【正文】 會，在不斷磨課、評課的過程中得到專業(yè)提升。，形成與教研中心無縫對接的園本工作坊模式，利用領(lǐng)域教研組開展高質(zhì)量的集體備課，引導教師主動參與，提高教師教研意識和教研能力。鼓勵教師做研究型教師，根據(jù)自身特長申請組織開展小教研活動，充分創(chuàng)造機會讓教師主動積極參與，形成教學互助，讓教師既當學習者，又當教學者。，由骨干教師發(fā)揮自身特長進行特色教育，每學期開展至少兩次活動，如特色教學活動示范課、特色小教研等，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)、示范作用，讓教師們在活動中共同成長。本學期我園繼續(xù)加強師徒結(jié)對活動的學習和教研活動，活動前師徒共同商討制定一學期的幫帶計劃，并做出具體安排。各年級組教師認真?zhèn)湔n，做到先教案后行課，格式統(tǒng)一，目標明確，層次分明。集體備課按“備前研討—形成教案―討論補充—實施教學―課后反思—優(yōu)質(zhì)教案”幾個環(huán)節(jié)進行，教師可提出教學中的疑問，共同研討，及時將自己的看法及建議提出，集體備課鼓勵年輕教師參與活動并積極反饋整改。引導幼兒主動深度學習，使其成為快樂的主動學習者。(2)明確教師角色定位，合理做好各類教學活動中的角色轉(zhuǎn)變，通過建立規(guī)范的課程模板，如教案、計劃、總結(jié)、活動設計、案例、觀察記錄等，引導教師做好幼兒自主活動的支持者、觀察者、引導者。(二)加強教育教學常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學質(zhì)量。《36歲兒童學習與發(fā)展指南》，領(lǐng)會其教育理念并認真貫徹其精神，深入實施素質(zhì)教育，科學實施教育教學工作。引導教師轉(zhuǎn)變觀念，真正地把所學理論與自己教學實踐相結(jié)合。、加強業(yè)務知識學習，努力提高教師教育理論水平。(四)以科研為先導，扎實做好常規(guī)教研，不斷創(chuàng)新教研模式，促進教育教學水平穩(wěn)步提升。(二)加強教育教學常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學質(zhì)量。篇三：幼兒園特色教研活動方案一、指導思想本學期，我園教研工作堅持以《幼兒園教育指導綱要》、《36歲兒童學習與發(fā)展指南》、《幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃》為依托，以幼兒園保教工作計劃為依據(jù)，以加強幼兒園教研工作的管理，園本課程的研究，深化特色教育教學為核心，不斷更新教育觀念，提升教師專業(yè)素質(zhì)，促進教師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。最近掉尾巴的為勝。(一家人限一個)拉尾巴(室內(nèi))：規(guī)則：兩人一組，每次可同時由三組參加。合影留念，5分鐘12：00——12：15，親子活動：包餃子，15分鐘112：15——12：55，自助餐，40分鐘112：55，家長有秩序帶幼兒離園篇二：幼兒園中班特色活動方案一、活動時間：____年_月__日二、活動人員：幼兒、家長、老師三、活動過程：來園活動(各班教室)“愛在藍天，情系__”為青海省__縣捐款活動親子游戲活動：螞蟻搬家(室外)：準備：玩具若干泡沫墊子若干規(guī)則：兩人一組，把玩具放在背上爬到對面，比賽看誰搬的多，多的獲勝(爬著過去的時候，東西不能掉，兩分鐘)歡樂跳跳跳(室外)：規(guī)則：3—4人一組，坐在跳跳球上同時起跳，誰先到達終點為勝盲人摸象(室內(nèi))：規(guī)則：把眼睛蒙起來，去摸畫好的鼻子摸到為勝看誰先吹破(室內(nèi))：規(guī)則：手上不許持任何銳器，不能用手撕或捏。