系為(B)☉O的半徑為3,圓心O到直線l的距離為4,則直線l與☉O的位置關(guān)系是(C),那么該直線與圓的位

2025-06-25 22:27

20xx浙教版數(shù)學九年級下冊21直線和圓的位置關(guān)系課時訓練2-展示頁

【摘要】直線與圓的位置關(guān)系一、選擇題，CD是O⊙的直徑，弦ABCD?于點G，直線EF與O⊙相切于點D，則下列結(jié)論中不一定正確的是（）．（A）AGBG?（B）ABEF∥（C）ADBC∥（D）ABCADC???2.(202

2024-12-10 16:35

20xx年秋九年級數(shù)學下冊第二章直線與圓的位置關(guān)系21直線與圓的位置關(guān)系1課件新版浙教版-展示頁

【摘要】精彩練習九年級數(shù)學第二章直線與圓的位置關(guān)系直線與圓的位置關(guān)系(1)練就好基礎(chǔ)更上一層樓開拓新思路ABC練就好基礎(chǔ)A1．如果一個圓的半徑是8cm，圓心到一條直線的距離也是8cm，那么這條直線和這個圓的位置關(guān)系是()A．相交B．相切

2025-06-22 22:22

20xx年秋九年級數(shù)學下冊第二章直線與圓的位置關(guān)系21直線與圓的位置關(guān)系2課件新版浙教版-展示頁

【摘要】精彩練習九年級數(shù)學第二章直線與圓的位置關(guān)系直線與圓的位置關(guān)系(2)練就好基礎(chǔ)更上一層樓開拓新思路ABC練就好基礎(chǔ)A1．下列直線是圓的切線的是()A．與圓有公共點的直線B．到圓心的距離等于半徑的直線C．垂直于圓的半徑的直線D

2025-06-23 04:39

2017浙教版數(shù)學九年級下冊21直線與圓的位置關(guān)系3-展示頁

【摘要】CBADO直線與圓的位置關(guān)系教學目標：1、通過動手操作，反復嘗試，合作交流，經(jīng)歷圓的切線的性質(zhì)定理的產(chǎn)生過程，培養(yǎng)探索精神和合作意識；2、體驗、理解圓的切線的兩個性質(zhì)，并正確合理、靈活運用.教學重點：切線的兩個性質(zhì)教學難點：切線的判定和性質(zhì)的綜合運用教學過程：一、復習引入1、判斷直線與圓相切有哪些方法？

2024-12-19 23:37

2017浙教版數(shù)學九年級下冊21直線與圓的位置關(guān)系2-展示頁

【摘要】復習舊知：請同學們填寫下表：直線和圓的位置關(guān)系圖形公共點個數(shù)公共點名稱d與r的關(guān)系直線名稱相離無——d＞r直線相切1個切點d=r切線相交2個交點d＜r割線想一想

2024-12-19 23:47

2017浙教版數(shù)學九年級下冊21直線與圓的位置關(guān)系1-展示頁

【摘要】直線與圓的位置關(guān)系●O●O相交●O相切相離直線與圓的交點個數(shù)可判定它們關(guān)系直線與圓有兩個公共點時，叫做直線與圓相交．直線與圓有惟一公共點時，叫做直線與圓相切，這條直線叫做圓的切線，這個公共點叫做切點.直線與圓沒有公共點時，叫做直線與圓相離.

2024-12-19 23:47

浙教版九下直線與圓的位置關(guān)系(3課時)-展示頁

【摘要】ldllrdrdr(3)(2)(1)OOTOTT（1）教學目標：，動手操作探索直線和圓的運動變化過程，經(jīng)歷直線與圓的三種位置關(guān)系得產(chǎn)生過程；，并觀察理解直線與圓的“公共點的個數(shù)”的變化，培養(yǎng)猜想、分析、概括、歸納能力.，或根據(jù)直線與圓的位置關(guān)系正確的得出圓心到

2024-12-21 06:17

2017浙教版數(shù)學九年級下冊21直線與圓的位置關(guān)系4-展示頁

【摘要】復習舊知：?１、圓的切線的判定定理是什么？?２、圓的切線的定理的推理格式是什么？?３、證明一條直線是圓的切線的方法有幾種？分別是什么？?4、下面兩句話對不對？說明理由。?垂直于圓的半徑的直線一定是這個圓的切線。?過圓的半徑的外端的直線一定是這個圓的切線。探索新知：?想一想：?如圖，直線A

2024-12-19 13:04

2017浙教版數(shù)學九年級下冊21直線和圓的位置關(guān)系-展示頁

【摘要】直線與圓的位置關(guān)系學習目標:1?能正確敘述圓的切線的判定定理;2?會用圓的切線的判定定理判定直線是圓的切線;3?知道常用的輔助線,并能應用氣幫助解決問題學習重點用圓的切線的判定定理判定直線是圓的切線學習難點用圓的切線的判定定理判定直線是圓的切線教具學具多媒體?課件?圓規(guī)?直尺教學方法探究法?發(fā)

2024-12-21 02:37

20xx浙教版數(shù)學九年級下冊21直線與圓的位置關(guān)系第3課時課件(專業(yè)版)

20xx浙教版數(shù)學九年級下冊21直線與圓的位置關(guān)系第3課時課件(留存版)

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