數(shù)學(xué)四年級(jí)上三位數(shù)乘兩位數(shù)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)-展示頁(yè)
2024-10-27 23:46本頁(yè)面
【正文】 82170350 26047 5082113024 13514 48015 23664321 12 30670 200843 15 24= 36 71365390 42102 72042 48050第四篇：四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《三位數(shù)乘兩位數(shù)》教學(xué)反思本課程是以現(xiàn)有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)生作為起點(diǎn)，通過(guò)聯(lián)系的新老知識(shí)，獨(dú)立的查詢和團(tuán)隊(duì)合作，掌握計(jì)算方法可以正確計(jì)算，理解三位數(shù)二維數(shù)據(jù)，數(shù)字算術(shù)算法原因。實(shí)際生活中的估算：生活中的實(shí)際問(wèn)題（估算是往大估還是往小估？）a、350名同學(xué)要外出參觀，有7輛車(chē)，每輛車(chē)有56個(gè)座位，估一估要幾輛車(chē)？b、橋在重量3噸，貨物共6箱，每箱重285千克，車(chē)重986千克，這輛車(chē)能過(guò)去嗎？知識(shí)點(diǎn): 估算的方法及注意事項(xiàng)：要將因數(shù)估成整十、整百或整千的數(shù)。 因數(shù)中間或末尾有0的三位數(shù)乘兩位數(shù)。注意，第二步的乘積末尾寫(xiě)在十位上。估算是往大估還是往小估？也就是估算的方法問(wèn)題； 2補(bǔ)充知識(shí)點(diǎn)：1因數(shù)和積的變化規(guī)律：一個(gè)因數(shù)不變，另一個(gè)因數(shù)擴(kuò)大（或縮?。┤舾杀?，積也擴(kuò)大（或縮?。┫嗤谋稊?shù)。末尾有0時(shí)，把兩個(gè)因數(shù)0前面的數(shù)對(duì)齊，并將它們相乘，再在積的后面添上沒(méi)有參加運(yùn)算的幾個(gè)0。已知850＝400，直接寫(xiě)出下面各題的積。一個(gè)因數(shù)不變，另一個(gè)因數(shù)乘以幾，積也乘以幾。時(shí)間規(guī)律：一個(gè)因數(shù)不變，另一個(gè)因數(shù)不斷變大，積也不斷變大。特快列車(chē)速度160千米/小時(shí)小學(xué)生步行速度60米/分 公式：速度時(shí)間＝路程 時(shí)間＝路程247。注意：兩個(gè)因數(shù)的末尾有幾個(gè)0，積的末尾至少有幾個(gè)0。第一篇：數(shù)學(xué)四年級(jí)上三位數(shù)乘兩位數(shù)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)三位數(shù)乘兩位數(shù)基本方法：，得數(shù)的末位和兩位數(shù)的個(gè)位對(duì)齊。，得數(shù)的末位和兩位數(shù)的十位對(duì)齊。因數(shù)末尾有0的計(jì)算方法：，乘完以后再看乘數(shù)末尾有幾個(gè)0，就在乘得的數(shù)的末尾加幾個(gè)0。速度的表示方法：速度：每單位時(shí)間行的路程。速度 速度＝路程247。一個(gè)因數(shù)不變，另一個(gè)因數(shù)不斷變小，積也不斷變小。一個(gè)因數(shù)不變，另一個(gè)因數(shù)除以幾，積也除以幾。1650＝800（50不變，8乘以2變?yōu)?6，所以積也從400乘以2變?yōu)榱?00）3250＝1600（50不變，8乘以4變?yōu)?2，所以積也從400乘以4變?yōu)榱?600）825＝200（8不變，50除以2變?yōu)?5，所以積也從400除以2變?yōu)榱?00）第二篇：《三位數(shù)乘兩位數(shù)》知識(shí)點(diǎn)歸納
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