幼兒園小班語言活動：手指謠[大全5篇]-展示頁
2024-10-25 16:56本頁面
【正文】 二三四五，（一食指，二中指，三小指，四無名指，五拇指）上山打老虎，（上山：右手食指中指在左手背上走。（呈喇叭狀，放在小朋友耳邊）（18）《手指一家親》大拇指、大拇指是爸爸，（伸出大拇指）爸爸開汽車嘀嘀嘀，（大拇指交替向前按幾次，表示按喇叭）食指、食指是媽媽，（伸出食指）媽媽洗衣服擦擦擦，（是指對在一起搓一挫）中指、中指是哥哥，（伸出中指）哥哥打電腦嗒嗒嗒，（交替做打電腦狀）無名指無名指是姐姐，（伸出無名指）姐姐拉琴1 2 12（做拉小提琴狀）小拇指、小拇指就是我，（伸出小拇指）我敲小鼓咚咚嗆??。（15）師：叮叮叮幼：誰呀？師：我是小小郵遞員呀幼：哪里來的信呀？師：北京來的信呀（幼兒隨意說地名）幼：信要送給誰呀？師：信要送給xxx（幼兒姓名）（16）《包子卷子》包子這么大，（雙手握拳中間有一掌的距離平行伸出在體前）卷子這么長，（雙手手心相對中間有一掌的距離伸出于體前）打開一看里面包著糖，（手腕相靠做小云手的動作）左看看，（左手握拳手心向上，右手五指并攏手心向上，指尖對著左拳）右看看，（右手握拳手心向上，左手五指并攏手心向上，指尖對著右拳）寶寶嘗一嘗。（12）大大的鈴鐺，當(dāng)當(dāng) 中中的鈴鐺，當(dāng)當(dāng)當(dāng) 小小的鈴鐺，當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)大大的西瓜，啊嗚 中中的西瓜，啊嗚啊嗚 小小的西瓜，啊嗚啊嗚啊嗚 大大的雪花，飄飄 中中的雪花，飄飄飄 小小的雪花，飄飄飄飄飄（13）螃蟹一呀，八個爪呀；兩頭尖尖，這么大個呀；橫著爬呀，豎著過呀；掂著剪刀，向前沖呀。、（6）把你的左手舉起來，擺一擺，擺一擺，小手藏起來；把你的右手舉起來，擺一擺，擺一擺，小手藏起來； 把你的雙手舉起來，擺一擺，擺一擺，小手藏起來；把你的左腳跺一跺，跺一跺，小腳藏起來； 把你的右腳跺一跺，跺一跺，小腳藏起來；把你的雙腳跺一跺，跺一跺，小腳藏起來；（用手把小腳擋?。?）小手小手拍拍拍，小手小手藏起來，變變變出來小手小手拍拍拍，小手小手學(xué)小貓，喵喵喵 小手小手拍拍拍，小手小手學(xué)小狗，汪汪汪 小手小手拍拍拍，小手小手學(xué)小豬，嚕嚕嚕 小手小手拍拍拍，小手小手學(xué)小雞，唧唧嘰 小手小手拍拍拍，小手小手學(xué)小鴨，呷呷呷 小手小手拍拍拍，小手小手學(xué)青蛙，呱呱呱 小手小手拍拍拍，小手小手學(xué)小兔，嘣嘣跳（8）師:我的小手拍一拍 幼: 拍 拍 拍拍拍（我們要上課了）師:我的小手勾一勾 幼: 勾 勾 勾勾勾 師:我的小手彈一彈 幼: 彈 彈 彈彈彈 師:我的小手捏一捏 幼: 捏 捏 捏捏捏 師:我的小手握一握 幼: 握 握 握握握師:握的小手放好了 幼: 我的小手不見了(放后面或放腿上)（9）一根手指頭呀 變呀變呀 變成毛毛蟲呀（爬呀、爬呀！）兩根手指頭呀 變呀變呀 變成小白兔呀（蹦呀、蹦呀?。┤种割^呀 變呀變呀 變成金孔雀呀（美呀、美呀！）四根手指頭呀 變呀變呀 變成大花貓呀（喵嗚、喵嗚！）五根手指頭呀 變呀變呀 變成花蝴蝶呀（飛呀、飛呀！）六根小指頭呀 變呀變呀 變成小黃牛呀（眸—眸—?。┢吒种割^呀變呀變呀 變成小老鼠呀（吱—吱—?。┌烁≈割^呀 變呀變呀 變成小手槍呀（蹦—蹦—！）九根小指頭呀 變呀變呀 變成梅花鹿呀（鉤呀、鉤呀?。┦≈割^呀 變呀變呀 變成十字架呀(10)誰的小手拍的響——我的小手拍的響誰的眼睛最漂亮——我的眼睛最漂亮 誰的小手藏的好——我的小手藏的好 誰的小嘴閉的緊——我的小嘴閉的緊(11）大拇指碰碰，食指碰碰，中指碰碰，無名指碰碰，小拇指碰碰。誰聽話，我聽話。第二篇：小班手指謠手 指 謠（1）抓住,放開,放開,放開，,放開,放開,放開,藏到后面不出來、不出來。師：剛才我們用手指變出了小雞、剪刀、榔頭和夸贊別人的動作，還可以變什么呢？引導(dǎo)幼兒大膽想象，創(chuàng)編兒歌。）幼兒與同伴面對面表演兒歌。）教師和幼兒一起邊念兒歌邊做相應(yīng)的動作。（帶領(lǐng)幼兒玩游戲，鞏固認(rèn)識五個手指的名稱。師：小朋友，看，這是什么？你們知道這五個手指的名字嗎？（引導(dǎo)幼兒認(rèn)識五個手指的名稱。活動過程：一、認(rèn)識手指名稱，引出主題。愿意和同伴表演兒歌。第一篇：幼兒園小班語言活動：手指謠活動目標(biāo)：學(xué)會念兒歌，正確發(fā)出“食指”、“拇指”、“捏攏”的音。會手口一致地念兒歌。活動準(zhǔn)備：知道五個手指的名稱。教師伸出五個手指，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識手指。）師：下面我們來玩“五個手指起床了”的游戲，顧老師說到哪個手指起床了，你們就把那個手指伸出來。）二、學(xué)習(xí)兒歌《手指謠》師：五個手指起床了，他們會干什么呢？下面顧老師給你們帶來了一首兒歌“手指謠”，聽一聽，五個手指在做什么？（教師邊念兒歌邊表演動作，引起幼兒興趣。師：下面我們看著書，一起來念一念兒歌（啟發(fā)幼兒根據(jù)小圖片的提示來記憶和學(xué)習(xí)兒歌。三、仿編兒歌。師：我們把我們編的動作編到兒歌里，一起來念一念。（2）師:1 2 3幼兒::4 5 6幼兒::7 8 9 幼兒:我休息.(孩子們說完趴桌子上休息了)（3）誰安靜，我安靜。眼睛向前看，嘴巴閉起來，（4）師：請你跟我這樣做（拍手）幼：我就跟你這樣做（拍手）師：請你跟我這樣做（跺腳）幼：我就跟你這樣做（跺腳）（教師可隨意變換動作，此游戲帶有很強(qiáng)的隨意性，靈活性）（5）兩個拇指，彎彎腰，點(diǎn)點(diǎn)頭；兩個食指，變公雞，斗斗斗；兩個小指，鉤一鉤，做朋友；兩個手掌，碰一碰，拍拍手。變成一座
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