【正文】 成功的完成了班主任實習(xí)工作，并得到了老師與同學(xué)們的肯定。三、班主任實習(xí)方面兩位實習(xí)生在我們翠峰學(xué)校都分別承擔(dān)四（3）班和五（3）的班主任工作，在班級管理中，兩位老師都有自己的方式方法。高尚的師德師表，認(rèn)真、努力、圓滿地完成了作為一名數(shù)學(xué)實習(xí)教師的要求和目標(biāo)。在授課過程中能根據(jù)“新課程”的理念來進(jìn)行教育教學(xué)，結(jié)合實際情況，發(fā)展學(xué)生的思維能力，擴(kuò)展學(xué)生的視野，并利用多媒體設(shè)備進(jìn)行立體式教學(xué)。她們都在規(guī)定的時間內(nèi)完成了所置換教師的教育教學(xué)工作任務(wù)，對學(xué)生關(guān)心、愛護(hù)。二、在教育教學(xué)實習(xí)方面兩位實習(xí)生在我們學(xué)校都分別承擔(dān)四（3）班和五（3）的數(shù)學(xué)課、科學(xué)課、音樂課等共計每周15節(jié)次。表現(xiàn)出了一名師范大學(xué)學(xué)生的基本素質(zhì)和能力。來我們翠峰小學(xué)實習(xí)的兩位老師從2010年10月25日2011年1月10日在學(xué)校進(jìn)行教育教學(xué)工作，現(xiàn)將她們的教育教學(xué)活動做以下小結(jié)。當(dāng)代大學(xué)生的要求就是在學(xué)習(xí)的過程中，積極的參加社會實踐，在大學(xué)時期就可以鍛煉成對社會極有經(jīng)驗的人，在不斷的進(jìn)步中，直到大學(xué)畢業(yè)。最后，來到上高中學(xué)，對我們在大學(xué)所學(xué)的知識也是一次實戰(zhàn)檢驗，把理論與實踐統(tǒng)一起來。其次，初一學(xué)生剛由小學(xué)步入中學(xué)，很多學(xué)生尚未養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)態(tài)度，可塑性很強(qiáng)。尤其是地球的運(yùn)動在高中階段都是一個相當(dāng)大的難點。第一章的內(nèi)容幾乎是整個中學(xué)階段最難同時也是非常重要的知識。后來接手了三個班級的地理，看到孩子們那純真的笑容和求索的眼神，我才明白自己肩上的擔(dān)子并不輕。第一篇：實習(xí)生國培計劃實習(xí)階段感想不知不覺間，來到上高中學(xué)國培已經(jīng)一個多月了，能夠來到這里實習(xí)，我感到很開心。俺們兩個地理生被分配到初一年級，開始時心中有點小疙瘩，感覺沒有被重視。首先，上高中學(xué)地理教材是中圖版，而非人教版，與我們的設(shè)想完全不同。包括經(jīng)緯線、地球的運(yùn)動、地圖與地形。因此我們感覺到這將會是一個很大的挑戰(zhàn)。因此，我們作為師長有責(zé)任將他們引入正確的軌道，為他們將來的學(xué)習(xí)與做人奠定一個良好的基礎(chǔ)。我們還有很多教學(xué)知識需要掌握，要不斷地向其他老師學(xué)習(xí)，向?qū)W生學(xué)習(xí)第二篇：國培計劃實習(xí)生情況反饋“國培計劃”置換脫產(chǎn)學(xué)生情況反饋學(xué)生：云南師范大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)院趙峰蘭、劉曉珍云南師范大學(xué)是我們云南省師范院校培養(yǎng)教師的搖籃，我們學(xué)校很高興迎來了云南師范大學(xué)趙峰蘭、劉曉珍兩位優(yōu)秀大學(xué)生。在參加社會工作以后，直接就可以參加社會工作而不需要過多實習(xí)，這是最基本的要求。在二個半月月的實習(xí)期內(nèi)，兩位實習(xí)生主要進(jìn)行了教育教學(xué)的實習(xí)工作，并承擔(dān)了學(xué)校的一些值日工作，表現(xiàn)的很優(yōu)秀，能團(tuán)結(jié)學(xué)校老師，不懂的地方能虛心請教，上課做事認(rèn)真踏實。一、社會調(diào)查方面兩位實習(xí)生都進(jìn)行了學(xué)生家訪的社會實踐活動和“兩基迎國檢”的所有活動，在活動和工作中兩位實習(xí)生都比較積極、認(rèn)真。在教學(xué)中兩位實習(xí)生表現(xiàn)出來的對小學(xué)數(shù)學(xué)知識扎實的基本功和一名小學(xué)教師應(yīng)有的素質(zhì)和能力。更可貴的是兩位實習(xí)生都能用我們江川縣的“雙主互動”教學(xué)模式來進(jìn)行教學(xué)，而且運(yùn)用得比較到位，效果也很好。增強(qiáng)了師生間的互動，活躍了課堂氣氛，積極調(diào)整自己的授課方式。并得到了學(xué)校老師和教研組的肯定與同學(xué)們的歡迎。在指導(dǎo)班主任邱苗和劉雪梅的幫助下，順利的展開了班主任工作，保質(zhì)保量的完成了班主任老師“早自習(xí)”“課間操”“眼保健操（一天兩次）”“午自習(xí)”“讀報”“晚自習(xí)”等時間段查勤工作與班級日常工作，并在工作過程中與同學(xué)們溝通與交流，通過談心、打籃球等方式與同學(xué)們交朋友，及時了解學(xué)生們的心理狀態(tài)與情緒，并向班主任指導(dǎo)教師馮云偉老師學(xué)習(xí)寶貴的帶班經(jīng)驗以及劉晨曦的管理才能與師范師風(fēng)，積極參與班級文化建設(shè)和設(shè)計。存在的問題、需要解決的問題：在班級管理上對于有些學(xué)生的具體情況，沒有掌握好的方法，還沒有從學(xué)生的思想出發(fā)來考慮問題。數(shù)學(xué)知識都是比較足夠了，但還需要讀一些關(guān)于教育教學(xué)方法和學(xué)生管理之類的書。在實習(xí)期間她們認(rèn)真、踏實，增長了見識，積累了經(jīng)驗，她們的實習(xí)是一個將理論運(yùn)用到實踐的過程，在這個過程中，她們摔倒過、迷惑過，然而卻沒有動搖過，她們在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與老師、同學(xué)們的幫助和理解中得到了成長。在這里我領(lǐng)略了大師級的人物的精彩講課，理解了新課標(biāo)理念的最新前沿，見識了好多以前聽說過的或者未聽說過的名師，以及他們的人物事跡，教學(xué)理念，著名的作品。剛參加工作不久的我，有好多東西要學(xué)習(xí)，有許多的經(jīng)驗要去借鑒。申祝平老師，沉湎于數(shù)學(xué)，不慕名利，可以在數(shù)學(xué)教學(xué)中忘乎所以。一個熱愛自己專業(yè)的老師，那么必定會感染他的學(xué)生去熱愛喜歡這門學(xué)科，所以他是成功的。所以大師級的老師不僅僅是知識的傳授者，更是愛心的傳遞者。任勇，不僅僅是一個優(yōu)秀的教師，更是一個學(xué)者，一個研究者，一個學(xué)術(shù)大師。別人的成功各有途徑，但一樣是不變的，那就是豐富的教學(xué)經(jīng)驗和不斷的創(chuàng)新