【正文】 份打動了學校的領(lǐng)導、老師和親切可愛的學生。與一起前往支教前線的同學們守望相助，同舟共濟，注重團隊合作。所以我所負責的班級一直以來表現(xiàn)優(yōu)秀，在—十—月份更是同時獲得校級的文明課室，班級管理，文明宿舍等多項獎。在班主任工作方面，我能虛心向指導老師――李老師，及其他老師請教班級管理方法，積極主動地協(xié)助李老師工作，管理班級的能力迅速提高。在公開課上表現(xiàn)優(yōu)秀，獲得科組老師的好評。在教學工作方面，我認真鉆研教材、教法，虛心向指導教師及經(jīng)驗豐富的老師請教，經(jīng)常參加聽課和評課活動，還利用空余時間對學生進行培優(yōu)輔差工作。在實習支教期間，我得到了一次較全面、較系統(tǒng)的鍛煉，不僅掌握了基本的教學技能，更重要的是提高了與他人交際的能力，以及在生活中應盡的責任，為以后步入社會積累了一定的經(jīng)驗和教訓。那么你真的懂得怎么寫自我鑒定嗎？以下是小編為大家收集的支教教師考核自我鑒定，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。揚開心中的帆，奔向希望的天堂，讓我們共同進步共同收獲。雖然幾次支教教課的時間，并不能給他們帶去多少知識，但是我知道，我們共同建立了友誼收獲了感情。最難忘的是本學期的最后一堂課，當孩子們把曾經(jīng)教過的六首歌完整的回顧一遍時，心里是滿滿的驚訝，濃濃的歡喜，以及當老師的成就感，看著他們上臺認真的表演，自信的歌唱，心里收獲的是滿滿的感動，將親手疊的紙鶴和百合花獎勵給孩子們，看著他們喜滋滋的笑臉，新奇的表情，還伴隨著聲聲“老師在獎我一個吧我還會唱”“老師，你也教我疊吧。我更愿意微笑的告訴他們，上課應有的紀律，當然除他們特別吵鬧的時候。上課過度自由了，教的39。特別是那幾個小女孩，聰明且認真配合，可乖了。支教前的我還只是一名初入校園的大學生，是一個被傳授知識者，而支教時的我就將轉(zhuǎn)化身份成為一名傳授知識的老師了，說實話挺有壓力的呢！永遠不會忘記第一次走進教室走上講臺的緊張心情，還有那群可愛孩子嘴里“新老師，新老師”的聲聲歡呼。那些或美好或生氣或驚訝的情景雖過，卻已經(jīng)深深的刻在我的腦海中。面對以后的工作，我將會更加努力拼搏，牢記自己的責任，懷著對工作的熱忱，不斷地提高自身的綜合水平，為自己的未來打拼出一片精彩。實習期間未曾出現(xiàn)過無故缺勤、遲到早退現(xiàn)象，并與支教學校的老師和睦相處，交流融洽，善于取長補短，虛心好學，與支教學校的老師建立了深厚的情感。在生活上，我待人誠懇，作風樸實，嚴格遵守支教學校的各項規(guī)章制度。我能認真負責地做好班主任常規(guī)管理工作，根據(jù)班內(nèi)的實際情況召開主題班會；主動與家長聯(lián)系，進行了多次家訪，與家長共同做好學生思想工作。所以在學校進行的兩次月考中，我所教的班級——初一（1）班的英語成績均名列前茅，進步明顯。經(jīng)過一個學期的教學工作實踐后，我認為自己無論在教態(tài)、板書設(shè)計、課堂語言還是課堂組織能力方面都有了極大的提高。在工作上，我謙虛謹慎，勤奮好學，注重理論聯(lián)系實際，將所學的課堂知識有效地運用于實際的教學工作中，靈活地解決工作中遇到的困難。教師支教工作自我鑒定2按照學校的安排，我榮幸地來到從化呂田中學度過了為期4個月的實習支教生活?？傊?，一年的支教工作已經(jīng)實實在在地堅持下來了，做到了對教委負責，讓四中領(lǐng)導放心，望華一中領(lǐng)導滿意，對望華一中語文教師隊伍起到了一定的引領(lǐng)作用，受到學生的歡迎并讓學生受益非淺。受到了學生的愛戴、同行的認可和領(lǐng)導的好評。