最新九年級上冊數(shù)學(xué)期中考試質(zhì)量分析-展示頁
2024-10-28 05:28本頁面
【正文】 分地展示，讓他們自己來分析題目，設(shè)計(jì)解題的策略，多做分析或編題等訓(xùn)練，培養(yǎng)良好的解題習(xí)慣。教學(xué)中要注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。立足教材，扎根于生活。培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用知識的能力。四、期末目標(biāo)本次考試試題中上難度，考試成績及合格率都比較低，后半學(xué)期本人將繼續(xù)嚴(yán)格要求學(xué)生、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，批改作業(yè)，加強(qiáng)練習(xí)，爭取在期末考試中成績和合格率有所提高。學(xué)生的基礎(chǔ)知識比較差，尤其個(gè)別學(xué)生連基本的簡單計(jì)算都不會(huì)。學(xué)生不能透徹地理解數(shù)量關(guān)系。后進(jìn)生的基礎(chǔ)太差，優(yōu)生的成績不夠理想。最高分112分。二、學(xué)生考試情況分析：從本次考試成績來看，本次考試不夠理想。這份試題尤其注重對基礎(chǔ)知識的檢測，以及學(xué)生綜合運(yùn)用知識的能力。第一篇：最新九年級上冊數(shù)學(xué)期中考試質(zhì)量分析2017—2018學(xué)年度第一學(xué)期 期中學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測九年級數(shù)學(xué)質(zhì)量分析一、試卷分析：從試卷卷面情況來看，考查的知識面較廣，類型比較多樣靈活，同時(shí)緊扣課本、貼近生活。既考查了學(xué)生對基礎(chǔ)知識把握的程度，又考查了學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用、計(jì)算、思維以及解決問題的能力，不僅顧及了各個(gè)層次學(xué)生的水平，又有所側(cè)重?？偟膩碇v，該份試題相對我們學(xué)校的學(xué)生來說是有一定難度的，學(xué)生對所考的知識點(diǎn)都把握不到位。九一班有42人參加考試，合格人數(shù)9人，%。九3班43人，合格12人，合格率28%，優(yōu)秀4人，：學(xué)生基礎(chǔ)差，做題粗心大意，不夠細(xì)心，練習(xí)量較少。三、存在的問題教師指導(dǎo)學(xué)生靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題方面還不夠。教師指導(dǎo)學(xué)生如何分析題目，在培養(yǎng)學(xué)生良好的認(rèn)真讀題、審題習(xí)慣方面還欠缺優(yōu)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣也不是太好，沒有最大限度的發(fā)揮出自己的水平。個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性不夠。五、改進(jìn)的措施：，爭取盡快地從傳統(tǒng)的教學(xué)思想中解放出來。全面提高學(xué)生的自學(xué)能力。教材是我們的教學(xué)之本，在教學(xué)中，我們既要以教材為本，扎扎實(shí)實(shí)地滲透教材的重點(diǎn)，難點(diǎn)，不忽視有些自己以為無關(guān)緊要的知識；又要在教材的基礎(chǔ)上，緊密聯(lián)系生活，讓學(xué)生多了解生活中的數(shù)學(xué)。在平時(shí)的教學(xué)中，作為教師，應(yīng)盡可能地為學(xué)生提供學(xué)習(xí)材料，創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。平時(shí)要注重基礎(chǔ)，注重知識的形成過程，注重在課堂教學(xué)中讓學(xué)生真正參與而學(xué)得知識，從而學(xué)會(huì)分析，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。要學(xué)生說出題目的分析過程，也許做的不錯(cuò)，但有時(shí)他們是憑自己的直覺做題，不講道理，不想原因，特別是“會(huì)想”，而不會(huì)寫或?qū)懖缓谩?shù)學(xué)教學(xué)不僅要使學(xué)生獲得基礎(chǔ)知識、基本技能和基本思想方法，而且要著力引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探索，培養(yǎng)自覺發(fā)現(xiàn)新知、發(fā)現(xiàn)規(guī)律的能力。讓學(xué)生的學(xué)習(xí)不僅知其然，還能知其所以然。任課教師：樊堃2017年11月10日第二篇：九年級上冊數(shù)學(xué)期中考試質(zhì)量分析九年級上冊數(shù)學(xué)期中考試質(zhì)量分析茂租中學(xué)宋先貴一、試卷分析：2013年秋季學(xué)期，我校在十一周進(jìn)行了中期考試，本學(xué)期我擔(dān)任初三50和51兩班的數(shù)學(xué)教學(xué)，下面就本次中期考試作質(zhì)量分析：本次考試，是任課教師出題。既考查了學(xué)生對基礎(chǔ)知識把握的程度，又考查了學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用、計(jì)算、思維以及解決問題的能力，不僅顧及了各個(gè)層次學(xué)生的水平，又有所側(cè)重?？偟膩碇v，該份試題相對我們學(xué)校的學(xué)生來說是有一定難度的，學(xué)生對所考的知識點(diǎn)都把握不到位。50班（A班）有45人，參加考試的有45人，及格19人，%。最高分71分，最低分21分；主要原因是：學(xué)生實(shí)行了分層次分班教學(xué)，班級學(xué)生基礎(chǔ)差，做題粗心大意，不夠細(xì)心，特別是計(jì)算題出錯(cuò)最多。三、存在的問題教師指導(dǎo)學(xué)生
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