【正文】 母應(yīng)以低于平常說話的聲音批評孩子，“低而有力”的聲音，會引起孩子的注意，也容易使孩子注意傾聽你說的話，這種低聲的“冷處理”，往往比大聲訓(xùn)斥的效果要好。這就需要我們不斷地實(shí)踐 改進(jìn)，根據(jù)寶寶的個性、環(huán)境，以不同的口吻、態(tài)度和方式來對待寶寶的各種行為。表揚(yáng)式的批評對寶寶反而更受用。”此時，思思不再表現(xiàn)出 反抗，而是聽話的撿起金寶玩偶放回了玩具箱。一旁的Winnie老師摟著思思說：“思思，你把金寶照顧的非常好，金寶貝一定很開心。Susan很生氣，大聲責(zé)令思思，讓她把金寶撿起來還給老師。表揚(yáng)式的批評更受用Susan的女兒思思有個壞習(xí)慣，用完的東西或玩具就喜歡一丟了之，Susan說了幾次都無濟(jì)于事。這樣，再遇到類似的困難，寶寶就會有自信去避免這次的錯誤。成功之后，Rose還表揚(yáng)了小寶。”小寶也表現(xiàn) 的很難過，把材料弄在一旁不愿意弄了。其他的小朋友都完成了，小寶連第一步都沒做到。Helen帶兒子小寶到金寶貝去上課，老師教寶寶用膠水將一次性餐盤黏在白紙上上色，畫成太陽。對于這個問題的解決方式，不如我們?nèi)I(yè)早教機(jī)構(gòu)一探究竟，看看專業(yè)的老師們是如何運(yùn)用手中的裁決之尺的。所以雖然我們要提倡贊賞，但是批評也是必要的?？墒瞧褪沁@種做法，反而會導(dǎo)致他們的受挫能力差，經(jīng)受不住任何的挫折和批評，導(dǎo)致更嚴(yán)重的心理問題。于是乎，“你做的真好”、“你真棒”這樣的話成為媽媽和寶寶說話的口頭禪。當(dāng)我們每天都感覺自己忙忙碌碌，很多時候回過頭來卻發(fā)現(xiàn)自己碌碌無為，我們是不是應(yīng)該讓自己的忙碌更有意義些，別讓自己輸?shù)舾?。感悟：雖說，孩子不是我們的全部，但是我覺得孩子的成功成人與否，直接與我們的幸福指數(shù)有關(guān)。沒有到校而留在教室里打鬧。當(dāng)時，諾大的操場上坐滿了家長和學(xué)生，在專家動情的演講中，孩子和家長抱成一團(tuán)，哭成一團(tuán)，讓孩子和家長共同體驗(yàn)了那份濃濃的親情，相信經(jīng)過這樣的洗禮，孩子和家長的心里都會受到震動，可能很多孩子會因此而改掉身上的一些小毛病，從此而成為一個上進(jìn)的好學(xué)生。其實(shí)，究其根源，還是因?yàn)槲覀兊拿β担倭藢⒆拥呐惆?，輸?shù)袅四欠轁鉂獾挠H情。我們忽略了對孩子的陪伴，輸?shù)袅藵鉂獾挠H情。我們逐漸少了和孩子的溝通交流，我們不知道孩子在想什么，準(zhǔn)備做什么。我們忽略了和孩子的溝通交流，輸?shù)袅俗钣行У慕逃緩?。因?yàn)槊β?，我們常常只看到孩子在家的表象，只要孩子在家表現(xiàn)良好，我們很少主動去深入觀察孩子的另類行為，更不會深入了解孩子在離開自己視野后的表現(xiàn)。恰恰相反，我們要讓孩子學(xué)習(xí)電腦，接觸用網(wǎng)絡(luò)，讓孩子學(xué)會利用電腦、網(wǎng)絡(luò)去學(xué)習(xí)、去生活、去娛樂！讓孩子正確使用電腦，健康上網(wǎng)！讓孩子上網(wǎng)不上癮！二、忙碌中，我們忽略了什么，又輸?shù)袅耸裁词前?，我們的確是太忙了，尤其是步入中年，上有老下有小，為了生計(jì)要不停地奔忙?？傊瑢η嗌倌赀M(jìn)行信息技術(shù)教育，是新課程改革的要求，是時代的需要，是青少年全面發(fā)展的必須。但是兒子是上網(wǎng)不上癮。因此，要想讓孩子不打或少打游戲、不在網(wǎng)上聊天或少聊天，最好的辦法不是對孩子打游戲、上網(wǎng)的時間進(jìn)行限定，關(guān)鍵是讓孩子在電腦與網(wǎng)上有事可做。