教學中能面向全體學生，因材施教，對待學生有耐心和愛心，同事關(guān)系和諧融洽。積極組織集體備課和教研，共同探討和切磋教材教法，帶頭講示范課和課改階段總結(jié)匯報課。能克服一切困難堅持出滿勤，工作勤勤懇懇，腳踏實地。在這一年的支教工作中，能嚴格要求自己，充分地認識到支教的重要意義，為了促進教育的均衡發(fā)展，充分利用城里的人力資源為農(nóng)村的教育教學服務，通過支教不斷探索縮小城鄉(xiāng)差別的有效途徑。我們該怎么去寫自我鑒定呢？下面是小編幫大家整理的教師支教工作自我鑒定范文（精選3篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。但是，檢查起來，所存在的缺點也不少，還需努力改正。教學中能鉆研新課標，采用靈活的教學方式方法，啟發(fā)學生創(chuàng)造性思維，發(fā)揮學生主體作用，做到因材施教。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師，并順利完成教育教學任務。認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，為提高自己的教學水平，我還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學習，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)。一年多來，我積極服從學校領(lǐng)導的分配。教書育人長才干，支教生活見真情。在這九年制學校一年多中的點點滴滴，給我留下了很多值得回憶的寶貴財富。服從學校工作安排。第一篇：支教教師自我鑒定作為2011年提崗隊伍中的一分子，我很榮幸的成為平秋中學教師中的一員，本年度，本人堅決貫徹執(zhí)行黨的路線、方針和政策。教育教學指導思想明確，有事業(yè)心和責任感。時間過的真快，我在黃門中學的支教已一年多。最好的總結(jié)就是：我們用愛心去耕耘，收獲的是感恩的心。在思想上、業(yè)務上我獲益非淺。教學工作上，我虛心向老教師請教，積極參加教研活動，認真學習《新課標》，領(lǐng)會新的教學理念。從中學習別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù)。在搞好工作的同時，我還不忘與同事們搞好團結(jié)，尊敬領(lǐng)導及同事。并積極向黨組織靠攏。今后，我一定在校領(lǐng)導及全體同事們的幫助下，加強學習，提高工作能力，使自己的思想和工作更上一個臺階！第二篇：教師支教工作自我鑒定教師支教工作自我鑒定范文（精選3篇）自我鑒定是個人在一個階段的自我總結(jié)，自我鑒定可以使我們更加明確目標，為此我們要做好總結(jié)，寫好自我鑒定。教師支教工作自我鑒定1我是XX市第一中學的的語文教師，于20xx年6月積極響應市教委和校領(lǐng)導的號召，下鄉(xiāng)到望華鎮(zhèn)進行支教工作，被分配到望華一中擔任語文組教研組長并擔任畢業(yè)班的課。具有知難而進、知難而上、不斷進取、勇于探索的精神。在實際教育教學過程中，帶領(lǐng)語文組的全體老師積極投身到新課改的浪潮中，把新課改的思想理念運用到實際教學中。在我的帶動和引領(lǐng)下，語文組的肖志輝老師很快地成長起來，能勝任語文教學的大循環(huán)工作；倪文來老師在知識的運用上有了一定程度的提高；趙靈芝老師在課堂的整體運行結(jié)構(gòu)上形成了自己的特色。同時對學校的管理和建設(shè)上提出了不少合理化的建議。