【正文】 基礎(chǔ)布置平面圖及基礎(chǔ)詳圖、首層結(jié)構(gòu)圖（包括基礎(chǔ)梁及板）、標準層結(jié)構(gòu)圖（包括梁施工圖及板施工圖）、屋面結(jié)構(gòu)施工圖（包括梁施工圖及板施工圖）及各層柱施工圖。 GB50009 [7].同濟大學，東南大學，西安建筑科技大學，重慶建筑大學 .房屋建 筑學（第三版） .北京：中國建筑工業(yè)出版社， 1997 [8].胡乃君 .建筑結(jié)構(gòu)課程設(shè)計指導 .武漢：武漢工業(yè)大學出版社， 2021 [9].彭少民 .混凝土結(jié)構(gòu) . 武漢：武漢工業(yè)大學出版社， 2021 設(shè)計任務(wù)書 畢業(yè)設(shè)計題目 工程名稱：某教學樓 設(shè)計資料： ：場地地勢平坦（為一 40m 20m 的矩形），自然地表下 內(nèi)為填土，填土以下為粘土，地基承載力設(shè)計值為： 265 KN/m2，地下水位 18m. ，不考慮抗震設(shè)防。 主 要 參 考 文 獻 [1]. 國振喜 ,徐建主編 ,建筑結(jié)構(gòu)構(gòu)造規(guī)定及圖例 .北京 :中國建筑工業(yè)出版社 ,2021 [2].彭少明，混方鄂華、錢稼茹 ,高層建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計 . 北京 :中國建筑工業(yè)出版社 , 2021 [3].陳希哲 ,土力學地基基礎(chǔ) . 北京 :清華大學出版社 ,2021 [4].邱洪興 ,建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計 . 南京：東南大學出版社， 2021 [5].中華人民共和國國家標準，建筑抗震設(shè)計規(guī)范。 論 文 內(nèi) 容 及 施方 案 建筑設(shè)計（包括建筑平、立、剖面設(shè)計及裝飾作法）結(jié)構(gòu)設(shè)計（結(jié)構(gòu)選型、框架的荷載計算和內(nèi)力分析；框架構(gòu)建的配筋設(shè) 計并繪制施工圖）整個設(shè)計學生自主完成，老師 指導。 論文題目 研究領(lǐng)域 狀況 教學樓設(shè)計在公共建筑中得到廣泛應用，深入公共建筑的方方面面。利用中國現(xiàn)有的先進技術(shù)和優(yōu)勢，又改進現(xiàn)代所存在的不足，著重在做好建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計之余，考慮到將本建筑設(shè)計為一個低能耗、少污染、健康舒適的綠色建筑。如何采用普通技術(shù)進行“生態(tài)型”建筑設(shè)計，實現(xiàn)節(jié)能、節(jié)地、節(jié)水、減少污染、改善舒適度的當前建筑，設(shè)計中迫切需要解決的問題，生態(tài)建筑并沒有固定的技術(shù)模型式和一成不變的設(shè)計 策略，它需要根據(jù)建筑本身的功能要求，所處地區(qū)的氣候資源條件、技術(shù)水平以及經(jīng)濟條件，因地制宜的進行研究和設(shè)計。 現(xiàn)代建筑設(shè)計，在觀念上也不再孤立地考慮一個形體甚至是一個面，而是考慮形的延伸，歷史層面和時間隧道，環(huán)境層次和多維相關(guān)性，科學技術(shù)的承受來力及經(jīng)濟要素，主客觀之間的的相互反應和反射，行與色的參照等。 目前及未來相當一段時間內(nèi)，建筑的發(fā)展趨勢是多元化，在這多元的思潮中，外來影響是不可輕估的，大量的西方科技，文化思潮涌進中國，針對建筑來說：粗野的、雅典的；鄉(xiāng)土的、高技的；理性的，非理性的；地方的、國際的；現(xiàn)代的，后代的；超前的、復古的、怪誕的，等等，各種各樣的流派主義和思潮幾乎同時傳播，對中國建筑來 4 說，無疑是件好事，可以自由地模仿、學習、變異、創(chuàng)新。改革開放給當代中國建筑帶來了變革，注入了活力。彌補了中國古代建筑中的許多空白，從而將這一領(lǐng)域中的研究水平與成果，提升到又一個新的高度。 是隔三十余年后的今天，特別是由于“改革開放”政策的正確實施，給全國的經(jīng)濟、政治和文化都帶來了更有利的餓條件與前景。這是一本匯集了眾多學者大量心血與辛勤勞動的階段性研究成果。而春秋、戰(zhàn)國若干諸侯都邑及西漢長安城南郊辟雍遺址的清理，不但剖析了這 類禮制建筑的早期實例，而且還從它的布局原則及建筑配置引溯出后代壇廟建筑的演衍。 