宣恩支教教師情況-展示頁
2024-10-28 12:05本頁面
【正文】 教教師，如來自襄陽的姜海燕，在執(zhí)教三年后招錄留下，并鼓動其男友也報考了當地教師，她的男友更是來自遙遠的山西。另一方面，工作滿5年的支教教師是可以直接錄取為在編教師的，而滿3年參加考試，將會獲得優(yōu)先招考，以及筆試加5分的優(yōu)惠。這樣的工作崗位目前宣恩每年有20—30個，相對歷年來擴大了近百分之五十。就宣恩來說，除了完全實施高校就業(yè)聯(lián)盟關于三支一扶政策的規(guī)定，更是出臺了工作滿兩年便可報考公務員的優(yōu)惠政策。因為校補貼不同，每人每年大約能拿到22000元，且統(tǒng)一辦理醫(yī)療保險，免費提供住房和學校食堂伙食補貼，每年還將安排一次探親活動并報銷路費。現在支教教師根據其支教地點不同生活水平不同，工資也有些差別。當然，大山里的孩子渴望真先進的教育更前沿的知識，來到這里支教的老師們，將會越來越多。支教老師并不僅僅是招收恩施的，湖北的，而是面向全國！雖然恩施本地的湖北民族學院的支教老師占到當地支教隊伍的一半，但是越來越多的各地大學生涌向了恩施，駐扎到宣恩，如今除了上海、北京外，各直轄市都有來執(zhí)教的學生。在2004年，只有4名大學生來此支教，雖然相對于其他地區(qū)06年才正式引入支教生相比，還算先進，可是落后的教育讓擴大教師成為燃眉之急。山區(qū)的分布廣、疏散可以說是造成教師短缺，師資力量低的很大因素。在此，每年的去求量達到了100人，而且隨著教育要求的提高，人數需求逐年增加。宣恩現有公辦教師2230人，支教生220多人，相當于十分之一的老師是支教老師，而有的村支教老師多達30多人，尤其是李家河中學，曾經的教育水平一度排末，而如今成為龍頭學校，其支教老師的貢獻功不可沒。第一篇：宣恩支教教師情況宣恩支教教師情況這次暑期社會時間我們選擇的是宣恩一中，在調查這所學校之前，我們特此向宣恩縣教育局調查了此縣的教師支教情況。先說說支教老師的人數及分配。而在學科方面，支教老師也是出現的偏差，如今支教要求本科生且專業(yè)對口，所以農村中小學理科教師方面極其缺人，而到邊遠農村小學給孩子們開啟歷史地理的教室更是少之又少。宣恩縣作為一個山區(qū)大縣，對支教老師需求量的大幅度增加是必然的，這一座美麗的山區(qū)縣城擁有12所初中，2所高中，2所職業(yè)高中和全縣60所小學，以及分布到各個偏僻地方的教學點，義務教育階段，擁有13000多名初中生，而沙道和小關鄉(xiāng)分別擁有2所初中，其他地方都分別只有1所。而在這樣的支教背景下，宣恩縣為了吸引更多的優(yōu)秀大學生下鄉(xiāng)支教，積極響應國家政策配合宣傳，可謂是下了猛足的功夫。經過各種努力宣傳和國家種種優(yōu)惠政策的出臺，宣恩縣從05年18人，到去年2010年，人數達到了107人，可謂是質的突。今年，甚至達到了300人的水平。既然能吸引這么多支教老師，除了對大山安寧的向往，對山區(qū)孩子質樸微笑的熱愛，國家日益提高的待遇更為這些前來支教的老師打下了心理保障。在宣恩，基本上支教教師每月能拿到1400元，這是由崗位工資（590元）、教師級別、百分之一的補缺、地方分類補缺（126元）、山區(qū)補缺組成的（120元）和省級每月330元的補貼組成的，年度考核合格者還會再獎勵5000元。當然，這就更不說支教滿三年考在職教師和公務員的總總優(yōu)惠了，對于一個剛剛畢業(yè)進入社會的大學生來說，這樣的條件以及讓人安心的保障，剛多像是一個走向鐵飯碗的捷徑，怎能不吸引更多的支教教師呢。支教老師工作滿2年后，若愿意留在宣恩，可選擇直接報考宣恩的在職教師。實際上今年到期報名者有21個，實際錄取14名，但是相對邊遠的地區(qū)還是無人問津。優(yōu)秀支教生將進行表彰，最高可在湖北省教育廳評職稱等時優(yōu)先獲得。這種舍小己為大家，將教育事業(yè)深深扎根與這座大山的支教老師們，都選擇了在此安家落戶。還有一位叫做余林松的老師，與女友一同留下，為山里的教育事業(yè)貢獻自己的青春熱血，他充分運用自己突出的管理能力，帶來先進的管理理念，經過幾年的奮斗，如今以為桐梓蕓中學的教務處主任，身為中層干部的他去年還選派到英國考察交流。其實遠遠不止這些看起來成功的支教老師案例，所有的支教教師，期滿后為自己的理想前途作出其他選擇的時候，需要該地出具其優(yōu)秀支教資料，宣恩教育局都會無償提供的。宣恩縣教育局的走訪，讓我們對此支教教師情況有了大致的了解。我們來到了宣恩一中，在此有4名支教教師，相比其他邊遠地區(qū)以及規(guī)定支教教師僅能分布在小學初中的規(guī)定，這四位優(yōu)秀的支教老師應急安排到當地少有的高中里，算是所有支教老師中的幸運兒了。
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