【正文】 渴望探索和了解這個世界也樂于學習和模仿。這一階段，兒童的認知水平較低，知識經(jīng)驗欠缺，他們認識事物主要是通過感官和動作，與周圍生活環(huán)境中的事物直接接觸，進行感知和操作，獲取直接經(jīng)驗。“重要”指的是它是一個人發(fā)展的奠基時期，許多能力、個性品質在這個時期形成基本特點；“特殊”指的是這個階段是兒童身心發(fā)展從最初的不定型到基本定型，轉而可以開始按社會需求來學習并獲得發(fā)展的過渡時期。近年來，幼兒教育小學化現(xiàn)象愈演愈烈，短期內貌似有著良好的教育效果，但實際上則嚴重違背了兒童發(fā)展的規(guī)律，其危害無異于拔苗助長，對孩子未來的成長和發(fā)展造成了不可挽回的傷害和損失，現(xiàn)將幼兒園“小學化”之怪病剖析如下：一、幼兒教育的含義及幼兒發(fā)展特點幼兒教育指的是針對36歲的學前兒童制定的適合其身心發(fā)展規(guī)律，能夠更好的促進幼兒全面發(fā)展的教育。相信所學到的知識，一定能夠在我今后的工作中得以發(fā)揮！謝謝貴陽幼師，謝謝所有給我啟示的老師！《幼兒園園長崗位培訓心得》第三篇：江蘇省幼兒園園長崗位培訓江蘇省幼兒園園長崗位培訓論 文 封 面姓名：劉相連第 68 期243 號論文名稱：《淺析幼兒教育“小學化”》提交日期：江蘇省教師培訓中心淺析幼兒教育“小學化”劉向連 邳州市邢樓鎮(zhèn)小童星幼兒園摘要：幼兒教育小學化現(xiàn)象愈演愈烈，短期內貌似有著良好的教育效果但實際上則嚴重違背了兒童發(fā)展的規(guī)律，其危害無異于拔苗助長，對孩子未來的成長和發(fā)展造成不可挽回的傷害和損失，端正幼教思想，轉變幼教理念，校家聯(lián)手，擯棄功利，走出幼教“小學化”歧途，回歸幼教正軌刻不容緩。在日常管理中，會思、會理、會決策、會總結、會提升，在循環(huán)往復的主線管理中，發(fā)展著幼兒園、發(fā)展了老師。又如：貴陽南明實驗幼兒園的王自豪園長講述“園本教研工作一得”，明確園本教研工作的重要性，園長必須是幼兒園園本教研工作的領頭人，實質就是園長要密切聯(lián)系教師，調動了教師們的工作積極性、創(chuàng)造力，這樣工作才會如此出色。做到密切也就有強大的凝聚力，所謂的人心齊泰山移。印象最深的是謝萍教授的《幼兒教師職業(yè)素養(yǎng)》講座，謝教授幽默的教學風格深深地吸引住了所有參加培訓的園長。在這次專家教授身上讓我感受了這種魅力，如：每個專家教授對國內外教育家、及所對應的理論、各種書籍等脫口而出，還有園長學員中，有些園長豐富的知識。雖然我剛到幼兒園工作，但相信在以后的工作中，實際與理論會交軌的，會對日常工作起到實質性的幫助。（4）有時老師還可以從自己的方面找原因，更會使家長感到老師態(tài)度誠懇，從而調動家長教育孩子的積極性。（2）先肯定孩子的優(yōu)點，再婉轉地提出孩子的不足。你的觀念是否時時在更新，你是否時時用發(fā)展的眼光在看待工作，你是否時時在接受新的知識，你是否有自己的教育思想與見解等等。相信所學到的知識，一定能夠在我今后的工作中得以發(fā)揮！謝謝貴陽幼師，謝謝所有給我啟示的老師！第二篇：幼兒園園長崗位培訓心得幼兒園園長崗位培訓心得幼兒園園長崗位培訓心得2012年7月，我有幸參加了貴陽幼師承辦的《2012年貴州省第十一期園長崗位培訓》活動，這次培訓，參觀了花溪一幼、中天幼兒園，有幸聽到了十幾個不同風格的講座，有形散神不散講課風格的謝萍、陳玉斌教授，有深入一線、規(guī)范細節(jié)的王自豪園長，有深入研究的蔡偉忠、李鳳霞等老師，讓我多角度接收了如何做好一名當代幼兒園園長的信息，從中讓我“更新了一種觀念、感受了一種魅力、明確了一種方向、理清了一條思路”。在日常管理中，會思、會理、會決策、會總結、會提升，在循環(huán)往復的主線管理中，發(fā)展著幼兒園、發(fā)展了老師。又如：貴陽南明實驗幼兒園的王自豪園長講述“園本教研工作一得”，明確園本教研工作的重要性，園長必須是幼兒園園本教研工作的領頭人，實質就是園長要密切聯(lián)系教師，調動了教師們的工作積極性、創(chuàng)造力，這樣工作才會如此出色。