大班環(huán)境創(chuàng)設(shè)方案-wenkub
2024-10-25 16 本頁面
【正文】 活動(dòng)，投放跳繩、自制沙包、高蹺等，加大運(yùn)動(dòng)量。爭(zhēng)取把國畫作為本班的一個(gè)特色工作。(2)“蓋房子”：投放幼兒收集來的酸奶瓶、酸奶瓶底座、塑料杯子，引導(dǎo)幼兒探索“蓋高樓”，記錄幼兒的活動(dòng)過程，和幼兒一起討論:”誰蓋的樓層最高？為什么？誰蓋的樓層最矮？為什么？”C:操作區(qū)：投放了一些平面的材料供幼兒進(jìn)行拼搭房子，這些材料有木質(zhì)、塑料泡沫材質(zhì)的各色七巧板，穿線板及線等，教師和幼兒、家長(zhǎng)投放的拼搭材料較為豐富，能夠有效地激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。A:語言區(qū)：（1）墻面環(huán)境“我和房子的故事“：組織幼兒互動(dòng)交流、請(qǐng)幼兒根據(jù)照片內(nèi)容互相說說照片中房子的外形特點(diǎn)、功能等，培養(yǎng)幼兒安靜傾聽與大膽表述的好習(xí)慣，增強(qiáng)了幼兒的自信心；（2）圖書角：在圖書角創(chuàng)設(shè)溫馨的閱讀環(huán)境：布置地墊、抱枕等具有濃厚家庭氛圍的柔軟的物品，讓圖書角充滿溫馨的氛圍；同時(shí)提供了錄音機(jī)、主題CD等電器設(shè)備，讓幼兒可以在圖書角聽故事、聽兒歌。活動(dòng)區(qū)材料的投放和主題墻的內(nèi)容根據(jù)孩子們開展主題活動(dòng)的具體情況進(jìn)行 1投放和改變，開學(xué)第一月我們的主題是《蓋房子》，我們就圍繞房子的主題，重點(diǎn)在建構(gòu)區(qū)、表演區(qū)區(qū)、操作區(qū)投放關(guān)于“房子”的互動(dòng)材料?！?現(xiàn)將我班級(jí)本學(xué)期環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容和重點(diǎn)安排如下：首先在班級(jí)整體環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，我們依舊使用地墊作為主要的創(chuàng)設(shè)材料。教師應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效促進(jìn)幼兒的發(fā)展，幼兒正處于身體、智力迅速發(fā)展以及個(gè)性形成的重要時(shí)期。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)時(shí)，既要考慮它的教育性、藝術(shù)性等，又要充分起到激發(fā)幼兒興趣，引導(dǎo)幼兒探索、創(chuàng)造，培養(yǎng)幼兒多方面綜合素質(zhì)能力等作用，教師要放開雙手多給予幼兒展示的平臺(tái)，留給孩子一份屬于自己的天空，讓環(huán)境創(chuàng)設(shè)能夠真正做到支持幼兒的學(xué)習(xí)，讓幼兒的學(xué)習(xí)、發(fā)展看得見。按照上學(xué)期的設(shè)計(jì)思路采用簡(jiǎn)單明快的色彩來劃分活動(dòng)區(qū)域。本學(xué)期我班將開展《蓋房子》、《小工具大妙用》、《牙齒咔咔咔》、《再見了，幼兒園》這幾個(gè)主題活動(dòng)。圖書是每一個(gè)閱讀區(qū)的必備材料，我們?cè)谕斗艌D書時(shí)做了兩方面的準(zhǔn)備，一是，根據(jù)班級(jí)幼兒年齡特點(diǎn)和主題內(nèi)容投放的圖書，二是讓孩子們可以從家中帶來自己喜歡的，可以和同伴一起分享的圖書，在閱讀區(qū)中講述和分享，從而鍛煉語言表達(dá)能力和傾聽的能力；為了讓孩子們有一個(gè)愛書的好習(xí)慣，我們?cè)趫D書角中準(zhǔn)備了膠帶和剪刀，讓孩子們誰是對(duì)圖書進(jìn)行修補(bǔ)，養(yǎng)成愛護(hù)圖書的好習(xí)慣。D:美工區(qū)：（1）投放半成品的房子（用廢舊紙箱制作），請(qǐng)幼兒運(yùn)用各種美工技法，選擇各種相應(yīng)的材料進(jìn)行樓層布局、裝飾,激發(fā)了幼兒的想象能力，給予了幼兒無限的想象空間。E:建構(gòu)區(qū)（重點(diǎn)區(qū)域）：（1）“門”：收集廢舊牛奶紙箱，引導(dǎo)幼兒包裝，用泥塑、手工的形式裝飾，最后請(qǐng)幼兒自由組合建構(gòu)最漂亮的門，大家選出“最佳作品”進(jìn)行區(qū)域布局。G:表演區(qū)（重點(diǎn)區(qū)域）：孩子們最喜歡扮演角色，語言表達(dá)能力等各方面的能力都會(huì)得到很大的提高，針對(duì)幼兒的興趣點(diǎn)，把表演區(qū)作為班級(jí)的重點(diǎn)區(qū)域。它具體將通過以下的過程來完成：n 活動(dòng)進(jìn)行到第一、二周，在建構(gòu)區(qū)中帶領(lǐng)孩子們一起認(rèn)識(shí)，我們都見過什么樣的“房子”并在教師的帶領(lǐng)下完成平面的“房子”的工作。結(jié)合各個(gè)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的開展情況，帶領(lǐng)孩子們一起進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)、不斷對(duì)于整個(gè)環(huán)境創(chuàng)設(shè)進(jìn)行調(diào)整、增減活動(dòng)區(qū)的材料、更換主題墻的內(nèi)容。在創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境時(shí)，既要考慮它的教育性，又要充分起到其激發(fā)幼兒興趣的作用，并要適時(shí)的給予幼兒展示的平臺(tái)，留給孩子一份屬于自己的天空。在創(chuàng)設(shè)墻壁文化中，我們要注重幼兒親自動(dòng)手操作的能力，并適時(shí)的滲入一些親子活動(dòng)的開展。幼兒說、畫，家長(zhǎng)記錄。該墻壁創(chuàng)設(shè)區(qū)域主要增強(qiáng)幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)為主。這樣利于培養(yǎng)幼兒的自我認(rèn)識(shí)能力和競(jìng)爭(zhēng)能力。同時(shí)我們還注重了外環(huán)境的裝飾，給家長(zhǎng)和孩子美的感受?；顒?dòng)區(qū)可將當(dāng)前的主題活動(dòng)延伸到活動(dòng)區(qū)，以幫組幼兒鞏固、拓展相關(guān)的內(nèi)容、發(fā)展語言表達(dá)能力。探索城（數(shù)學(xué)角）健身中心（體育角）自然創(chuàng)意（自然角）總之，環(huán)境作為隱形的課程，有極其重要的作用，與環(huán)境
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