【正文】 事情，應(yīng)對全球變暖，關(guān)乎地球上每個國家和地區(qū)，關(guān)乎每一個人。主持3：我們?nèi)嗤瑢W一起起立。女生合：我知曉，我參與，我奉獻，男生合：讓我們手拉手，肩并肩 全體學生：為校園文明建設(shè)貢獻一份力量。學生8：不亂扔垃圾，不折樹枝，學生9：不踩小草。勤儉為榮。學生4：愛惜衣物，節(jié)約用糧 學生5：愛護動物，保護花草。學生2：綠色交通，平衡飲食。低能量，低消耗，低開支的一種生活方式。人類啊，快來救救我吧！減炭達人精彩亮相：大家好，我們是地球衛(wèi)士——減炭達人，我們身在一個叫“減炭大隊”的組織，現(xiàn)在我們組織正在招募隊員，我們組織的目的就是為了我們?nèi)祟惞餐膵寢尩厍蚰軌蛟絹碓浇】?，你們愿意加入我們的組織么？但是想?yún)⒓游覀兘M織可是需要一定的條件，需要通過項考試才能被稱為“減炭達人”哦，首先你們知道什么是低碳生活呢？ 低碳生活就是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低二氧化碳的排放量。全國1/3的城市人口呼吸著嚴重污染的空氣，有1/3的國土被酸雨侵蝕。其中有不少是由水質(zhì)污染引起的。七大江河水系中，完全沒有使用價值的水質(zhì)已超過40％。藻類泛濫引發(fā)疾病，水溫升高導致藍藻迅猛繁衍，從市政供水體系到天然湖泊都會受到污染，從而引發(fā)消化系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、肝臟和皮膚疾病。隨著全球氣溫上升，生物形體在變小。乙：同學們，看了剛才的小品你們一定深有感觸吧?？扇缃??（不斷地搖頭作無奈狀）“地球”：（哭喪著臉）我到底得了什么病？ “醫(yī)生”：你的綠色的皮膚——森林，受到了沙漠的進攻，得了“脫落癥”；你的藍色血液——海洋，有些地方不再是魚兒的家了；你的身體保護膜——大氣層已開始變得渾濁，漸漸失去了保護功能，將使你的肌肉大片壞死?? “地球”：那可怎么辦呢？請救救我吧！“醫(yī)生”：你的病是由于人類不注意環(huán)境保護，過多采伐樹木，隨意排放廢氣造成的。皮膚發(fā)癢，透不過氣，海灣一帶穩(wěn)穩(wěn)作痛，請你幫我檢查一下吧?。ㄡt(yī)生為地球仔細診斷）“醫(yī)生”：咦，怎么是你！過去你不是這個樣子的?，F(xiàn)在我全身是病，再不給我治病，我快沒命了。地球媽媽的哭訴：我是你們?nèi)祟惞餐膵寢尅厍?，人類都是我的孩子，你們從我身上汲取養(yǎng)料，卻不管我的死活，溫室氣體的排放讓我發(fā)燒200多年了，大量溫室氣體，主要是二氧化碳的排出，使我身體氣溫升高、氣候發(fā)生變化，你們看，我的身體已經(jīng)不堪重負了。甲：同學們，我們居住在地球上，地球像媽媽一樣，精心養(yǎng)育著我們。甲：是啊，地球是一切自然資源寶庫，是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。甲：離不開山崗，離不開森林。請主持人甲乙上場（以下的甲乙分別是表示主持人甲和主持人乙）；（五）活動過程：主持人甲：人類的生存，離不開空氣，離不開礦藏。三、活動主題： 倡導低碳生活 喚起綠色希望四、活動準備展板：宣傳海報、“希望樹”，提前培訓小志愿者了解哥本哈根會議和低碳生活的內(nèi)容發(fā)放小樹葉，請對綠葉說句話（5名小學生），粘貼到“希望樹”上。二、活動目的 １、通過活動，喚起學生對日益遭受破壞的地球環(huán)境的清醒認識，從小樹立低碳環(huán)保意識。為了積極應(yīng)對氣候變化，世界各國都在努力，繼巴厘島路線后的哥本哈根會議的召開。