【正文】 得他們的煩惱有口難言，甚至有32%的同學覺得周圍的人實際上并不關心他們。大學時代是一個渴望友情又追求孤獨的時代，大學生們既希望有一方完全屬于自己的自由角落，又害怕孤獨，他們常常處在個體心理閉鎖又渴求建立良好的人際關系的心理沖突中，不少同學將人際關系不適列為僅次于考試焦慮的影響心理健康的問題。我們看到大多數(shù)人對待這方面問題的看法還是有些消極的，會影響心情和情緒。通過調查我們可以看出，大一新生最可能出現(xiàn)的問題就是由于生活環(huán)境的突然改變，雖然68%的同學認為大學生活應該多一些自由、少一些約束，但由于習慣了高中嚴謹?shù)膶W習環(huán)境，很多同學由于學習環(huán)境的改變而影響了學習，而且對自己未來的就業(yè)也沒有一個清楚的認知，一般的同學感到迷茫，不知該如何做，不過，仍有34位同學覺得自己對于就業(yè)問題早已胸有成竹，對自己的就業(yè)前景很看好。還有，同學們對長江大學學生為救人溺水身亡之事都表示精神可嘉，由此可以 看出，目前大學生心理狀況總體上是健康、積極、樂觀的。談大學生心理首先我們就需要分析大學生的總體生活態(tài)度。通過調查，我們發(fā)現(xiàn)，大學生來自學習方面的苦惱最大，比例高達60%以上；其次是就業(yè)方面的問題。采用自編的問卷，對我專業(yè)12級本科新生進行抽樣調查，抽取人數(shù)共95人，男生__人，女生__人，較好地反映了我專業(yè)12級學生的構成；對調查問卷實行不記名填寫，保證了資料的真實性。作為現(xiàn)代社會組成部分，現(xiàn)在的大學生有著許多自己特殊的問題，如對新的學習環(huán)境的與任務的適應問題，對專業(yè)的選擇與學習的適應問題，理想與現(xiàn)實的沖突問題，人際關系的處理與學習、戀愛中的矛盾問題以及對未來職業(yè)的選擇問題等等。第一篇：大學生心理健康狀況調查分析報告范文大學生心理健康狀況調查分析報告 隨著社會的飛速發(fā)展，人們的生活節(jié)奏正在日益加快，競爭越來越強烈，人際關系也越來越復雜。人們的觀念意識，情感態(tài)度復雜多變。為了進一步了解大學生的心理健康問題以及更早的對其進行心理健康輔導，我們對我院大學生心理健康問題作了調查與分析。二．本次調查涉及的主要內容人際關系、學習與就業(yè)問題、生活態(tài)度、時間分配、排解困擾三．調查結果與分析我們的調查主要通過問卷的形式開展。下面，我們將對具體問題展開分析。從調查問卷的結果中我們不難得知，目前一半以上的同學對自己目前的生活是比較滿意的，也許生活中有些不如意，但70%的同學認為這些困境都是可以改善的。剛進校，我們對未來充滿著希望，但又不知道路該怎么走、未來是什么。在問卷中，63人選擇了學習問題，39個人選擇了“就業(yè)壓力大”。但因為上大學之前，很多同學都早已定下了自己四年的目標，所以，雖然剛開學同學們會感到一點迷茫，但隨著這對大學生活的熟悉，這種消極影響應該就會慢慢減弱。少數(shù)同學甚至產生社交恐懼，部分同學則因與其他同學發(fā)生爭吵或矛盾，不會處理而十分苦惱。由于人們個性各異，也許有些同學比較習慣指揮別人工作，但有64位同學表示并不喜歡那種由他人決定并告訴你該怎么做的工作。由于個人的性格不同，有一半以上同學覺得大學生活是比較充實、實際是比較充裕的，而有少數(shù)同學認為大學生活是很繁忙很有壓力的或認為是非常悠閑的。因為剛剛開學，同學們可能對大學生活還不太適應，過的很沒有目標，以至于有一些同學覺得他們現(xiàn)在所過的生活可能會讓父母感到失望。大學生的社會情感豐富而強烈，情緒反應很容易被激發(fā)且難于控制，因此他們會因考試失敗、交友受挫、失戀、擇業(yè)失敗而引起一些挫折情緒。由此可以看出，心理問題誰都有，重要的是如何排解，只要我們找到了正確的、適合自己的排解方法，就能使自己的內心得到應有的平靜。因此，根據(jù)此次的調查結果，我們提出了以下建議：學校心理咨詢是增進學生心理健康、優(yōu)化心理素質的重要途徑，也是心理素質教育的重要組成部分。還能幫助學生正確認識自己、把握自己，有效地適應外界環(huán)境。，做到心理問題早期發(fā)現(xiàn)與預防開展心理素質教育的前提是了解掌握學生心理素質的狀態(tài)，從而有針對性地提出教育措施與方案。，增強自我教育能力心理素質的提高離不開相應知識的掌握，系統(tǒng)學習心理、衛(wèi)生、健康等方面的知識，有助于學生了解心理發(fā)展規(guī)律，掌握心理調節(jié)方法，增強自我教育的能力。，為大學生健康成長創(chuàng)造良好的心理社會環(huán)境大學生的健康成長離不開健康的心理社會環(huán)境，大學生心理素質的培養(yǎng)離不開良好的校園文化氛圍。良好的校風會潛移默化地優(yōu)化學生的心理品質，豐富多彩的校園文化活動有助于培養(yǎng)學生樂觀向上的生活態(tài)度和健康愉悅的情緒特征。，自我適應要做到適應大學生活就必須做到：對學習保持濃厚的學習興趣，學習是學生的第一要務，努力學習知識，提高自身素質；保持樂觀的情緒和良好的心境，當遇到不開心的事情時，要學會自我調節(jié)，適當?shù)谋磉_和控制情緒，做到勝不驕敗不餒。只有擁有良好心理素質、健康的心理狀態(tài)的大學生才能體驗到自己的存在價值；只有對自己的優(yōu)缺點都能作出恰當?shù)摹⒖陀^的評價，才能更好的報效祖國，完成歷史賦予