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正文內(nèi)容

凝心聚力謀發(fā)展攻堅克難抓質(zhì)量精選五篇-展示頁

2024-10-25 16:15本頁面
  

【正文】 ,而要進行精加工,保證訓(xùn)練的實效性。三輪復(fù)習(xí)有序推進,突出知識點、能力點的梳理,專題模塊的訓(xùn)練,綜合提高,回歸書本。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí),更關(guān)注學(xué)生的身心健康。同學(xué)科的教師要充分發(fā)揮好集體備課組的作用,做到進度、練習(xí)、測試同步,盡力縮小學(xué)科差距,做到揚長避短,共同提高。加強對三年來中考試題,復(fù)習(xí)策略的研究,明確各階段復(fù)習(xí)的重點,選擇恰當?shù)膹?fù)習(xí)方法策略。把握中考改革脈搏,研究教育教學(xué)新趨勢我校將召開復(fù)習(xí)工作研討會,明確目標,并對目標進行分解,分析形勢,研究對策,制訂措施,并強化措施激勵功能。建立和加強畢業(yè)班工作的定期信息反饋制度,強化兩個“核心”隊伍建設(shè);學(xué)科負責(zé)同志隨老師辦公,及時研究對策,及時指導(dǎo)、督查老師的工作,做到靠前指揮,正確決策。四、復(fù)習(xí)措施:強化畢業(yè)班組織領(lǐng)導(dǎo),提高年級管理實效性為確保2009年中考復(fù)習(xí)對策制訂準確到位,學(xué)校成立復(fù)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,加強畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作的研究、指導(dǎo)和督查。這個階段以構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)為主,從整體上把握教學(xué)內(nèi)容,提高能力。這個階段的復(fù)習(xí)目的是讓學(xué)生全面掌握基礎(chǔ)知識,提高基本技能,做到全面、扎實、系統(tǒng),形成知識網(wǎng)絡(luò),不留死角。三、時間劃分:我校的復(fù)習(xí)是采取分階段、分課時進行的,為了使新舊知識能相互溝通,由點到線,由線到面,從而形成知識網(wǎng)絡(luò),達到掌握知識、運用知識的目的,我們采取疏通思路,分階段分步驟復(fù)習(xí)的方法,計劃將分三輪進行。二、指導(dǎo)思想:以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以有效課堂教學(xué)的實施為抓手,認真探究教學(xué)方式和方法,發(fā)揚與時俱進,開拓創(chuàng)新的精神,求真務(wù)實,提升課堂教學(xué)質(zhì)量,抓好畢業(yè)班教育教學(xué)工作,努力尋找課堂教學(xué)的突破口,促進課堂有效教學(xué),引領(lǐng)學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí),關(guān)注對學(xué)生的知識與技能,過程與方法、情感態(tài)度和價值觀的要求,促使畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量不斷上升。雖地處偏僻,條件簡陋,但連續(xù)多年中考成績居全縣農(nóng)村初中前列,究其原因,得益于我校有濃厚的文化底蘊,老師們有強烈的敬業(yè)奉獻意識,學(xué)生們有良好的樂學(xué)好學(xué)精神,家長們有光榮的尊師重教的傳統(tǒng)。第一篇:凝心聚力謀發(fā)展 攻堅克難抓質(zhì)量凝心聚力謀發(fā)展 攻堅克難抓質(zhì)量建湖縣裴劉初中九年級復(fù)習(xí)策略為進一步落實“全市”有效教學(xué)年和我縣“教育質(zhì)量提升年”文件精神,辦人民群眾滿意的教育,根據(jù)我校的實際,制訂裴劉初中九年級復(fù)習(xí)策略。一、情況分析:我校地處蘆溝鎮(zhèn)裴劉莊東首,是一所農(nóng)村定點初中。本屆畢業(yè)班有154名同學(xué),目前精神狀態(tài)好,學(xué)習(xí)態(tài)度優(yōu),盡管基礎(chǔ)較差,距往年的優(yōu)良成績還有一定的差距,但我校全體老師有信心實現(xiàn)我們的目標,有決心向社會交上一份滿意答卷。講究教學(xué)策略,把握中考新方向,力爭使本屆畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量上一個臺階。第一輪(三月初—四月二十日)以教材和中考說明為藍本進行知識點、能力點梳理。第二輪(四月二十一日—五月二十日)各學(xué)科按專題復(fù)習(xí)。第三輪(五月二十一日—六月十五日)各學(xué)科綜合訓(xùn)練和再次回歸書本。認真研究省、市中考的改革方案精神,研究鹽城市2009年各學(xué)科《中考說明》,特別要加強數(shù)學(xué)、物理兩門省統(tǒng)一組織命題學(xué)科和英語口語和聽力人機對話模式的研究。進一步明確學(xué) 1科任課教師的教學(xué)質(zhì)量目標,突出學(xué)科在班級以及年級教學(xué)質(zhì)量中的貢獻力;注意教學(xué)信息的反饋,及時細致召開好每次班主任例會和中考研討會,積極發(fā)揮年級長和班主任為核心的教育群體以及備課組長為核心的教學(xué)課任教師群體的作用。強化九年級教師中考研究意識,強化對中考大綱和考題的學(xué)習(xí)和研究,從考綱的內(nèi)容和立意來預(yù)測中考試題的特點和變化。要求各科教師認真研究中考動向,在此基礎(chǔ)上制定出切實可行的復(fù)習(xí)計劃。營造良好學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)全體學(xué)生學(xué)習(xí)熱情我校將召開o九屆畢業(yè)生百日沖刺誓師動員大會,樹立遠大理想,增強復(fù)習(xí)迎考的信心,激發(fā)復(fù)習(xí)的斗志,指導(dǎo)復(fù)習(xí)方法,對復(fù)習(xí)期間的學(xué)習(xí)、生活、活動、休息提出具體明確的要求。重視有效教學(xué)研究,著力提升教學(xué)效能我校將組織教師認真學(xué)習(xí)“有效教學(xué)”的理論和有關(guān)文件精神,在有效教學(xué)理念的指引下,結(jié)合校情,積極探索有效課堂,進行有效訓(xùn)練,確保復(fù)習(xí)工作的實效性、針對性、系統(tǒng)性、有序性。在訓(xùn)練中用好、用活中考說明,對中考說明中的習(xí)題做到練必批,批必評,錯必糾,確保中考說明的導(dǎo)教、導(dǎo)學(xué)功能的發(fā)揮。加強復(fù)習(xí)工作的監(jiān)控,提高復(fù)習(xí)的計劃性與針對性(1)各學(xué)科、各班級復(fù)習(xí)工作都注重計劃性,突出“三統(tǒng)一”,即:統(tǒng)一復(fù)習(xí)內(nèi)容,統(tǒng)一復(fù)習(xí)資料,統(tǒng)一復(fù)習(xí)進度。制定合理方案,促進均衡發(fā)展(2)實施“抓兩頭,促中間”策略。要掌握每個學(xué)生的學(xué)習(xí)成績升降和心理變化狀況,幫助學(xué)生解決實際問題。針對學(xué)生的薄弱學(xué)科,教師要幫助學(xué)生分析原因、尋找對策。班主任和任課教師對學(xué)生的狀況要做到了如指掌,根據(jù)學(xué)生實際情況切實做到分層推進重視非智力因素的作用,培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力考前對學(xué)生進行適應(yīng)性訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范答題的良好習(xí)
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