九、活動流程：班級布置待人到齊后，主持人開場致辭，大致介紹班會的目的 與交流談及樹立正確戀愛觀在人生中的重要性談及大學生錯誤 戀愛觀的類型，以及要采取的措施自由發(fā)言時間（同學們?nèi)绾慰创艽斓膶W業(yè)、生活、情感等問題）總結(jié)此次班會（盧月星輔導員）十、活動總結(jié) 大學生應(yīng)該樹立正確的戀愛觀，處理好工作、學習和生活之間的關(guān)系。八、活動目的及意義在此班會的目的是豐富本班學生的知識，促使本班學生了解正確戀愛觀的價值和意義，讓本班學生充分認識到不正確的戀愛觀，讓本班同學自我調(diào)節(jié)，采取有效途徑解決錯誤戀愛觀問題，解答一些同學生活和學習中的實際問題，增強班級凝聚力。第二篇：主題班會活動策劃書主題班會活動策劃書（一）一、活動名稱： 大學生戀愛主題班會二、活動主題：三、活動時間： **年10月19日晚7點四、活動地點： J305五、參與人員：六、活動形式： 交流、講說七、活動背景： 大學生是寶貴的資源，是一個國家未來的棟梁，作為社會活動的主要推動力量，大學生不僅要做到“德、智、體、美”全面發(fā)展，還應(yīng)鍛造健康的心理。（3）表情風度（20分）辯手表情、手勢是否恰當、自然、大方，不強詞奪理，尊重對方，尊重評委和觀眾，富有幽默感。個人得分部分（100分）（1）辯論技巧（40分）辯手是否語言流暢、立意明確、能否從多角度、多層次分析、理解、認識辯題，敘述是否有層次性、條理性，論證是否有說服力。（4）配合（20分）是否有團隊精神，能否相互支持，論辯銜接是否流暢，自由辯論時發(fā)言是否錯落有致，回答是否形成一個有機整體，給對方有力打擊。是否正面回答對方問題，是否給人有理有據(jù)的感覺。（3）辯駁（25分）提問是否抓住對方的要害，問題明了。六、評判標準依據(jù)團體得分部分（100分）（1）審題（20分）對所持立場能否從邏輯、理論、事實等多層次、多角度理解，論據(jù)是否充足，推理關(guān)系是否明晰，對對方的難點是否有較好的處理方法。（2）每場優(yōu)秀辯手由得分最高者獲得，該總分為各評委所打分數(shù)之和。評判辦法（本次比賽采取打分方法，團體和個人分別記分）。比賽中，辯手不得離開座位，不得打擾對方或本方辯手發(fā)言，辯論時不得人身攻擊。放棄發(fā)言不影響打分。（4）如果一隊的時間已經(jīng)用完，另一隊可以繼續(xù)發(fā)言，直到時間用完為止。（2）各隊耗時累計，當一方發(fā)言結(jié)束即發(fā)言隊員坐下后，即開始計算另一方用時。（2）對方選手提出問題時，被問一方必須回答，不得回避，也不得反問。否則作違規(guī)處理。觀眾提問不影響得分。正方四辯總結(jié)陳詞，用時4分鐘。共用時10分鐘，每方用時5分鐘。（3）提問用時累計1分鐘，回答用時累計3分鐘。第二階段（盤問階段）（1）正方三辯提問，反方任何選手（只限一名）選手回答。三、辯論流程第一階段（陳詞階段）（1）立論陳詞正方一辯陳詞3分鐘，反方一辯陳詞3分鐘。由于時間限制，評語應(yīng)言簡意賅。（在辯論結(jié)束后，評判團將推選一名代表，綜合所有評委的意見，發(fā)表對該場辯論的評語。評判團成員商議比賽結(jié)果。參賽雙方進行辯論。辯題由主辦方擬定，辯題公布后參賽隊伍不得隨意要求刪改。（注：復賽正反方在初賽舉行后抽簽決定；半決賽正反方在復賽舉行后抽簽決定；本次比賽共14場：初賽7場，復賽4場，半決賽2場，決賽1場。各隊將在比賽前指定時間進行抽簽，決定辯題和場次。四、活動后續(xù)通過這個辯論賽，將班級分成幾個學習合作小組，然后課下與學生交流探討這節(jié)課學生學習情況。辯論準備：學生準備好自己的材料，收集關(guān)于辯論主題的素材，立論依據(jù)。主題班會流程：談合作的重要性先淺談合作的重要性，以故事和成語等形式介紹給學生，由合作在談到團隊，一個優(yōu)秀的團隊具備哪些素質(zhì)，在由團隊講到辯論賽，辯論團隊。第一篇：合作主題班會活動策劃書合作主題班會活動策劃（僅供參考）一、活動背景、目的、意義沒有完美的個人，只有完美的團隊！