【正文】 、地上的掉落物撿干凈并倒在垃圾桶里，飯碗、菜碗放在相應的鍋里，學習自己擦桌子。把椅子移進桌下，肚子貼牢桌邊，防止飯粒掉落。玩大型玩具能遵守紀律，會排隊等候，不推擠，不做危險動作。走路會一個跟著一個走，上下樓梯一律靠右邊走，不推不擠，不講話。三、早操常規(guī)愿意聽音樂眼睛看老師做操，情緒愉快。玩玩具的時候不大聲的講話，不離開位子游戲。二、晨間活動室內桌面玩具常規(guī)：不把玩具倒出來，需要多少拿多少，不爭搶玩具，能互相合作、謙讓；收玩具能進行正確的歸類；玩具收好能放回相應的地方。自己插好晨檢牌，與家長禮貌道別。幼兒園小班常規(guī)工作計劃2一、早晨來園能高高興興來上幼兒園。又如，多給幼兒講一些故事、童話、詩歌等文學作品，養(yǎng)成靜坐、傾聽的習慣，為入學后進行正規(guī)系統(tǒng)的學習打好基礎。自理能力培養(yǎng)：讓每個孩子知道自己很能干，自己的事自己做，并向幼兒進行友愛、謙讓的教育。家園配合，讓幼兒形成家園一致的飲食習慣，通過評選“小紅花”“小紅點”，逐步提高幼兒的飲食速度，改正幼兒的挑食、偏食的不良習慣。小桌長監(jiān)督，組織本組幼兒評選當日吃得好的幼兒，并給表現(xiàn)突出的組加獎紅旗，看哪組的紅旗多就可得到“流動紅旗”。具體措施：及時發(fā)現(xiàn)及時利用談話時間對幼兒進行節(jié)約用水等勤儉教育，督促幼兒及時關緊水龍。安靜活動，不影響他人進餐。（3）、安靜、專心地進餐，不東張西望，不大聲講話，不講長話。中、大班會使用筷子進餐。（4）、避免不正確坐姿：斜靠椅背；斜趴桌子；坐時翹腳；駝背坐。雙手自然擺放，長時間坐著可以輕輕靠在椅背上。放椅子時不能有聲音，知道愛護桌椅。區(qū)域活動常規(guī)：能安靜地參加活動區(qū)活動，能實現(xiàn)同伴間的交流合作，并有次序的收放玩具。常規(guī)教育的目標：發(fā)展學習適應能力幼兒入學后，學習成了其主要活動，以讀、寫、算為主導。在區(qū)域活動和桌面游戲，規(guī)則比較死板。集體意識不強。那應該如何培養(yǎng)幼兒的良好的常規(guī)呢？本班存在常規(guī)的問題：學生思維比較活躍，活動中都表現(xiàn)出很強的參與熱情，自我約束能力還要進一步的提高，從日常的學習生活觀察，還不能從始至終地堅持良好的表現(xiàn)，經常出現(xiàn)控制不住自己的現(xiàn)象。正文：幼兒園小班常規(guī)工作計劃幼兒園小班常規(guī)工作計劃幼兒園小班常規(guī)工作計劃1常規(guī)是指一日生活中各個環(huán)節(jié)的安排順序以及要求孩子在各個環(huán)節(jié)中必須遵守的行為準則。所以常規(guī)的好與壞直接影響到幼兒園各項活動的順利開展及幼兒的健康成長，由此可見，常規(guī)教育的重要性。如：急跑，不能認真傾聽，說話嗓門大等缺點。由于全班絕大多數(shù)的學生是獨生子女，家長們都非常地疼愛，許多時候都是自己想做什么就可以做什么，導致孩子不會為別人著想，不考慮自己的行為會對同學或集體帶來什么，沒有自我約束的動力。自選游戲中，則要保證給與幼兒充分的自由選擇、自由探索、自由思考、自由表達的權利。