內(nèi)容由課本決定，試題由教師決定，答案全是標(biāo)準(zhǔn)化，學(xué)生的學(xué)習(xí)根本就用不著電腦與網(wǎng)絡(luò)。再次，要給孩子創(chuàng)造使用電腦的環(huán)境。讓孩子知道，電腦不是游戲機(jī)，網(wǎng)絡(luò)不是聊天室。讓孩子了解電腦、網(wǎng)絡(luò)的對社會發(fā)展的積極作用和給人們生活帶來的極大的便利。因此，要想讓孩子健康上網(wǎng)不上癮，就要從以下幾個方面入手：首先，家長、教師更新教育觀念，擯棄讓孩子成龍、成鳳的偏面成才觀念，不以學(xué)習(xí)成績作為評價孩子的唯一標(biāo)準(zhǔn)，給孩子創(chuàng)造一種寬松的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，多與孩子進(jìn)行交流、溝通，讓孩子按照自己的愛好與興趣自由地發(fā)展，讓孩子感到“自我”的存在，“自我”的價值，自覺地進(jìn)行“自我”調(diào)節(jié)，“自我”發(fā)展。在這個過程中，網(wǎng)游、聊天只是一種導(dǎo)火索，而真正的原因的有二：一是孩子缺乏對電腦、網(wǎng)絡(luò)正確認(rèn)識，不知道除游戲、聊天之外電腦還有何用？二是孩子的精神世界空虛，感情受到壓抑，現(xiàn)實(shí)生活中缺乏自由和自主，而虛擬的世界卻滿足了孩子的一切。想干什么？就干什么！想怎么干？就怎么干！互動游戲使孩子感到了“自我”的存在，“自我的價值”；毫無拘束的聊天使孩子可以盡情地渲瀉??于是孩子不由自主地迷戀上了這個虛擬的世界，覺得在這個世界里在算真正的“活著”??長此一往，焉有不上癮之理！。殊不知，由于家長的對電腦、網(wǎng)絡(luò)的“無知”，不能對孩子進(jìn)行有效地指導(dǎo)，昂貴的電腦成了廉價的游戲機(jī)，五彩繽紛的網(wǎng)絡(luò)世界成了孩子們的聊天室??更加之受應(yīng)試教育的影響，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)繁重，每天除了作業(yè)還是作業(yè)，教師、家長除詢問孩子的學(xué)習(xí)情況之外缺乏和孩子之間的情感溝通，使孩子在學(xué)習(xí)的重壓之下，精神受到壓抑，身心沒有了自由，沒有了“自我”釋放的空間??游戲與網(wǎng)絡(luò)正好使孩子找到了“自我”渲瀉的空間。我國的情況恰恰相反。“網(wǎng)絡(luò)信息源”“網(wǎng)絡(luò)工具化”是他們從一始就給孩子灌輸?shù)膶W(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識。美國的孩子是看著父母用電腦長大的?！熬W(wǎng)癮”兒童是全世界最少的。但有調(diào)查顯示。美國是電腦與網(wǎng)絡(luò)發(fā)展最早、普及最廣的國家。那是不是網(wǎng)絡(luò)就是毒品？上網(wǎng)即成癮？答案是否定的。我們應(yīng)當(dāng)深入分析青少年“網(wǎng)癮”的成因，引導(dǎo)青少年正確地使用電腦和網(wǎng)絡(luò)，讓電腦和網(wǎng)絡(luò)成為青少年健康成長、全面發(fā)展的強(qiáng)有力的助推器。更何況，信息技術(shù)教育業(yè)已納入素質(zhì)教育的內(nèi)容，是新課程改革的重要組成部分，青少年要跟上時代步伐，全面發(fā)展，信息技術(shù)教育必不可少。電腦、網(wǎng)絡(luò)幾乎已無處不在，已滲透于人們生活的方方面面，給人們的學(xué)習(xí)、生活、工作帶來了巨大的便利，有力地促進(jìn)了社會的進(jìn)步，人們生活質(zhì)量的提高。