家長問卷調(diào)查報告-展示頁
2024-10-26 09:47本頁面
【正文】 又可親，對待學生能做到細致、耐心。%。第二篇：家長問卷調(diào)查報告一、調(diào)查情況統(tǒng)計匯總針對孩子所選讀的秋季培訓項目，我們對孩子最喜歡的班級項目進行了隨機調(diào)查，對喜歡的原因調(diào)查的結(jié)果顯示：教師上課負責、有耐心及創(chuàng)意，課堂互動性強，對開發(fā)孩子智力及動手實踐能力有幫助的學習項目普遍受歡迎程度較高。不太滿意的原因為：1）所教內(nèi)容難度太大，沒考慮到孩子的接受能力；2）上課提問太少，互動少，課堂紀律有待加強；3）老師的指導太少，孩子興趣得不到提升；4）對孩子發(fā)牢騷，表揚太少。即家長對中心教師的滿意度達90%。第一篇：家長問卷調(diào)查報告家長問卷調(diào)查報告針對教育局整頓專項活動，學校對家長進行了調(diào)查，家長對學校教育教學管理和我旗的教育系統(tǒng)行風的總體狀況看法和總評較好，得到了家長和社會的認可。針對調(diào)查報告中所在區(qū)域?qū)W校教師的整體素質(zhì)狀況進行了調(diào)查，共有36名家長回答了此項問題，其中有32位家長對孩子的任課老師表示高，4名提出一般。滿意的原因主要有：1）專業(yè)知識強，授課認真負責；2）既嚴格又可親，對待學生能做到細致、耐心；3）因材施教，善于引導孩子學習；4）課堂氣氛活躍，能調(diào)動學生的積極性。針對教師批改作業(yè)是否及時且能夠保質(zhì)保量家長普遍表現(xiàn)及時和認真，個別家長建議科任老師關(guān)注學生作業(yè)后的評語給出相關(guān)建議；針對學生的課業(yè)負擔家長們普遍認為現(xiàn)在學生假期和周末回家極少見其寫作業(yè)和學習認為可也負擔較為適合；針對學校落實國家貧困生補助政策方面認為公開公正者多，同時也有家長表達了希望更多的幫助和照顧貧困生的意愿；在家長的意見和建議欄中，多數(shù)家長希望學校能夠改善學生的教室的房屋條件，對于初中生希望能夠更好的改善伙食條件，也希望學校能夠加大管理力度，對于現(xiàn)金的學生大都比較溺愛同時沒有責任感建議學校搞角色互換的活動，為學生營造一個良好的學習氛圍，也希望學校通過多項活動更頻繁的建立學校與學生家長之間的橋梁有個良好的家校關(guān)系。針對孩子最滿意的任課老師及不太滿意的任課老師進行了調(diào)查，共有156名家長回答了此項問題，其中有152位家長對孩子的任課老師表示滿意，4名提出了不太滿意。滿意的原因主要有：1)專業(yè)知識強，授課認真負責。3)因材施教，
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