三、結(jié)束活動講評，以表揚、肯定的語氣，從回答問題、勞動積極性等方面對幼兒進行評價?！段野褖Ρ谧兏蓛簟?。(4)經(jīng)過清理、擦洗，墻壁又變干凈了，人們還在上面畫上了公益宣傳畫。(3)夜晚，有人在墻壁上粘帖“小廣告”。(2)一群小孩在白墻邊踢球，蹭的白墻上很多痕跡。二、展開《雪白的墻壁》(1)街道的一角，工人叔叔正在粉刷外墻。活動過程：一、導入觀察圖片：各種墻壁提問：這些墻壁漂亮嗎?你最喜歡哪一種?說說為什么?小結(jié)：在我們生活的環(huán)境中，有各種墻壁。引導幼兒做環(huán)保方面力所能及的事情，培養(yǎng)幼兒自覺保護環(huán)境的行為習慣。做好家長工作，理解幼兒“整體記憶”的特別能力，不作解釋不去考問，配合老師，多加“溫故”！。我園每學年大型表演活動，如“六一”、“元旦”、“國慶”等活動中舉行“誦讀成果匯報”，讓幼兒體驗成功和快樂。利用幼兒喜歡聽故事的特點，讓每個幼兒在聽故事之前，復誦有關(guān)的詩文，老師加以表揚肯定，吸引后進幼兒參加。七、具體實施方案把《弟子規(guī)》、《唐詩》教師精心寫到班級墻壁上，休息室的墻壁和餐廳的墻壁上，和原有的兒童裝飾圖案相映成趣，讓幼兒走到哪學到哪，由大帶小形成“人人是老師，處處是教室”。在“家園共讀”中強化國學。在日常生活中滲透國學。在反復吟詠中記誦國學。在經(jīng)典故事中領(lǐng)悟國學。幼兒生活中的偶發(fā)事件，可以用國學中的事例對幼兒進行教育。六、基本方法在幼兒一日生活的某些環(huán)節(jié)滲透國學經(jīng)典誦讀。（3）大班這個年齡階段幼兒有了一定的對事物認知能力。（1）小班在原有教材基礎(chǔ)上精選一些簡短、易記富有童趣的童謠兒歌，擴大記憶范圍。五、誦讀內(nèi)容熟練性誦讀基本內(nèi)容：富有童趣的唐詩、童謠、弟子規(guī)。（三）幼兒園發(fā)展目標教師們通過不斷研究、實踐探索，豐富幼兒園課程體系，建構(gòu)有幼兒教育特色與本園特點的快樂中華經(jīng)典誦讀教育體系，包括教材、教法、音響、視頻等。增強教師的文化修養(yǎng)，豐富文學底蘊，多一點儒雅的談吐，多一些精彩的觀點，多一份職業(yè)的幸福，為從事的教育事業(yè)奠定更深的情感與文學功底。讓幼兒在趣味化、多形式的中華經(jīng)典誦讀活動中，得到優(yōu)美語言的熏陶，接受豐富的語言刺激，感受精彩語言的表達，從而激發(fā)語言表達的興趣，提高語言感悟力、表達力，為日后語文素養(yǎng)的提高奠定堅實的基礎(chǔ)。因此，我園中華經(jīng)典誦讀活動的開展以全園幼兒的“接受性”為目標，“游戲化”為主線，“故事化”為主要策略，幼兒喜愛的、易于接受的豐富有趣的誦讀為基本形式，“浸潤式”為基本原則，緊密結(jié)合幼兒語言教學，采用聽、看、讀、誦等一系列直觀生動的教學方法，讓幼兒“伴隨動作學習”、“伴隨音樂學習”、“伴隨活動學習”、“在環(huán)境互動中學習”、“在玩玩耍耍中學習”……努力實現(xiàn)：在玩耍中學國學，快樂中誦經(jīng)典，讓幼兒在教育的黃金階段受到傳統(tǒng)文化的熏陶，感受祖國語言的博大精深，激發(fā)學習、讀書的興趣，并終身受益。2）介紹游戲玩法3)組織幼兒邊說兒歌邊游戲4）幼兒自主游戲5）放松運動活動總結(jié)：通過游戲的方式使幼兒了解各種蔬菜在游戲中獲得知識并培養(yǎng)幼兒和同伴之間合作的能力以及體驗游戲所帶來的快樂。教育活動：活動名稱《給小動物送水果》活動目標：1）能用一一對應的方法比較兩組物體數(shù)量多少2）學習手口一致點數(shù)1—3活動過程：1）出示小動物，引起興趣2）引導幼兒手口一致點數(shù)1—33）引導幼兒為小動物分發(fā)盤子及水果練習一一對應4）比較多少，知道幼兒2比3少1，3比2多15)請幼兒為小動物送水果6）活動結(jié)束鼓勵幼兒活動延伸：在活動區(qū)提供實物圖片讓幼兒比較多少戶外活動：捉小魚活動目標：練習手拉手一個跟著一個走，體驗邊說兒歌邊游戲的快樂活動過程：1）在游戲時能教育幼兒遵守規(guī)則，不推也不擠。