為此，教師、家長都視電腦、網(wǎng)絡(luò)為洪水猛獸，想盡千方百計(jì)阻止孩子接觸電腦、網(wǎng)絡(luò)。比較各科之間的成績，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時間補(bǔ)上。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿；考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。家長們要正確對待孩子的分?jǐn)?shù)。跟家長們談?wù)労⒆訉W(xué)習(xí)成績。第一篇：初一下家長會班主任發(fā)言稿發(fā)言稿馬斌尊敬的家長，你們好！首先感謝大家前來參加家長會。召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。咱們的孩子進(jìn)入中學(xué)已兩個學(xué)期了，期中考試已過去，從整體上看成績，認(rèn)真勤奮學(xué)習(xí)的同學(xué)成績很優(yōu)越，我們班是朝著一個良性方向發(fā)展的。您的孩子學(xué)習(xí)成績好，并不意味著思想好、能力高，您的孩子暫時學(xué)習(xí)成績落后，并不意味著思想差、能力低。既要與同學(xué)比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。一、讓孩子上網(wǎng)莫上癮“網(wǎng)癮”是當(dāng)今危害青少年健康成長的一大毒瘤，青少年一旦沉湎其中，便不可自拔：喪失學(xué)習(xí)興趣，脾氣變得暴躁，精神恍惚不定，更有甚者，為上網(wǎng)偷搶殺人，六親不認(rèn)網(wǎng)癮如毒癮，要想戒除，困難重重。但現(xiàn)代社會，電腦、網(wǎng)絡(luò)的利弊關(guān)系已勿庸?fàn)庌q。時下，要想讓青少年生活在無電腦、網(wǎng)絡(luò)的“世外桃源”，無疑于癡人說夢。所以，解決青少年的“網(wǎng)癮”問題，不是要堵，而是要疏，不能因?yàn)閭€別孩子的“網(wǎng)癮”，就因噎廢食，把所有的孩子都與電腦隔離開來?！熬W(wǎng)癮”、“網(wǎng)癮”只有上網(wǎng)才可能成癮。網(wǎng)絡(luò)不是毒品，不是只要一上網(wǎng)，就會上“癮”。美國的孩子從小就接觸電腦與網(wǎng)絡(luò)。美國的孩子卻很少沉湎于網(wǎng)絡(luò)。有學(xué)者指出。也就是說，父母先于孩子用電腦。美國的青少年普遍認(rèn)為網(wǎng)游太無聊了，他們所感興趣的是如何設(shè)計(jì)出一套完美的電腦程序。許多家長雖對對電腦、網(wǎng)絡(luò)“一無所知”，但為了使子成龍，使女成鳳，卻盲目地跟風(fēng)，認(rèn)為電腦有利于孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展，錯誤地認(rèn)為，只有孩子一用電腦，學(xué)習(xí)成績就會大幅度提高，于是，不惜血本，為孩子購置了電腦，接通了網(wǎng)絡(luò)。在這里，以“我”為主，完全“自由”，天馬行空，任我欲為。由是觀之，孩子不是觸網(wǎng)就有癮，實(shí)際上有一個過程。這其中前者只是“網(wǎng)癮”的前提，后者才是“網(wǎng)癮”的根本。這樣孩子在現(xiàn)實(shí)世界里感到充實(shí)，在現(xiàn)實(shí)世界里忙得不亦樂乎，哪里還用得著再到虛擬世界尋找快樂與安慰??其次，從正面引導(dǎo)孩子，讓孩子對電腦、網(wǎng)絡(luò)有正確地認(rèn)識。