【正文】 校的育人陣地和育人功能，通過舉行培訓(xùn)班、召開座談會、匯報會等途徑，加強對兒童或其監(jiān)護人的教育和培訓(xùn)，向他們傳授科學(xué)的育人觀和教育方法，使之提高文化水平，轉(zhuǎn)變思想觀念和教育方式，提升育人水平。還要通過書信、電話、網(wǎng)絡(luò)等多種形式與家長定期聯(lián)系，幫助家長提高自身素質(zhì)，轉(zhuǎn)變教育觀念和育人方式，共同關(guān)注兒童生活、學(xué)習情況和心理、生理狀況，引導(dǎo)鼓勵兒童努力學(xué)習，自愛自強，做一名合格的社會義建設(shè)者和接班人。利用電話、家訪等指導(dǎo)家長或臨時監(jiān)護人掌握與學(xué)校和兒童溝通的方法技巧，提高教育兒童的水平。（二）構(gòu)建全社會的教育網(wǎng)絡(luò)，形成關(guān)愛合力加強與留守學(xué)生父母或監(jiān)護人交流與溝通學(xué)校要向留守學(xué)生的家長公布學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、任課教師的聯(lián)系電話。建立和完善工作考評制度，定期對班級、部門和教師進行考評，作為獎優(yōu)罰劣的重要依據(jù)。要定期舉行文藝、體育、科技和社會實踐活動，讓留守學(xué)生在歡樂和睦、積極向上的環(huán)境中學(xué)習成長。學(xué)校應(yīng)指定思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、學(xué)生喜愛的教師負責落實相關(guān)任務(wù)；同時注意方法，給學(xué)生創(chuàng)造平等和諧的心靈交流環(huán)境，讓他們充分感受到生活的幸福和人間親情，切實提高留守學(xué)生的社會適應(yīng)能力和心理健康水平，著力做好學(xué)生心理健康教育工作。按照教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》要求，積極探索利用地方課程或?qū)W校課程開設(shè)心理健康教育課，引導(dǎo)留守學(xué)生走過人生發(fā)展時期。與教職工層層簽訂學(xué)校安全工作責任書，明確責任，確保學(xué)生在安全的環(huán)境中成長。建立關(guān)愛留守學(xué)生的應(yīng)急機制建立留守學(xué)生、學(xué)校、家長（監(jiān)護人）、政府之間完備的聯(lián)系方式和突發(fā)事件的應(yīng)急機制。通過定期舉行主題班會、團隊活動，舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動，組織留守學(xué)生積極參與，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到回家的感覺，增強學(xué)習、生活的信心，體會到學(xué)習的快樂、成長的快樂。開展人文關(guān)愛活動。建立健全教師與留守學(xué)生的談心制度學(xué)校要定期召開幫扶教師、留守學(xué)生、監(jiān)護人或委托監(jiān)護人座談會。凡寄宿在校的留守學(xué)生，教師要不時與留守學(xué)生互相交流、溝通，掌握留守學(xué)生的思想、生活情況；非寄宿的兒童，教師要定期走訪與臨時監(jiān)護人交流，及時反饋兒童的情況，幫助做好兒童的思想工作。配對幫扶教師和其他教職工要經(jīng)常與留守學(xué)生談心，隨時掌握留守學(xué)生的思想動態(tài)，引導(dǎo)他們健康成長。學(xué)校要高度重視并認真組織留守學(xué)生參加集體活動，或根據(jù)特點單獨開展一些活動，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨立生活能力。要指導(dǎo)寄宿學(xué)生學(xué)會生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習慣。食堂要注意營養(yǎng)搭配均衡，有益身體發(fā)育。(2)生活上優(yōu)先照顧。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習幫扶計劃，明確幫扶時間、內(nèi)容和階段性效果。真情關(guān)愛，“三個優(yōu)先”(1)學(xué)習上優(yōu)先輔導(dǎo)。通過聯(lián)系卡制度的建立，加強學(xué)校與學(xué)生家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)系，共同形成以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。其基本內(nèi)容：學(xué)生的基本情況、家長姓名、家庭詳細地址、聯(lián)系電話，家長務(wù)工單位詳細地址、聯(lián)系電話，監(jiān)護人或其委托監(jiān)護人的職業(yè)、詳細地址、聯(lián)系電話、身體狀況、年齡等。學(xué)校辦公室、政教處、教務(wù)處、團支部等部門要結(jié)合各自工作職能，加強上下聯(lián)系和溝通，做到相互配合和協(xié)作，切實做好關(guān)愛農(nóng)村留守學(xué)生工作。成立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，明確職責分工。三、主要措施（一）健全機制，發(fā)揮學(xué)校主陣地的作用制訂具體工作計劃，實施“留守學(xué)生”教育工作方案，加強領(lǐng)導(dǎo)，總結(jié)經(jīng)驗，樹立典型，推動“留守學(xué)生”教育管理工作制度化、規(guī)范化和經(jīng)常化。二、工作目標通過對留守學(xué)生問題的調(diào)查、分析與研究，找到影響留守學(xué)生健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，為“留守學(xué)生”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境，同時，要加強領(lǐng)導(dǎo)，形成合力，大力宣傳，建立目標責任制和完善的工作考評制度，不斷提高廣大未成年人的綜合素質(zhì)。