大班環(huán)境創(chuàng)設(shè)方案-展示頁
2024-10-25 16:55本頁面
【正文】 兒收集的撲克牌，運(yùn)用撲克牌進(jìn)行數(shù)的正、逆排序、數(shù)的分解練習(xí)，并按照牌的顏色、花紋進(jìn)行分類建構(gòu)房子。圖書是每一個(gè)閱讀區(qū)的必備材料，我們?cè)谕斗艌D書時(shí)做了兩方面的準(zhǔn)備，一是，根據(jù)班級(jí)幼兒年齡特點(diǎn)和主題內(nèi)容投放的圖書，二是讓孩子們可以從家中帶來自己喜歡的，可以和同伴一起分享的圖書，在閱讀區(qū)中講述和分享，從而鍛煉語言表達(dá)能力和傾聽的能力；為了讓孩子們有一個(gè)愛書的好習(xí)慣，我們?cè)趫D書角中準(zhǔn)備了膠帶和剪刀，讓孩子們誰是對(duì)圖書進(jìn)行修補(bǔ)，養(yǎng)成愛護(hù)圖書的好習(xí)慣。將帶幼兒學(xué)習(xí)5個(gè)小版塊的知識(shí)內(nèi)容，幫助幼兒了解關(guān)于“房子”的各種知識(shí)，激發(fā)幼兒對(duì)房子的探索興趣，并組織幼兒進(jìn)行內(nèi)容的討論，提問、簡答。本學(xué)期我班將開展《蓋房子》、《小工具大妙用》、《牙齒咔咔咔》、《再見了，幼兒園》這幾個(gè)主題活動(dòng)。在班級(jí)環(huán)境中創(chuàng)設(shè)七個(gè)活動(dòng)區(qū)和一面主題墻，分別是操作區(qū)、語言區(qū)、科學(xué)區(qū)、建構(gòu)區(qū)、美工區(qū)、表演區(qū)以及體育角。按照上學(xué)期的設(shè)計(jì)思路采用簡單明快的色彩來劃分活動(dòng)區(qū)域。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中要遵循“幼兒園的空間、設(shè)施、活動(dòng)材料和常規(guī)要求等應(yīng)有利于引發(fā)、支持幼兒的游戲和各種探索活動(dòng)，有利于引發(fā)、支持幼兒與周圍環(huán)境之間積極的相互作用。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)時(shí)，既要考慮它的教育性、藝術(shù)性等，又要充分起到激發(fā)幼兒興趣，引導(dǎo)幼兒探索、創(chuàng)造，培養(yǎng)幼兒多方面綜合素質(zhì)能力等作用，教師要放開雙手多給予幼兒展示的平臺(tái)，留給孩子一份屬于自己的天空，讓環(huán)境創(chuàng)設(shè)能夠真正做到支持幼兒的學(xué)習(xí)，讓幼兒的學(xué)習(xí)、發(fā)展看得見。第一篇：大班環(huán)境創(chuàng)設(shè)方案大班下學(xué)期環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動(dòng)方案環(huán)境既是課程實(shí)施的重要途徑，也是重要的課程（教育）資源。教師應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效促進(jìn)幼兒的發(fā)展，幼兒正處于身體、智力迅速發(fā)展以及個(gè)性形成的重要時(shí)期。本學(xué)期，在《綱要》以及《指南》的指導(dǎo)下，依據(jù)本園的實(shí)際情況及對(duì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的要求，以本班幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展現(xiàn)狀、興趣愛好為前提，以激發(fā)孩子們的想象力、動(dòng)手操作能力，提高幼兒的思維能力、學(xué)習(xí)探索能力等為目標(biāo)，將充分利用班級(jí)內(nèi)外的空間，為孩子們營造一個(gè)良好的環(huán)境學(xué)習(xí)氛圍?！?現(xiàn)將我班級(jí)本學(xué)期環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容和重點(diǎn)安排如下：首先在班級(jí)整體環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，我們依舊使用地墊作為主要的創(chuàng)設(shè)材料。按照本班的進(jìn)區(qū)活動(dòng)規(guī)則，每一個(gè)活動(dòng)區(qū)從進(jìn)區(qū)活動(dòng)卡、擺放進(jìn)區(qū)活動(dòng)卡的小盒子，以及XX區(qū)的文字到墻上的地墊都做到統(tǒng)一顏色，來更好地幫助幼兒區(qū)分區(qū)域?；顒?dòng)區(qū)材料的投放和主題墻的內(nèi)容根據(jù)孩子們開展主題活動(dòng)的具體情況進(jìn)行 1投放和改變，開學(xué)第一月我們的主題是《蓋房子》，我們就圍繞房子的主題，重點(diǎn)在建構(gòu)區(qū)、表演區(qū)區(qū)、操作區(qū)投放關(guān)于“房子”的互動(dòng)材料。結(jié)合第一個(gè)主題活動(dòng)，各個(gè)區(qū)域投放的材料：主題墻：由“房子的功能”、“房子的設(shè)計(jì)搭建”、“人類的房子”、“動(dòng)物的房子”、“房子的設(shè)計(jì)比拼”5個(gè)小版塊來組成，資料由教師家長和小朋友共同收集完成。A:語言區(qū)：（1）墻面環(huán)境“我和房子的故事“：組織幼兒互動(dòng)交流、請(qǐng)幼兒根據(jù)照片內(nèi)容互相說說照片中房子的外形特點(diǎn)、功能等，培養(yǎng)幼兒安靜傾聽與大膽表述的好習(xí)慣，增強(qiáng)了幼兒的自信心；（2）圖書角：在圖書角創(chuàng)設(shè)溫馨的閱讀環(huán)境：布置地墊、抱枕等具有濃厚家庭氛圍的柔軟的物品，讓圖書角充滿溫馨的氛圍；同時(shí)提供了錄音機(jī)、主題CD等電器設(shè)備，讓幼兒可以在圖書角聽故事、聽兒歌。B:科學(xué)區(qū)：環(huán)境創(chuàng)設(shè)分為“撲克牌的玩法”和“蓋房子”兩個(gè)內(nèi)容。(2)“蓋房子”：投放幼兒收集來的酸奶瓶、酸奶瓶底座、塑料杯子，引導(dǎo)幼兒探索“蓋高樓”，記錄幼兒的活動(dòng)過程，和幼兒一起討論:”誰蓋的樓層最高？為什么？誰蓋的樓層最矮？為什么？”C:操作區(qū)：投放了一些平面的材料供幼兒進(jìn)行拼搭房子，這些材料有木質(zhì)、塑料泡沫材質(zhì)的各色七巧板，穿線板及線等，教師和幼兒、家長投放的拼搭材料較為豐富，能夠有效地激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。（2）墻面布置“大三班村”：運(yùn)用廢舊的KT版作為背景（山脈），引導(dǎo)幼兒大膽想象，每位幼兒設(shè)計(jì)一座漂亮的房子，并用線描的形式表現(xiàn)出來，自己將作品用剪刀剪
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