小學(xué)英語五年級期末試卷分析-展示頁
2024-10-28 12:32本頁面
【正文】 水平，充分利用好課堂教學(xué)時間，利用好一切可以利用的校本資源，想方設(shè)法提高課堂教學(xué)的效率。平時注意強化對學(xué)生的聽力訓(xùn)練，多聽原汁原味的地道發(fā)音，正常的語速，正確的語音語調(diào)，不以教師個人的發(fā)音為唯一標(biāo)準(zhǔn)。最后一題小作文，失分情況很嚴(yán)重，主要是在于學(xué)生對作文練習(xí)的少，在之前的考試中沒有遇到過作文，忽視了對這部分的學(xué)習(xí)。筆試部分的第五大題，由于平時這種練習(xí)較少，語法掌握不好，學(xué)生沒有理解好題目的用意，學(xué)生平時對這類大題的掌握較差，加之單詞掌握不牢固，失分比較嚴(yán)重。（二）學(xué)生得分較低方面第一部分的第二大題的單項選擇是失分較多的一題。但也有學(xué)生難分辨清楚。、第二大題的聽音,選擇與聽到的圖片相符內(nèi)容,也是學(xué)生得分較好的一題，本題學(xué)生重要的是能理解圖片的意思，總體較好。這一題學(xué)生的失分較少，學(xué)生對已學(xué)的單詞的意思掌握較好，盡管有很多單詞在干擾，學(xué)生還是能準(zhǔn)確地把它辨別出。也正是因為題型的靈活多變，試卷的難度有所增大，據(jù)統(tǒng)計學(xué)生總體答卷情況有待于我們作以分析。第一篇：小學(xué)英語五年級期末試卷分析小學(xué)英語五年級期末試卷分析一、試卷情況分析：本學(xué)期小學(xué)英語五年級期末檢測卷試卷分兩大部分共十大題，本次試卷的試題設(shè)計較全面地體現(xiàn)了新課程的要求，根據(jù)學(xué)生的認知特點為主，圖文并茂,充分適應(yīng)了小學(xué)生的心理和認知特征。試卷側(cè)重檢查學(xué)生的聽說能力和認知能力，以及英語交際會話的能力，整張試卷容量較大，知識面廣，題型新穎活潑、靈活多樣、富有童趣，題型難易程度及題材量適合大部分學(xué)生，不僅考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握情況，更側(cè)重于考查學(xué)生在實際生活中，能否運用已經(jīng)學(xué)過的語言知識來進行交際的能力，同時注意對學(xué)生聽力水平、思維方式、應(yīng)變能力等全多方位的檢測。二、答卷情況分析(一)學(xué)生得分較好的方面聽力部分的第一題，聽句子選詞。因為本題屬基礎(chǔ)內(nèi)容測試了學(xué)生的聽力又考驗了學(xué)生的分辨能力,大大降低了測試的難度，而且平時運用很多，所以學(xué)生能夠準(zhǔn)確填寫。,聽音選擇正確的答語，測試學(xué)生良好的聽音習(xí)慣,、筆試部分第一大題找出不同類的一項，也是學(xué)生得分較好的一題，本題做的好的原因是平時對這種練習(xí)比較多，所以得分率較高。，判斷正誤，這兩題較簡單，得分率較高。本題主要考察詞的用法以及語法的運用，學(xué)生不但要知道詞的搭配，詞的用法，還要注意語法是否正確，學(xué)生的綜合能力比較弱，所以失分很多。筆試部分第六大題連詞成句主要是課文里的句子，由于英語課時少，不能及時復(fù)習(xí)，導(dǎo)致學(xué)生對課文內(nèi)容陌生，得分情況一般。三、今后的打算在新課改中我們提倡的是任務(wù)型、活動型的教學(xué)方式，為全面提高教學(xué)質(zhì)量，教師應(yīng)注意采用靈活多樣的課堂教學(xué)的形式，調(diào)動全體學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要創(chuàng)設(shè)真實情景和環(huán)境讓學(xué)生有更多機會使用所學(xué)語言進行交際，鼓勵學(xué)生在使用語言進行交流的同時學(xué)會語言，加深對所學(xué)知識記憶，加強對語言的靈活應(yīng)用能力。針對本次卷面及教學(xué)實際,結(jié)合學(xué)生答卷出現(xiàn)的問題，對測試命題,農(nóng)村小學(xué)實際存在的問題還很多,所以向各位英語同仁討教,能否在出題方面,嚴(yán)格答題要求,多與書寫相聯(lián)系,提高學(xué)生的書寫能力?，F(xiàn)在
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