【正文】 要求。重點抓好“七個專題”學習：學習黨的十八屆四中全會精神，學習總書記系列重要講話，學習中央巡視組反饋意見，學習省委十屆五次全會精神，學習省委王東明書記重要講話，學習省委落實巡視整改暨黨的群眾路線教育實踐活動整改深化工作會議精神，學習省委、市委“兩個意見”，學習市委、局黨委重大決策部署意見和關(guān)于作風建設(shè)的相關(guān)制度規(guī)定。結(jié)合實際，制定工作方案，確保專項整治工作順利推進。具體分為三個階段：（一）第一階段：學習討論、查擺問題（2014年12月1日至12月4日）。明確崗位職責，優(yōu)化工作流程，倡導 “立說立行”工作標準，引導廣大干部和教職工投身教育事業(yè)雷厲風行、有激情、有朝氣。重點是解決：一些重點難點工作遲遲不能推動，一些中心工作遲遲不能完成，一些熱點難點問題遲遲不能解決，上級交辦事項得不到很好落實，上級督辦事項得不到及時回應；脫離師生，與學生及家長感情淡薄，服務(wù)意識不強，工作效率低下，解決師生切身利益問題不作為、慢作為，能緩則緩，能拖就拖等問題。深化創(chuàng)先爭優(yōu)活動，讓廣大干部、教職工撲下身子，勤學習，練內(nèi)功，真抓實干，使干部聯(lián)系群眾，教師聯(lián)系學生和家長成為常態(tài)。不說實情、不講真話，報喜不報憂，掩蓋矛盾和問題；脫離群眾，群眾觀念淡薄，高高在上，作風漂浮，不掌握下情，聯(lián)系學生家長不充分，了解師生的心理需求不足，掌握教職工和學生的具體問題和困難不夠，不及時幫助師生解決實際困難。群眾觀念淡薄，不愿深入基層、走一線。（四）切實治理干部和教職工“浮”的問題。整改方向：嚴格落實各項紀律，執(zhí)行責任追究制度。（三）切實治理干部和教職工“散”的問題。重點是解決：缺乏工作激情、精神萎靡不振，松松垮垮、責任心不強、服務(wù)不到位；工作不主動，不作為、慢作為，見困難就退、見問題就推、見矛盾就躲，消極怠工，敷衍塞責；小事不想做、大事做不來，辦事效率低，重部署、輕落實，工作追求形式，不求實效；馬虎應付、推諉扯皮、得過且過；開口談享受、閉口要回報，遇到矛盾繞著走，矛盾層層上交；工作“?；^”，辦事“踢皮球”。整改方向：重點強化黨員干部的黨性修養(yǎng)和作風養(yǎng)成，團結(jié)和引領(lǐng)教職工把心思用在學習提高、干事創(chuàng)業(yè)上，把工作落在求真務(wù)實、解決師生實際困難和問題上。（一）切實治理干部和教職工“庸”的問題。三、主要目標通過以干部（校級領(lǐng)導、中層干部、村小校長）為重點，教職工實現(xiàn)滿覆蓋，開展學校庸懶散浮拖問題專項治理，著力解決治校不嚴、作風飄浮，為教不精、工作不實等問題，進一步增強擔當意識，轉(zhuǎn)變工作作風，提升教育教學管理水平和業(yè)務(wù)能力，振奮深化教育改革的精神狀態(tài)，提高學校管理和教育教學質(zhì)量，以社會主義核心價值觀為統(tǒng)領(lǐng)，努力建設(shè)一支高素質(zhì)專業(yè)化的教師隊伍，全面深化學校改革，進一步改善育人環(huán)境，營造教風嚴謹、學風濃郁、校風純正的學校氛圍，加快實現(xiàn)農(nóng)村一流學校目標。五是教懲并舉、嚴肅問責。四是上下聯(lián)動、協(xié)同推進。三是從嚴從實、明確責任。二是舉一反三、標本兼治。二、基本原則一是聚焦問題、找準癥結(jié)。第一篇：太平二小庸懶散浮拖整治方案江油市太平二小開展庸懶散浮拖問題專項整治工作實施方案為認真貫徹落實總書記系列重要講話精神和省委、市委開展庸懶散浮拖問題專項整治工作會議精神，根據(jù)《江油市教育系統(tǒng)開展庸懶散浮拖問題專項整治工作的實施方案》（江教體委[2014]33號）的要求，為更好地推進我校的校風、教風、領(lǐng)導作風建設(shè)，推動學校健康持速發(fā)展，決定從即日起，對我校干部、教師中出現(xiàn)的“庸懶散浮拖”問題進行專項整治，特制定本實施方案。