對于教學以外的工作，也能較好的完成，無論是學校的事，還是老師個人的事，只要自己能夠幫上忙，都會鼎力相助，比如，利用打字比較快這一特長，經(jīng)常為學校和老師打印一些材料，順道代替他們到教委和進修學校辦理一些事物等等。這一年的支教工作將在我工作生涯中留下不平凡的一頁，是對我人生經(jīng)歷的極大豐富，不可多得，讓我受益非淺，終生難忘。在實習支教期間，我得到了一次較全面、較系統(tǒng)的鍛煉，不僅掌握了基本的教學技能，更重要的是提高了與他人交際的能力，以及在生活中應盡的責任，為以后步入社會積累了一定的經(jīng)驗和教訓。在教學工作方面，我認真鉆研教材、教法，虛心向指導教師及經(jīng)驗豐富的老師請教，經(jīng)常參加聽課和評課活動，還利用空余時間對學生進行培優(yōu)輔差工作。在公開課上表現(xiàn)優(yōu)秀，獲得科組老師的好評。在班主任工作方面，我能虛心向指導老師——李老師，及其他老師請教班級管理方法，積極主動地協(xié)助李老師工作，管理班級的能力迅速提高。所以我所負責的班級一直以來表現(xiàn)優(yōu)秀，在十月份更是同時獲得校級的文明課室，班級管理，文明宿舍等多項獎。與一起前往支教前線的同學們守望相助，同舟共濟，注重團隊合作。我，以一顆真誠的心和樸實的情，以一名普通教師的身份打動了學校的領(lǐng)導、老師和親切可愛的學生。教師支教工作自我鑒定3時間飛快的流逝，大學的第一學期的生活也過了一大半，我們?nèi)x小學支教的活動也畫上了完美的句號。初入大學不久的我，懷著對教育一種神圣的情節(jié)，參加了xx支教團隊，有幸成功進入教授學前班孩子的音樂課。一種要當好老師的責任感猛然從心底升起，我想做好這個他，做好我的職責！當正式進入教學課堂時，才發(fā)現(xiàn)，上課并不是一件簡單的事情，學前班孩子識字能力有限，學習一首歌需要先將歌詞朗誦給他們聽，需要新穎的故事背景和動聽的聲音才能將他們吸引，讓他們跟著投入進去，看著那群孩子認真而渴望的神情，心里有的是高興是感動以及當老師的自豪感。麻煩的是我們班的那幾個男孩，我是又喜歡有討厭，因為我本身也是一個活躍喜歡調(diào)皮搗蛋的人，特別喜歡玩，看著他們就好像看到我的影子一樣，他們那種精神，活力勁讓我很喜歡，但可能是活躍過頭了，讓我頭疼得厲害，一會要上廁所，一會要喝水，多得有點不耐煩了。歌曲還不認真唱，總喜歡自己加一些怪調(diào)調(diào)，真讓人哭笑不得，班上還是男孩調(diào)皮的多點吧，小孩子對嚴肅的老師固然害怕，可更多的是一種叛逆，所以在他們的面前。在平時的課堂上，我們會在教小朋友唱歌的中間，適當?shù)募狱c小動作，或讓他們上臺表演自信的歌唱，這樣可以更好的鍛煉孩子們的自我表現(xiàn)能力，幫助他們從小建立信心?！薄袄蠋煟遣皇窍轮苣氵€會來教我們”下課了，走出教室，孩子們還是緊緊跟在身后，我在他們眼里看到了不舍和留戀。我們的支教給他們帶去了不僅僅是快樂，更多的是他們對未來的憧憬和希望。第三篇：支教教師考核自我鑒定支教教師考核自我鑒定自我鑒定就是把一個時期的個人情況進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，自我鑒定使我們及時找出錯誤并改正，因此，讓我們寫一份自我鑒定吧。支教教師考核自我鑒定1按照學校的安排，我榮幸地來到從化呂田中學度過了為期4個月的實習支教生活。在工作上，我謙虛謹慎，勤奮好學，注重理論聯(lián)系實際，將所學的課堂知識有效地運用于實際的教學工作中，靈活地解決工作中遇到的困難。經(jīng)過一個學期的教學工作實踐后，我認為自己無論在教態(tài)、板書設(shè)計、課堂語言還是課堂組織能力方面都有了極大的提高。所以在學校進行的兩次月考中，我所教的班級 ―― 初一（1）班的英