讓孩子知曉電腦能干什么，網(wǎng)上到底有什么，解除孩子的好奇之心，神秘之感。游戲、娛樂僅僅電腦、網(wǎng)絡(luò)的附屬品，幫助人們學(xué)習(xí)、工作才是它最主要的作用。受應(yīng)試教育的影響，我們現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容與過程都與電腦、網(wǎng)絡(luò)沒有明顯的關(guān)系。優(yōu)思數(shù)學(xué)，初中教學(xué)資源網(wǎng)讀過一篇關(guān)于美國的孩子教育的文章，說得是一個三年級的孩子，拿回的歷史作業(yè)竟是《論美國的二戰(zhàn)》，令中國家長驚訝的是，孩子對這個研究生才能做的作業(yè)竟一點(diǎn)也不感到為難，上圖書館，上互聯(lián)網(wǎng)，興致勃勃地忙了一星期，竟真的收集整理了一大摞的二戰(zhàn)資料，撰寫出了一篇洋洋灑灑的“論文”。我的兒子十一歲，卻是已有五年網(wǎng)齡的老網(wǎng)民了。小時候，我讓他在電腦上畫畫，在PowerPoint上做幻燈，后來又用Flash做動畫，再后來在網(wǎng)上申請了免費(fèi)空間，做起了網(wǎng)站，現(xiàn)在又在學(xué)習(xí)VB編程，天天忙得不可開交：做的網(wǎng)頁需要發(fā)布；編的軟件需要上傳；編程遇到問題要到網(wǎng)上查資料；誰家電腦出了處理不了的故障或遇到新病毒要上網(wǎng)進(jìn)行求助??哪還有什么閑心打游戲，還有閑功夫去聊天！我們要引導(dǎo)孩子正確使用電腦，教師應(yīng)該布置讓孩子使用電腦才能完成的作業(yè)，并注意培養(yǎng)孩子利用電腦解決學(xué)習(xí)和生活中遇到的問題的能力和習(xí)慣，讓孩子在電腦和網(wǎng)絡(luò)上有事可做，讓有益的事情占領(lǐng)孩子的電腦時間，讓孩子把電腦當(dāng)成學(xué)習(xí)、生活、工作得力助手，把網(wǎng)絡(luò)當(dāng)成百科信息之源，游戲和娛樂只是休憩時的小站，“網(wǎng)癮” 自然就與孩子無緣了。我們不能因個別孩子的“網(wǎng)癮”就因噎廢食，讓孩子拒絕電腦與網(wǎng)絡(luò)?？墒?，在忙碌中，我們忽略了太多，輸?shù)舻母辔覀兒雎粤藢⒆拥挠^察，輸?shù)袅藢⒆拥牧私?。時間久了，孩子離我們的視野越來越遠(yuǎn)，知道我們完全不知道孩子在學(xué)校里都和什么樣的孩子做朋友，每天都在干什么。平時，干工作的忙工作的，上學(xué)的忙上學(xué)，各忙各的，一天到晚也說不上幾句話。當(dāng)事情發(fā)生了，我們已經(jīng)不知道該怎么和孩子有效溝通，往往不歡而撒，甚至話不投機(jī)半句多，氣急的我們往往會伴以拳腳以示懲罰，卻常常收不到任何好的教育效果，卻常常導(dǎo)致孩子的逆反心理越來越重，離我們的美好愿望原來越遠(yuǎn)。當(dāng)我們的孩子離我們越來越遠(yuǎn)，變成我們眼睛里越來越不聽話的小孩，嘆息現(xiàn)在的孩子感情冷漠，沒有親情。上周四，學(xué)校組織感恩教育，專門請專家為學(xué)生進(jìn)行講座，主題是感恩教育，要求家長到校和孩子一起聽。但是，與操場上格格不入的場景是，很多孩子因?yàn)榧议L忙碌。真不知道這些孩子的家長在忙什么？錯過了這樣好的教育契機(jī)，真不知道你的忙碌還有多少意義。雖說，學(xué)習(xí)不是孩子的唯一出路，但是我覺得，隨著科技的發(fā)展，社會的進(jìn)步，沒有文化的前程，孩子的路會走的更加艱辛。三、如何批評小孩子越來越多的爸媽意識到教育的重要性，也樂于去學(xué)習(xí)現(xiàn)代的教育理論，許多父母都知道鼓勵和表揚(yáng)寶寶能產(chǎn)生許多正面影響。