1949 年新中國成立后，由于國家的一貫重視，對建筑領(lǐng)域研究的經(jīng)費投入，機構(gòu)建設(shè)、人才培養(yǎng)等方面都逐年有了很大增長，研究的規(guī)模與深度也日益擴展，從而取得了非常豐碩的成果。這些資料雖然比較孤立與分散，但卻引起了中外學術(shù)界的 極大重視與關(guān)注。直至本世紀 30 年代初期，用現(xiàn)代科學手段進行研究的餓我國歷史考古與建筑考古學者，才取得了為數(shù)不多但意義重大的突破。它們昔日的壯麗華煥，大多化為飛煙塵土，少數(shù)的亦僅存斷壁殘基，隱沒于荒原草野之 中，徒供后人思古傷懷吊憑嘆息。中國傳統(tǒng)建筑的偉大成就，不但已得到世界公認，而且還應當永遠為我華夏子孫所頌揚與銘記。他的存在與發(fā)展，已不間 斷的延續(xù)了幾千年，許多傳統(tǒng)的設(shè)計原則和建筑形式，直至今日還在為人們有應用。等各類新的單體與群體的建筑物。隨著社會的發(fā)展和需求的不斷增 加，有次第出現(xiàn)了倉窖、作坊、陶窖、墓葬、壇廟、宮室、園囿、津梁、溝渠、堤壩、城垣、聚落、城市就其歷史時期延續(xù)之長、地域范圍分布之廣、數(shù)量規(guī)模營造之巨，以及其建筑類型、結(jié)構(gòu)、外觀與構(gòu)造變化之眾，都是世界其他民族文化所難以齒及的。等方面的突出成就，還初建了一個具有 中國獨特風格的完整建筑體系。除了眾所周知的農(nóng)業(yè)、醫(yī)學、羅盤、造紙、火藥、活字版印刷 由于設(shè)計者的水平有限，設(shè)計中難免出現(xiàn)疏漏和錯誤之處，懇請答辯老師及其他參閱者批評指正。結(jié)構(gòu)設(shè)計主要從受力計算和構(gòu)造措施兩個方面進行構(gòu)件 的相應設(shè)計，受力分析計算，從計算圖的選取，內(nèi)力分析，以及配筋施工圖繪制，每一個細節(jié)做了詳盡的敘述。 本設(shè)計從畢業(yè)設(shè)計的任務(wù)出發(fā)，從每個設(shè)計細節(jié)，都嚴格遵循設(shè)計規(guī)范的要求。以結(jié)構(gòu)設(shè)計為主線，即以結(jié)構(gòu)選型與布置、選取計算模型與結(jié)構(gòu)內(nèi)力分析、構(gòu)件設(shè)計與構(gòu)造、施工圖繪制為主線，將所學的結(jié)構(gòu)力學、混凝土結(jié)構(gòu)、地基與基礎(chǔ)等各學科的知識有機的聯(lián)系起來。 1，是聯(lián)系課堂所學理論知識和工作中處理問題的強勁紐帶。本設(shè)計是某中學教學樓設(shè)計，包括建筑設(shè)計和結(jié)構(gòu)設(shè)計兩個部分。設(shè)計內(nèi)容包括（建筑設(shè)計部分）平面設(shè)計立面設(shè)計、剖面設(shè)計、及相應的構(gòu)件設(shè)計，（結(jié)構(gòu)設(shè)計部分）計算模型的選取、荷載計算、內(nèi)力分析、構(gòu)件設(shè)計、施工圖設(shè)計等。建筑設(shè)計，主要以中小學設(shè)計規(guī)范為標準，闡明教學樓設(shè)計的各個細節(jié)，如：教室、衛(wèi)生間的布置等。 本設(shè)計從題目的初選到設(shè)計終稿的選定歷經(jīng)半年時間，在設(shè)計的過程中得到了院領(lǐng)導的大力支持和關(guān)心，特別是輔導老師萬琳輝老師的悉心指導，在此謹向他們表示衷心的感謝。 2 第一章 準備工作 課題來源 設(shè)計背景 課題來源中華建筑是世界上歷史與文明最悠久的民族之一，曾經(jīng)創(chuàng)造了燦爛輝煌的東方文化，為人類進步和文明的發(fā)展作出過重 要貢獻。這一體系的形成與發(fā)展，與中華文明的形成與發(fā)展基本同步。 依我國古代文史載述與當今考古發(fā)掘資料表明，至遲在七千年前的新石器時代中期，生活在中華大地上的我國先民已經(jīng)營造從穴居到干闌建筑以及地面房屋等多種類型的建筑了。它們的產(chǎn)生大大豐富并擴展了我國傳統(tǒng)建筑的內(nèi)涵與范疇，經(jīng)過日后長期實踐不斷驗證與改進，才逐步形成了這一具有鮮明中國地域與民族特色的建筑體系。對比那些在人類歷史中曾經(jīng)一度輝煌，爾后有因種種原因而被中斷甚至淹沒了的世界其他古建筑文化，例如埃及、巴比倫與波斯、希臘與羅馬、印度和中南美洲， 我們有理由為自己的傳統(tǒng)建筑如此久盛不衰而感到無比自豪的，它幾千年來在建筑技術(shù)和藝術(shù)上所創(chuàng)下的光輝業(yè)績，乃是中華民族億萬先民在十分艱難困苦的條件下，以無