一、指導思想全面貫徹落實總書記關(guān)于從嚴治黨和巡視工作的重要講話精神，深化黨的群眾路線教育實踐活動整改，落實李江書記《在全市慶祝第30個教師節(jié)大會上的講話》精神和要求，按照“嚴以修身、嚴以用權(quán)、嚴以律己，謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實”的要求，深刻認識“為官不為”、“治校不嚴”、“為教不精”對社會發(fā)展和維護群眾利益的嚴重危害性，以“治庸提能、治懶正氣、治散聚力、治浮定神、治拖增效”為目標，在全校鞏固和形成“以德修身，當好社會主義核心價值觀的引領(lǐng)者；以才立業(yè)，當好教育改革創(chuàng)新的實踐者；以愛育人，當好學生健康成長的引領(lǐng)守護者；以嚴正己，當好樹立優(yōu)良作風的示范者”的良好風氣，為建設(shè)人民滿意的教育名市提供堅強的紀律作風保障。聚焦制約學校發(fā)展的突出問題，逐項梳理庸懶散浮拖具體表現(xiàn)，確定整改問題清單。抓住學校存在的典型問題、普遍性問題，舉一反三查找個性問題，既整治當前突出問題，又建立長效機制。學校對照市委、局黨委提出的高標準嚴要求，制定專項整治工作方案，措施到位，責任到人，限期整改。學校領(lǐng)導干部牽頭負責，全體教職工人人參與，上下聯(lián)動，統(tǒng)籌推進。強化工作抽查、巡查和過程監(jiān)督管理，堅持思想教育與懲處警示并重，對經(jīng)過教育仍不改正的要嚴肅組織處理，對開展活動不力的處室和村小要通報批評，嚴格進行責任追究。四、重點內(nèi)容及整改方向結(jié)合黨的群眾路線教育實踐活動群眾反映，著眼解決突出問題，從五個方面集中開展庸懶散浮拖問題專項整治工作。重點是解決：一些領(lǐng)導干部和教職工工作標準不高、創(chuàng)新能力不足，業(yè)務(wù)素質(zhì)不強；缺乏改革意愿和工作熱情，不善于學習、不研究政策，落實上級工作部署磨磨蹭蹭，重大事項議而不決，遇到問題繞道走，不愿擔當、沒有作為；工作平庸，四平八穩(wěn)，在其位不謀其政；做人庸俗，不干實事等問題。（二）切實治理干部和教職工“懶”的問題。整改方向：建立問責機制健全的責任制度，認真落實崗位責任；強化領(lǐng)導干部和教職工考察考核制度，樹立獎勤罰懶的工作導向；加強黨員干部和教職工的思想教育，提振廣大教職工的精神狀態(tài)，激發(fā)提升教育事業(yè)的熱情，營造崇尚實干的工作氛圍。重點是解決：紀律觀念淡薄，漠視規(guī)章制度，有令不行、有禁不止，工作不在狀態(tài)，上班遲到早退、擅離職守、隨意脫崗、隨意缺課，出勤不出工、出工不出力，上班開會玩手機、打游戲，做與工作無關(guān)的事情；大局意識差，不服從組織安排、不認真履行職責，不講規(guī)矩，不講制度，會上不說、會后亂說；執(zhí)行力不強，對上級和學校部署的工作任務(wù)，不按要求在規(guī)定時間內(nèi)完成，該上報的工作情況和文件材料，不及時上報，甚至不報。以問題為導向，進一步完善學校的管理制度和考評機制，堅持做到用制度引導人、管理人、規(guī)范人。重點解決：重部署、輕落實，實效觀念差。想問題、作決策、抓工作不切實際。整改方向：教育引導廣大干部、教職工樹立正確的教育觀、學生觀和質(zhì)量關(guān)，完善考核評價制度。（五）切實治理干部和教職工“拖”的問題。整改方向：嚴格落實校務(wù)公開等制度，建立和完善服務(wù)師生效能建設(shè)機制，提高工作效率、提高執(zhí)行力。五、方法步驟從2014年11月28日開始，集中一個月時間，按照市委、局黨委要求的“迅速治標、制度治本、推動工作”思路開展專項整治。學校召開專項整治工作動員大會，傳達上級精神，達到全校教職工全知曉實現(xiàn)滿覆蓋。組織干部和教職工以“治庸提能力、治懶增效率、治散正風氣、治浮講實干、治拖樹新風”為主要內(nèi)容，開展作風建設(shè)大討論，進一步加強作風建設(shè)、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境的自覺性和主動性。通過學習討論、宣傳發(fā)動，強化責任擔當和憂患意識