但是也有部分爸媽錯誤理解“賞識教育”的觀點(diǎn)，對寶寶不敢批評而且從不批評，就害怕一批評就會對寶寶的身心留下難以彌補(bǔ)的遺憾，甚至造成終身的心理問題?？磳I(yè)老師如何批評孩子：其實(shí)，父母在孩子的心目中，一直扮演著裁判的角色，寶寶會根據(jù)我們的 贊賞和批評去衡量一件事情的正確和錯誤性。許多爸媽都表示，對于批評和贊揚(yáng)的尺度很難拿捏，到底如何贊賞，如何批評一直是他們心中的一個難題。不批評寶寶的能力，只批評錯誤的做法?？墒切氃趺炊寂缓?，總是用沒粘膠水的那面去貼白紙，結(jié)果手反而被膠水弄的粘糊糊的。Helen看的急了，在旁邊說：“你怎么那么笨，這樣不行的。老師Rose馬上跑過來阻止了Helen，并握著小寶的手去感受涂了膠水和沒涂膠水的區(qū)別，告訴小寶，因?yàn)檫@個步驟 做錯了，所以導(dǎo)致了事情的失敗，才會落后于其他小朋友們，并鼓勵小寶再試一次。Rose告訴Helen，不 要質(zhì)疑寶寶的能力，可以只幫他找出錯誤的地方，讓寶寶知道原來錯了只要改正就可以。批評是可行 的，但是我們要批評寶寶的某個行為，而不是整個人的能力和意圖，這樣才能幫助寶寶直面問題。這天她們?nèi)ソ饘氊悾妓加猪樖职淹孢^的金寶玩偶丟在 了地上跑開了。思思不肯，于是Susan的喉嚨愈發(fā)的響了起來，可是思思反而更倔賭氣站在一 邊?！笨吹剿妓加悬c(diǎn)反應(yīng)了，Winnie又提出了要求： “可是為什么思思和金寶玩過之后就把他丟在地上了呢，這樣金寶會著涼的，以后就不愛和思思玩了，思思應(yīng)該把金寶放到玩具箱里休息。Susan恍然大悟，原來批評寶寶也是有技巧的，大吼大叫的批評方式，只能讓寶寶對批評的接受度降低，讓寶寶產(chǎn)生恐懼或叛逆?？戳藘晌粚I(yè)老師的批評教育，你是否能掌握一些批評寶寶的小技巧呢?其實(shí)，如果批評和贊揚(yáng)能同時發(fā)展，寶寶的心理也會更加平衡。這樣，寶寶才能在真正了解到事物的正確與錯誤。二是沉默孩子一旦做錯了事，總擔(dān)心父母會責(zé)備他，如果正如他所想的，孩子反而會有一種“如釋重負(fù)”的感覺，對批評和自己所犯過錯也就不以為然了相反，如果父母保持沉默，孩子的心理反而會緊張，會感到“不自在”，進(jìn)而反省自己的錯誤。此時最有效的方法，是當(dāng)孩子強(qiáng)辯是別人的過錯、跟自己沒關(guān)系時，就回敬 他一句“如果你是那個人，你會怎么解釋”，這就會使孩子思考：如果自己是別人，該說些什么?這會使大部分孩子發(fā)現(xiàn)自己也有過錯，并會促使他反省自己把所有 責(zé)任嫁禍他人的錯誤。因此，父母批評孩子要趁熱打鐵，不能拖拉，否則，事倍功半。但教育又有些局限性，所以，還是用養(yǎng)吧。這個過程變化的到是挺快的，但始終也沒有離開理念的問題。女孩子需要一些女人的感覺，如果像某歌星一樣被人形容成不男不女，是有些不妥，容易讓人混淆。當(dāng)時感嘆社會在變，人心在變，行為在變，還好，變性別的只有那幾例。女孩子的養(yǎng)育法和男孩子有很多的共同點(diǎn)：一個是性別意識。他將此定義為內(nèi)驅(qū)力的首要前提。同性戀、雙性戀也就由此產(chǎn)生。有多少人稱呼自己的女兒為兒子？其它地方我不知道，最起碼在沈陽，這種事情是很普遍的。她的爸爸就是這樣叫她的。但在性格方面，男性化照其它女孩子多了一些。當(dāng)今社會對于男女之別的觀念已較古代淡化很多。這說明能力方面是可以平衡的。國外不是已經(jīng)有位男士生過兩個孩子了嘛。女孩子如何保護(hù)自己、男孩子如何承擔(dān)責(zé)任；女孩子如何將理性提升一些，男孩子如何將感性提高；女孩子在行為舉止方面如何更加得體，男孩子如何在語言溝通上更加的成熟。蟬說