做到密切也就有強大的凝聚力，所謂的人心齊泰山移。印象最深的是謝萍教授的《幼兒教師職業(yè)素養(yǎng)》講座，謝教授幽默的教學風格深深地吸引住了所有參加培訓的園長。在這次專家教授身上讓我感受了這種魅力，如：每個專家教授對國內外教育家、及所對應的理論、各種書籍等脫口而出，還有園長學員中，有些園長豐富的知識。雖然我剛到幼兒園工作，但相信在以后的工作中，實際與理論會交軌的，會對日常工作起到實質性的幫助。（4）有時老師還可以從自己的方面找原因，更會使家長感到老師態(tài)度誠懇，從而調動家長教育孩子的積極性。（2）先肯定孩子的優(yōu)點，再婉轉地提出孩子的不足。你的觀念是否時時在更新，你是否時時用發(fā)展的眼光在看待工作，你是否時時在接受新的知識，你是否有自己的教育思想與見解等等。第一篇：幼兒園園長崗位培訓心得幼兒園園長崗位培訓心得2012年7月，我有幸參加了貴陽幼師承辦的《2012年貴州省第十一期園長崗位培訓》活動，這次培訓，參觀了花溪一幼、中天幼兒園，有幸聽到了十幾個不同風格的講座，有形散神不散講課風格的謝萍、陳玉斌教授，有深入一線、規(guī)范細節(jié)的王自豪園長，有深入研究的蔡偉忠、李鳳霞等老師，讓我多角度接收了如何做好一名當代幼兒園園長的信息，從中讓我“更新了一種觀念、感受了一種魅力、明確了一種方向、理清了一條思路”。更新一種觀念作為耕耘在教育第一線的教育者，你的觀念是否時時符合前進的步伐，隨著時代的進步，對園長提出了更高的要求。在《家園溝通》課程中，謝萍老師的細致講解讓我懂得，老師與家長溝通的好多方法：（1）多報喜，巧報憂。（3）在報憂的時候，不要用告狀式的語言，要用描述式的語言，最好是在描述式的語言中加入專業(yè)知識的分析。（5）與家長溝通時，教師還要學會傾聽。感受一種魅力魅力是一個人內在精神與綜合素質的自然流露，思魅力之源，就是深厚的文化積淀。同時也感受了專家教授的深度與高度，從基礎性、操作性、前瞻性、信息性、互動性等講座中，拓寬了幼教領域知識，積累了管理方法，為以后日常管理提供了理論與實踐的借鑒依據(jù)。謝教授強調“教師必須要有終身學習的精神，否則我們癡情的腳步永遠追趕不上學生變心的翅膀”！明確一種方向聽了王勁松老師的《幼兒園管理》講座，明確了做任何事都要密切聯(lián)系教職員工。更明確了任何規(guī)劃、計劃，除制定切實可行規(guī)劃以外，更應做好規(guī)劃認可、內化工作。理清一條思路在每一位教授專家身上看到了，做任何事要帶有研究的精神，要有一條主線?？傊?，這次培訓“榮幸之至，收獲頗多”。更新一種觀念作為耕耘在教育第一線的教育者，你的觀念是否時時符合前進的步伐，隨著時代的進步，對園長提出了更高的要求。在《家園溝通》課程中，謝萍老師的細致講解讓我懂得，老師與家長溝通的好多方法：（1）多報喜，巧報憂。（3）在報憂的時候，不要用告狀式的語言，要用描述式的語言，最好是在描述式的語言中加入專業(yè)知識的分析。（5）與家長溝通時，教師還要學會傾聽。感受一種魅力魅力是一個人內在精神與綜合素質的自然流露，思魅力之源，就是深厚的文化積淀。同時也感受了專家教授的深度與高度，從基礎性、操作性、前瞻性、信息性、互動性等講座中，拓寬了幼教領域知識，積累了管理方法，為以后日常管理提供了理論與實踐的借鑒依據(jù)。謝教授強調“教師必須要有終身學習的精神，否則我們癡情的腳步永遠追趕不上學生變心的翅膀”！明確一種方向聽了王勁松老師的《幼兒園管理》講座，明確了做任何事都要密切聯(lián)系教職員工。更明確了任何規(guī)劃、計劃，除制定切實可行規(guī)劃以外，更應做好規(guī)劃認可、內化工作。理清一條思路在每一位教授專家身上看到了，做任何事要帶有研究的精神，要有一條主線。總之，這次培訓“榮幸之至，收獲頗多”。關鍵詞：端正思想 轉變理念 擯棄功利 回歸正軌今年7月份，教育部印發(fā)了《關于開展幼兒園“小學化”專項治理工作的通知》，對幼兒教育“小學化”的問題展開專項治理。它是兒童成長過程中的重要而特殊的階段。學前期是兒童生長發(fā)育十分迅速而旺盛的階段，也