我們要尤其注意孩子的學習興趣、學習熱情、學習專注性和持久性的培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。坐的常規(guī)：（1）、會搬椅子，一手握椅背，一手托椅身，輕拿輕放，轉椅子時要拿起椅子擺好再坐下。（2）、上課坐姿：雙腳自然并攏平放。（3）繪畫、寫字坐姿：上身與桌子保持適當距離，雙腳自然平放，上身不歪斜，眼物距離適當。衛(wèi)生常規(guī)：（1）、正確使用餐具，一手扶碗，一手拿勺，會使用勺進餐。（2）、一口菜、一口飯地進餐，不把菜全部倒入碗里，不急也不慢，不剩飯菜，不灑飯菜，保持桌面、地面的清潔。（4）、用餐巾擦嘴，輕拿椅子坐到指定地點。區(qū)域活動常規(guī)：能安靜地參加活動區(qū)活動，做好入區(qū)記錄，能實現(xiàn)同伴間的交流合作，并有次序的收放玩具。通過與家長交流探討，家園共同配合教育孩子養(yǎng)成良好的走路習慣，在平時活動中，利用值日生，時常督促幼兒慢走。組織幼兒參加年段組織的各種能力競賽活動，提高幼兒各方面的能力。每周五組織幼兒評選“本周之星”，激勵幼兒遵守班級各項常規(guī)。繼續(xù)進行課堂常規(guī)培養(yǎng)：上課積極舉手發(fā)言，大膽的提出自己的見解，聲音響亮；不隨意與旁邊幼兒說話、讓幼兒在限定時間內完成繪畫、剪紙、書寫等活動，主要是使幼兒集中精力做好一件事，并能夠堅持一段時間，以利于孩子以后能適應上課的時間要求。我們最終的目的是培養(yǎng)幼兒從他律到自律，使常規(guī)成為一種自覺的、需要的、自愿的行為，所以幼兒常規(guī)的培養(yǎng)不是一朝一夕的事，而是一項長期的工作，它需要所有教師不斷地長期的共同努力。與老師、小朋友主動問早，能眼睛看著打招呼的人。然后將自己的隨身衣物自己折疊好放在指定的地方?？吹降孛嬗型婢叩袈淠芗皶r主動的撿起來放好。室外活動常規(guī)：在老師指定的范圍內玩耍；小朋友之間不推不擠，友好游戲；聽到音樂能把玩具放回規(guī)定的地方并按照先到先排隊的順序回教室。能一個一個排隊回教室，不擁擠、四、戶外活動常規(guī)解好小便，整理好衣物并把小椅子放進桌下后在桌子邊上排好隊。愿意和老師一起做集體游戲，能遵守游戲規(guī)則，注意安全。五、進餐常規(guī)飯前做一些安靜活動，不動桌上的餐具，等待老師分飯菜，愿意幫助老師分調羹。分到飯菜后開始用餐，不一邊講話一邊用餐，會一口飯一口菜的吃，不挑食，能吃完自己的一份飯菜。吃完飯后洗凈手，擦凈嘴巴，拿好小椅子在教室門口玩玩具，盡量放低音量，好好玩玩具，不隨便走動。輕輕的進午睡室。衣服、褲子折疊整齊后放在床尾。起床時先穿衣服再穿褲子和穿鞋子，注意前后、正反。吃點心能不挑食，吃完自己的點心，有皮、核的點心自己收拾干凈，洗凈杯子，手擦干凈。美術活動開始前能正確擺放作畫用品，作畫時油畫棒、水彩筆用好后及時歸位，先畫完的小朋友會學習觀看別人的作品；玩色時注意衛(wèi)生，及時洗手，不把顏料灑出，不在桌布上亂涂亂。認識廁所知道大小便要入廁。愿意在幼兒園吃飯，會用小勺吃自己的飯菜或在成人幫助下吃完。繼續(xù)學習正確擦手方法和正確拿口杯的方法。樂意在幼兒園午睡，不依賴某種物品入睡。能較主動運