教室里一片歡聲笑語，母子情感得到了升華。，在和媽媽共同游戲中，體驗到了快樂。，都能大膽的上臺表演節(jié)目，例如：吳睿豫和媽媽一起唱歌，王紫貝媽媽一起朗誦詩。本次活動的亮點：，媽媽在家里要做許多許多的事情，在講述中，幼兒體驗到了媽媽的辛苦，表達了對媽媽的感激之情。教師可一道幼兒說些祝賀的話，如：我送媽媽連衣裙，祝媽媽永遠漂亮。（1）祝賀，送禮物說明：幼兒在送禮物中，體會和表達愛媽媽的情感。（三）關(guān)心媽媽：讓孩子剝糖和橘子給媽媽吃，體現(xiàn)孩子對媽媽的愛（四）送禮物說明“幼兒在強烈的愛媽媽的情感驅(qū)使下，主動性，積極性都會增強，所以，這時制作禮物，送禮物都是情緒的延續(xù)。教師可作為主持人充滿激情地組織表演。這時應該是感情的高潮。1）夾球比賽：幼兒和媽媽面對面夾球。說明：通過媽媽代表說心聲，體會媽媽愛“我們”的情感同時也激發(fā)幼兒愛媽媽。（3）幼兒說說媽媽在家的辛苦及對自己的關(guān)愛（4）個別媽媽表演本領(lǐng)老師小結(jié)：我們的媽媽真能干、真辛苦呀，我們一起來謝謝媽媽：“媽媽您辛苦了。說明：幼兒在表現(xiàn)自己時，感受到快樂的情緒，同時也使媽媽為自己孩子的表現(xiàn)在高興。（1）主持人引導幼兒說說慶祝會的意義。說明：座位安排，可讓媽媽坐在舞臺前，幼兒坐在周圍。媽媽準備發(fā)言。幼兒事先準備好送給媽媽的禮物。二、重點和難點：知道三八節(jié)，并用各種方式向媽媽表示祝賀。了解媽媽的工作和媽媽的喜好，喜歡媽媽。第一篇：幼兒園特色活動方案《幼兒園活動方案》簡介：一、內(nèi)容與要求：知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)目。了解媽媽的工作和媽媽的喜好，喜歡媽媽《幼兒園活動方案》正文開始一、內(nèi)容與要求：知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)目。通過表演節(jié)目和媽媽一起游戲，表達對媽媽的祝賀。三、材料準備：一些歌曲音帶，如〈我的好媽媽〉、〈世上只有媽媽好〉等。通知媽媽參加活動。四、活動過程：（一）主持人引出活動（二）慶?；顒釉诟桧瀷寢尩臉非校垕寢寕?nèi)胱??；顒舆M行。（2）按節(jié)目單表演節(jié)目。主持人的語言應根據(jù)節(jié)目內(nèi)容有所設計?！保?）媽媽說心聲。（6）幼兒與媽媽一起游戲。2）媽媽游戲——搶椅子（7）集體表演《我的好媽媽》說明：幼兒在體會愛媽媽的情感中，表達愛媽媽的情緒。也是慶祝會的高潮，教師的引導和激發(fā)尤為重要。如，當幼兒說完悄悄話，教師可以說：“我們的悄悄話，是我們的心聲，媽媽，謝謝您們，媽媽，祝您們節(jié)日好”幼兒齊：“祝媽媽節(jié)日好”掌聲響起。當然，制作禮物也可以放在慶祝活動前進行。（2）給媽媽說一句悄悄話。（五）建議以后，可產(chǎn)生幼兒的“我?guī)蛬寢尅奔o事本，主要記錄幼兒在家?guī)椭鷭寢屪隽λ芗暗氖虑?，進一步關(guān)心媽媽。，表演了許多的節(jié)目，媽媽看到了孩子們精彩的演出，全都熱烈的鼓掌。孩子們大膽的演出，和媽媽的鼓勵是分不開的。孩子們在觀看媽媽做“搶椅子”的游戲中，一直為媽媽加油，每個孩子都希望媽媽能夠獲勝。，孩子們都為媽媽送上了自己制作的一份小禮物，并說了一句祝福的話，每個媽媽的臉上都露出了甜甜的微笑。活動前檢查幼兒衣服、鞋子等情況，為活動做準備。第二篇：幼兒園特色活動方案觀音寺幼兒園“與經(jīng)典同行，與圣賢為友”中華經(jīng)典誦讀活動方案一、總體思路中華經(jīng)典誦讀活動是幼兒園生活化、游戲化教育教學活動的一部分，必須在緊緊把握幼兒教育的核心價值、遵循幼兒教育的基本原則、幼兒學習與發(fā)展的基本特點的基點上開展幼兒園中華經(jīng)典誦讀活動。