長城和運(yùn)河(蘇教版三年級(jí)下冊(cè)語文教案)-展示頁
2024-10-27 07:41本頁面
【正文】 們知道她們的名字嗎？生齊答：長城、運(yùn)河。檢測(cè)反饋1自學(xué)生字 駕 折 蜒 譜 朽 2選字填空 篇 遍 偏 騙（）旁（）地 欺（）詩（）駕 架 罵書（）（）駛 責(zé)（）蜓 延 蜒蜿（）蜻（）拖（）3完成《習(xí)字冊(cè)》第二篇：三年級(jí)下冊(cè)語文《長城和運(yùn)河》教案蘇教版三年級(jí)下冊(cè)語文《長城和運(yùn)河》教案蘇教版三年級(jí)下冊(cè)語文《長城和運(yùn)河》教案1讓孩子在“自己的世界”里學(xué)習(xí)語文開學(xué)第一課——《長城和運(yùn)河》，要讓學(xué)生了解萬里長城之雄偉、京杭大運(yùn)河之壯麗、中華民族祖先之聰慧，我便帶了學(xué)掛圖、生字卡片走進(jìn)了室：師：在我們，有兩大建筑工程，一個(gè)像巨龍。每一塊磚石，每一方泥土，都記錄著豐富的歷史信息。2理解不朽，交流感悟。4全班展示交流。2再讀課文，畫出相關(guān)詞語。2小組匯報(bào)交流。第一篇：長城和運(yùn)河(蘇教版三年級(jí)下冊(cè)語文教案)（出示中國地圖）導(dǎo)入： 這是我們居住的國土，960萬平方公里的土地。在這片土地上，我們的祖先創(chuàng)造了許多的中華奇跡，誰能說說看，你都知道哪些奇跡？我們祖國歷史悠久，文化燦爛，自盤古開天劈地，到現(xiàn)在，有過多少人間奇跡啊！今天，我們就來說說其中的兩個(gè)人間奇跡（出示長城，運(yùn)河圖片）這是，這是活動(dòng)一 讀通課文，感受奇跡1自讀：讀準(zhǔn)字音，讀通句子?；顒?dòng)二 走近長城，體會(huì)奇跡1觀看圖片，走近長城。3小組交流，匯總詞語?；顒?dòng)三 感悟長城，譜寫不朽1閱讀資料，了解長城。3誦讀課文，激發(fā)自豪。萬里長城是我們偉大祖國燦爛文化歷史的縮影，是中華民族歷經(jīng)磨難而自強(qiáng)不息的象征！于是：長城成了一種精神，成了一種文化，是中華民族的驕傲與象征，是巍然屹立的民族魂 “眾志成城”這是一種精神“不到長城非好漢”這是一種文化國歌中不是有一句嗎“用我們的血肉，筑成我們新的長城”，這就是中華民族不屈不撓的精神象征。穿行與東西，另一個(gè)像綢帶，連接著大陸南北，她們蔚為壯觀，堪稱“人間奇跡”。（通過預(yù)習(xí)，孩子們?cè)缫阎懒怂齻兊拿郑煟嚎纯磮D，結(jié)合你的預(yù)習(xí)內(nèi)容，說說長城或者運(yùn)河給你留下了什么樣的印象？（出示學(xué)掛圖，指導(dǎo)觀察，意在讓孩子們感受到長城與運(yùn)河雄偉、壯麗的特）生：長城很長！生：運(yùn)河也很長！……（對(duì)于孩子那簡單的回答我并不滿意）師：能不能說得具體一些呢？生：長城像一條巨龍穿行在大地！生：運(yùn)河像一條飄落在大地的綢帶！……（請(qǐng)了幾個(gè)孩子，都是拿課文中的原話來回答！對(duì)于長城的雄偉、運(yùn)河的39。不禁有些失望?。┪蚁耄阂苍S是初讀課文吧，學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容還不能徹底的感悟！于是乎，我和孩子們一起品讀了課文！學(xué)完課文后：師：誰來說說，長城給你留下了怎樣的印象？生：奇異。生：長城接連不斷，連綿起伏，像一條長長的龍。生：像一條彎彎曲曲的大街！師：太短了?。▽W(xué)生敞開思路，各抒己見。生：像一條穿行在大地的高速公路。在他們的生活經(jīng)驗(yàn)中只有寬闊的街道、田間的小河……而這些與長城和運(yùn)河又差之千里，學(xué)生對(duì)長城和運(yùn)河的直觀感受唯有從書本的插圖中去獲?。〉遣鍒D又未能盡顯其風(fēng)姿，學(xué)生從單純的語言文字中又很難體會(huì)到其雄偉、壯麗，更難以激發(fā)真正的喜愛之情，更別說是產(chǎn)生互動(dòng)，故學(xué)中感覺十分之遺憾！我們的材中有許多類似的與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)脫節(jié)的學(xué)內(nèi)容，我們師不妨寬容一些，不要急著加以否定，讓孩子們?cè)凇白约旱氖澜缋铩睂W(xué)語文，讓他們根據(jù)自己的想法，大膽的進(jìn)行表達(dá)！可能把長城比作街道、高速公路并不合適，但是在孩子們的世界里，那是感受新事物的又一方式！在我們的學(xué)中，多設(shè)身處地地為學(xué)生想想，讓孩子在“自己的世界里”，在十分和諧、愉悅的氛圍中，讓學(xué)生自談、自探、自創(chuàng)、自得、自樂。了解關(guān)于長城和運(yùn)河的史實(shí)，理解她們的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生愛祖國、愛人民的熱情。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入激趣在我們中國，有兩大建筑奇跡，一個(gè)像巨龍，一個(gè)像綢帶。(2)正確朗讀課文檢
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