近年來我校在留守學(xué)生的教育管理方面進行了大膽探索，創(chuàng)新嘗試為進一步貫徹省、市關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的各項要求，切實改善農(nóng)村留守學(xué)生生存發(fā)展狀況，促進農(nóng)村留守學(xué)生健康、快樂、全面成長，加快社會主義新農(nóng)村建設(shè)步伐，特制定杏山中學(xué)“關(guān)愛農(nóng)村留守學(xué)生工作實施方案”。第一篇：杏山中學(xué)關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作實施方案杏山中學(xué)關(guān)愛農(nóng)村留守學(xué)生工作實施方案我校共有教學(xué)班23個，1100余名在校學(xué)生。學(xué)校優(yōu)秀的教師群體、豐富的校園文化、先進的辦學(xué)理念、鮮明的辦學(xué)特色、突出的教育教學(xué)業(yè)績，受到社會各界的高度贊譽。一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，堅持科學(xué)發(fā)展觀，樹立“以人為本”的教育理念，營造全社會關(guān)愛農(nóng)村留守學(xué)生的良好氛圍，為建設(shè)社會主義新農(nóng)村培養(yǎng)更多的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。建立留守學(xué)生檔案，使留守學(xué)生建檔率達100％；留守學(xué)生入學(xué)率、鞏固率均達100％；對涉及留守學(xué)生的案件，符合法律援助規(guī)定的，100％給予法律援助；留守學(xué)生家長家教知識普及率達95％。使學(xué)校真正成為學(xué)生學(xué)知識、學(xué)文化、不斷提高思想覺悟的主陣地、主渠道。成立關(guān)愛留守學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對留守學(xué)生的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理，保證各項工作要求全面認真落實到位。組長：陳正科副組長：余煥國 顧正業(yè) 成員：全體教職員工建立留守學(xué)生檔案和聯(lián)系卡制度學(xué)校要認真調(diào)查研究，摸清留守學(xué)生的底數(shù)，建立每個留守學(xué)生的專門檔案和聯(lián)系卡。學(xué)校安排負責學(xué)籍檔案管理的人員對留守學(xué)生的檔案進行管理，并根據(jù)學(xué)生變動情況，及時補充或變更聯(lián)系卡的有關(guān)內(nèi)容。學(xué)校設(shè)立留守學(xué)生親情電話，電話號碼：（號碼：0855－2623011）。學(xué)校要從學(xué)習方面對留守學(xué)生逐一進行分類、分組，落實到每一位任課教師。每個留守學(xué)生由老師牽頭確立一名學(xué)習幫手，教師要對結(jié)對幫扶效果進行定期檢查，建立進步檔案。學(xué)校對留守學(xué)生要多看一眼、多問一聲、多幫一把，使學(xué)生開心、家長放心。留守學(xué)生患病時，要及時診治，悉心照料。(3)活動上優(yōu)先安排。實施教職工結(jié)對幫扶留守學(xué)生制度在留守學(xué)生中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師和其他教職工。建立教職工關(guān)愛留守學(xué)生成長日記，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀教師成為“代理家長”。讓留守學(xué)生在老師、同學(xué)群體中成長，對已缺失的家庭教育進行補償，使他們走出孤獨和憂郁。要求班主任每兩周與“留守學(xué)生”談心一次，詳細填好記錄卡，對少數(shù)學(xué)習嚴重滑坡、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范、涉嫌違法的“留守學(xué)生”要制定個別教育管理方案，著重進行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。讓留守學(xué)生通過教師和集體的溫暖彌補親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響。學(xué)校積極籌措資金，每月為當月過生日的同學(xué)舉行集體生日，讓學(xué)生感受到家庭的溫暖。留守學(xué)生在校期間遇到突發(fā)事件，要30分鐘內(nèi)告知委托監(jiān)護人，1小時內(nèi)告知在外務(wù)工家長，2小時內(nèi)報告上級教育主管部門和鎮(zhèn)黨委政府，以保證留守學(xué)生的安全第一的要求，不得拖延推諉。注重對留守學(xué)生的心理健康教育針對品德行為偏差和心理障礙的留守學(xué)生，學(xué)校要著重開設(shè)心理教育課，大力開展心理咨詢、心理矯正活動，定期開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等，使留守學(xué)生感到備受關(guān)愛，體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀。充分利用現(xiàn)代化的教育資源，積極開通親情專用電話或電子信箱開設(shè)知心信箱，開設(shè)心靈驛站，建立溝通心靈的綠色通道，給學(xué)生以心理咨詢和輔導(dǎo)。要開展磨礪教育的研究試點，著重培養(yǎng)留守學(xué)生良好的個性心理品質(zhì)、獨立生活能力和自我保護的意識，增強他們的社會適應(yīng)性。建立健全檢查考核機制加強對留守學(xué)生的教育和管理，要作為學(xué)校教育管理的重要組成部分，納入到工作目標體系之中。如因工作不力和失職而造成影響的，師德和年度考核定為不合格并給予經(jīng)濟處罰。增進學(xué)校和家長的溝通聯(lián)系。遇到重大事情，老師要及時與在外務(wù)工的留守學(xué)生父母進行交流，達到真誠溝通、解決問題的目的。加強委托監(jiān)護人的教育培訓(xùn)學(xué)校要辦好家長學(xué)校，著力提高委托監(jiān)護人對自身責任的認識，加強委托監(jiān)護人在受托期間，切實履行自己的職責和義務(wù)。加強同社區(qū)、村組和家庭的合作，營造濃厚良好的育人氛圍。重視家校合力