在學校每個班級都是一個團隊，加強學生之間團結(jié)合作的能力也是現(xiàn)在小組合作探究性教學所要達到的目的，“一張紙”學案制實施以來，不僅僅提高了學生的學習能力，更為重要的是培養(yǎng)了學生與學生之間合作分享成果的能力，增強了學生學習激情，但是小組合作的模式還未成熟，學生還不清楚如何和同學配合起來合作學習，這節(jié)課班會主要以“合作”為主題，增強學生合作意識，培養(yǎng)學生主動合作的能力。二、資源需要：多媒體三、活動開展前期工作前期教師要確定辯論賽的主題，可以多準備幾個讓學生選擇感興趣的話題，準備好PPT。談辯論賽的基本流程：一場辯論賽主要有正方和反方，每方有四位辯手，當然考慮班級大部分同學都參與這個活動，將正反方各自分成四個小團隊，這四個小團隊都有一位代表作為辯手，教師再將每個小團隊負責辯論的哪一個環(huán)節(jié)，為下節(jié)課做好準備。辯論開展：立論陳詞(正反控制在1分鐘，一辯團隊）盤問環(huán)節(jié)（正反5分鐘左右，三辯團隊對二辯）盤問小結(jié)（一辯團隊）自由發(fā)言（共15分鐘）總結(jié)環(huán)節(jié)（兩分鐘）點評辯論：教師在點評辯論賽要側(cè)重學生和學生之間合作的要點來講，最后引入主題合作的重要性，最后評選最佳辯手。教室布局：附： 參考辯題：女生比男生更需要關(guān)懷男生比女生更需要關(guān)懷中學生帶手機利大于弊中學生帶手機弊大于利上課做筆記為主聽講為輔上課聽講為主做筆記為輔社會秩序的維系主要靠法律社會秩序的維系主要靠道德網(wǎng)絡(luò)使人們更近網(wǎng)絡(luò)使人們更疏遠現(xiàn)代社會女人更累現(xiàn)代社會男人更累中學生男女混坐利大于弊中學生男女混坐弊大于利辯論賽基本流程（僅供參考）一、比賽辦法采用題目分組對決方式，即由抽出的題目決定分組進行對決。抽到同一題目的正、反兩方參賽單位為一組進行對決。）在組合確定之后，辯題同時公布。二、比賽流程主席開場白：介紹比賽規(guī)程、參賽隊及所持觀點、評判團成員，然后宣布比賽開始。辯論結(jié)束，現(xiàn)場互動，觀眾就辯題發(fā)表觀點。評判團代表點評賽況。分析兩隊的表現(xiàn)及優(yōu)缺點，提出雙方需要改進的地方。）主席宣布結(jié)果，比賽結(jié)束。（2）立證陳詞（進一步闡述本方觀點）正方二辯陳詞3分鐘，反方二辯陳詞3分鐘。（2）反方三辯提問，正方任何選手（只限一名）選手回答。第三階段（自由辯論階段）由正方首先發(fā)言，然后反方發(fā)言，正反方輪流發(fā)言。第四階段（總結(jié)陳詞階段）反方四辯總結(jié)陳詞，用時4分鐘。觀眾提問觀眾可分別向正反方提問1—2個問題。四、辯論賽辯論規(guī)則時間提示當辯手發(fā)言時間剩余30秒時，計時員以一次短促的琴聲提示，用時滿時，以兩響琴聲終止發(fā)言。盤問規(guī)則（1）每個隊員回答應(yīng)簡潔，提問應(yīng)明了（每次提問只限一個問題）。自由辯論規(guī)則（1）自由辯論發(fā)言必須在兩隊之間交替進行，首先由正方一名隊員發(fā)言，發(fā)言隊員坐下后，由反方一名隊員發(fā)言，雙方輪流，直到時間用完為止。（3）在總時間內(nèi)，各隊隊員的發(fā)言次序、次數(shù)和用時不限。也可以放棄發(fā)言。辯手不可以宣讀預先準備好的書本，或展示準備好的圖表或大字報，但可以帶小卡片，出示或引述書本、報刊的摘要，以加強論據(jù)。五、辯論賽評分方式每場比賽有5名專家組成評判團。（1）比賽的勝方由5位評委所打分數(shù)總和決定，得分高的一隊取勝。（3）辯手個人得分只作為個人獎項的評審依據(jù)。（2）論證（25分）論證是否有說服力，論證是否充足，推理過程是否合乎邏輯，事實引用是否恰當。在規(guī)定時間內(nèi)沒有提出問題或提問不清，應(yīng)適當扣分。