二、活動主題傳承傳統(tǒng)文化，提高道德素養(yǎng)，培育民族精神三、領(lǐng)導機構(gòu)為使“與經(jīng)典同行，與圣賢為友”中華經(jīng)典誦讀系列活動能夠得到落實和取得成效，成立觀音寺中華經(jīng)典誦讀系列活動領(lǐng)導小組，具體名單如下：組 長：朱小紅（園長）副組長：杜石萍（副園長）成 員：所有科任老師四、活動目標（一）幼兒發(fā)展目標將中華經(jīng)典誦讀活動納入幼兒園的課程體系建設之中，作為“豐富幼兒玩耍形式”中的一種啟蒙國學誦讀游戲，讓中華文學在誦讀中浸潤幼兒的心靈，在親近國學、感受經(jīng)典的過程中，培養(yǎng)幼兒從小崇尚高尚、崇尚文化、熱愛學習、喜愛儒雅的情感，為幼兒成為德行高尚、知行統(tǒng)一的社會人奠定堅實的基礎(chǔ)。（二）教師發(fā)展目標營造“人人誦經(jīng)典的學習氛圍”，拓展幼兒園團隊學習內(nèi)容。以兒童的理論教國學誦經(jīng)典，實現(xiàn)“教學相長”。以此為基礎(chǔ)，提升幼兒園的社會影響力。概略性誦讀選擇內(nèi)容：《弟子規(guī)》。（2）中班在小班基礎(chǔ)上，根據(jù)這一階段幼兒語言記憶表述能力，增加古詩文的篇幅及古訓《弟子規(guī)》學以致用，感受成功自豪，為進一步學習提高興趣。選擇《唐詩》經(jīng)典教育。如：晨間入園時、餐前飯后的經(jīng)典賞析與誦讀；以經(jīng)典誦讀為早操背景音樂等。如在教育幼兒學習互相謙讓的美德時，可用《三字經(jīng)》中的“融四歲，能讓梨”的事例。選取適宜幼兒理解和感悟的國學片斷，通過故事，輔以動畫，讓幼兒理解，并將道理融于生活，指導自己的德行。直接通過教師范讀、領(lǐng)讀，幼兒齊讀、自讀等多種方式吟詠經(jīng)典。采取多種方式，將中華經(jīng)典滲透到幼兒的日常生活，讓幼兒在日常生活中，在無意識的接觸中，感受和誦讀國學，積累起對國學經(jīng)典的部分詞句的基本理解和認識。通過“家長學校”開設國學講座，增加家長國學知識，提高家長“經(jīng)典育兒”意識，提高家長國學素養(yǎng)，營造家庭學國學氛圍，在“家園共讀”中引導幼兒學國學。早晨幼兒入園早晚不一，先來的幼兒可在老師的帶領(lǐng)下誦讀，讀的方法很多，可跟讀、帶讀、分組讀、個別讀、接龍念……誦讀過程中不要求完全理解，只需了解內(nèi)容大概即可。每日餐前餐后組織幼兒背誦，增強對經(jīng)典美文的記憶。通過“天天誦讀”培養(yǎng)幼兒持之以恒，百折不撓的意志和毅力。第三篇：幼兒園特色活動方案（精選27篇）寫寫幫會員為你精心整理了27篇《幼兒園特色活動方案》的范文，但愿對你的工作學習帶來幫助，希望你能喜歡！篇一：幼兒園特色活動方案活動目標：幼兒懂得環(huán)境的整潔美觀要靠大家的努力，增強幼兒的環(huán)保意識。活動準備：圖片：墻畫勞動工具抹布等。平整、鏤空的、造形的等等，整潔美觀的墻壁可以裝飾美化我們的環(huán)境，我們應該保護好。提問：圖中的叔叔在做什么》為什么要這樣做?教師：在街道一角，為了讓我們生活的環(huán)境整潔、美觀，工人叔叔正在粉刷街邊的墻壁，瞧!叔叔臉上都流汗了。提問：這些小哥哥在做什么?他們這樣對不對?教師：小朋友在路邊踢球是不對的，既不安全又破壞衛(wèi)生，看!雪白的墻壁上多了幾道臟臟的痕跡。提問：夜晚發(fā)生了什么事?這樣做對嗎?教師：在墻壁上亂帖亂畫是不對的，要堅決制止。提問：墻壁怎么變干凈了?變成了什么樣?教師：美麗的環(huán)境要靠我們大家一起努力，讓我們用雙手把環(huán)境變得更美吧。教師引導幼兒用抹布擦拭、清潔活動室的墻壁。六、活動過程：整體活動流程：活動時間：20xx年12月31日(星期四)活動地點：包頭鐵西幼兒園大活動教室活動流程：9：20家長準時入園9：30～12：3020xx年春節(jié)活動