不回答或不正面回答問題應(yīng)適當扣分。（5）辯風（10分）語言流暢、用詞得當、語調(diào)抑揚頓挫、語速適中；尊重對方辯手，尊重評委，尊重觀眾；表演得體、錯落大方，有幽默感。（2）內(nèi)容資料（20分）論證是否充分、合理、恰當有力，引述資料是否詳實。（4）自由辯論（20分）是否始終堅持自己的立場，主動、準確、機智地反駁對方的觀點，思路清晰，立場堅定、邏輯正確、應(yīng)對靈活。大學生正趨向成熟，是人生觀、世界觀、價值觀形成的重要時期，大學生的情緒不甚穩(wěn)定極易產(chǎn)生心理矛盾，心理沖突，特別是大學生戀愛觀方面，因此大學生需提高自身修養(yǎng)，樹立正確的戀愛觀，為此我們班召開：大學生的正確戀愛觀主題班會。本次班會對于破除同學對戀愛觀的誤解，讓 同學們能夠正確的認識大學生戀愛觀，增強班級凝聚力，有重大意義。主題班會活動策劃書（二）一、活動背景 當今世界氣候變化異常惡劣，環(huán)境污染日益嚴重，這已經(jīng)深深地影響到了人們的生產(chǎn)和生活。中國從政府到公民，一直致力于環(huán)境保護，隨著由WWF發(fā)起，全國再掀環(huán)保熱潮，低碳減能行動已經(jīng)開始了，大家都在為哥本哈根會議聲援，望其達成理想?yún)f(xié)議。２、激發(fā)學生愛環(huán)境的情感，理解“倡導低碳生活 喚起綠色希望”的深刻內(nèi)涵。五、活動過程：（一）各小隊匯報人數(shù)；（二）全體起立，出旗敬禮；（三）唱隊歌；（四）中隊長講話。主持人乙：離不開海洋，離不開江河。乙：離不開草原，離不開土地。甲乙合：親愛的老師們、同學們，今天我們歡聚一堂，讓我們通過《讓低碳走進校園》的主題班會，來認識低碳生活的重要性?？墒牵銈冎绬?？我們的地球媽媽病了，滿身傷痛。小品表演：（一個學生身上披著世界地圖，飾演成地球媽媽，拄著拐杖，一瘸一拐地上場）“地球”：環(huán)境污染對我的傷害實在是太嚴重了。醫(yī)生！醫(yī)生！（另一個學生裝扮成醫(yī)生上）“醫(yī)生”：你怎么啦？ “地球”：我覺得難受極了。那時你的肌膚不是藍色，就是綠色，充滿了生命的活力。對這樣的病，醫(yī)生是無能為力的，唯一的辦法，只能請人類不再加重你的病癥，并努力保護環(huán)境，減少碳的排放，才能逐步恢復你的抗病能力?！暗厍颉保海鎸Υ蠹?，作哀求狀）人類啊，請你們保護環(huán)境，救救我吧？甲：我們一起來看看我們的地球已經(jīng)變成什么樣了？（播放影片）(2)地球發(fā)燒給人類的健康造成了巨大的危機：隨著二氧化碳水平和溫度的逐漸升高，花期提前來臨，讓花粉生成量增加，使春季過敏加重。由于氣溫升高、脫水現(xiàn)象增多，研究人員預測，水環(huán)境溫度升高會使蚊子和浮游生物大量繁殖，使登革熱、瘧疾和腦炎等時有暴發(fā)。（3）目前，；全國18個省區(qū)的471個縣、近4億人口的耕地和家園正受到不同程度的荒漠化威脅，而且荒漠化還在以每年1萬多平方公里的速度在增長。全國668座城市，有400多個處于缺水狀態(tài)。如浙江省寧波市，地處甬江、姚江、奉化江三江交匯口，卻因水質(zhì)污染，最缺水時需要靠運水車日夜不停地奔跑，將鄉(xiāng)村河道里的水運進城里的各個企業(yè)。經(jīng)濟發(fā)達的浙江省，酸雨覆蓋率已達到100％。低碳生活英文叫做（lowcarbon life），跟我一起念lowcarbon life 主持1：我們提倡低碳生活，那什么是‘低炭生活”呢？請聽： 學生1：低碳生活，它是指減少二氧化碳的排放。我們?nèi)巳诵枰龅剑?學生1：隨手關(guān)燈，節(jié)約用水。學生3：節(jié)約用紙，少用紙巾。學生6：強身健體。學生7：不隨地吐痰，少用塑料袋。學生10：不說臟話，團結(jié)友愛。主持1：牢固樹立“低碳，節(jié)約為榮的生活理念，主持2：自覺養(yǎng)成好習慣，爭做四好