【正文】 入鉆研教材，積極制定補救措施，適時調整教學策略，努力迎頭趕上。狠抓學生養(yǎng)成教育，著力培養(yǎng)學生良好的學習習慣。繼續(xù)搞好月檢測和單元檢測，并注重檢測的講評和分析，從中找出差距，分析原因，與任科教師研究補救措施，不留漏洞，不欠陳帳并以此指導下一步的教學。最大限度提高中等生和后進生的成績。造就一批優(yōu)生、形成一個優(yōu)生群體優(yōu)勢。針對班情、學情實際，找差距，訂目標，訂措施，努力做到循序漸進，查漏補缺。加強學習與生活的密切聯(lián)系，并通過游戲、比賽等豐富多彩的活動，讓學生在樂中學，學中用。我們校六年級組可謂高手如云，有市、縣級模范教師，教學能手，我會近水樓臺，學習他們兢兢業(yè)業(yè)的工作作風，學習他們勤奮實干的吃苦精神，學習他們不甘落后的進取思想；借鑒他們科學有效的教法和學法，借鑒他們提高學生成績的具體措施，并在自己的教學實踐中科學合理運用。全面落實教學目標，確保高質量完成教學任務。我們力求，通過我們的辛勤工作和學生的刻苦學習，在明年中考中取得新的成績，不辜負校領導的厚望和社會的期盼，為我校的輝煌再作新的貢獻。我們不能盲目蠻干、不能年年摸著石頭過河，我們要踩著別人鋪好的石頭過河，這就要求我們多借鑒別人的經驗，特別是教學資料。老教師的經驗、中年教師的踏實、青年教師的激情是我們的財富，也是我們成功的基礎。第二篇：教師表態(tài)發(fā)言稿)教師表態(tài)發(fā)言稿范文目錄文素質及應試能力。我相信有領導的大力支持，通過我和全班學生的共同努力，一定能夠達到預定的目標。指導學生掌握科學的學習方法，并且養(yǎng)成積極動口、動手、動腦的良好習慣，從而增強學生自主學習能力，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。繼續(xù)搞好單元檢測，并注重檢測的講評和分析，從中找出差距，分析原因，與其它教師研究補救措施，不留漏洞。最大限度提高中等生和后進生的成績。造就一批優(yōu)生、形成一個優(yōu)生群體優(yōu)勢。針對班情、學情實際，找差距，訂目標，訂措施，努力做到循序漸進，查漏補缺。加強學習與生活的密切聯(lián)系，并通過游戲、比賽等豐富多彩的活動，讓學生在樂中學，學中用。我校教師可謂高手如云，我會近水樓臺，學習他們兢兢業(yè)業(yè)的工作作風，學習他們勤奮實干的吃苦精神，學習他們不甘落后的進取思想；借鑒他們科學有效的教法和學法，借鑒他們提高學生成績的具體措施，并在自己的教學實踐中科學合理運用。全面落實教學目標，確保高質量完成教學任務。鑒于以上原因，下半學期我的奮斗目標是：進一步縮小與其它班級之間的差距。由于經驗不足，未能及時跟蹤追進，查漏補缺，沒有及時了解學生的掌握情況，這是我的不足。再者，根據電話家訪所了解到的情況，很多學生在家里的學習也不自覺，相當一部分的學生回到家里只是完成當天的作業(yè)而已，談不上預習、復習。甚至有些學生，根本就不知道自己哪些知識不懂，整天迷迷糊糊的。另外，學生的成績提不高，還在于很多學生對于數(shù)學的學習興趣不濃，不能自覺、自主地學習。原因在于這部分學生中存在著思維不夠靈活，在運用所學知識方面不夠靈活，題目稍微“轉了個彎”，就解答不出來。中等生60—79分的學生占了20%，這部分的學生主要是因為對所學知識掌握不扎實、不牢固，做起題來丟三落四的，容易出錯。這次考查中60分以下的學生占了44%。第一篇：四年級教師表態(tài)發(fā)言稿四年級數(shù)學教師表態(tài)發(fā)言稿本次期中考試，我班學生參加考試的有25人，總分1648分，優(yōu)秀率36%，及格率56%。學生中存在相當一部分的同學基礎知識不扎實，不過關。在這部分學生中，很多是由于基礎差，基礎知識薄弱，有個別幾個學生甚至連加、減、乘、除四則運算都不過關。80—100分的學生占了36%，優(yōu)秀生很少。另外，由于做題不夠小心謹慎，把數(shù)字看錯或漏寫，也容易失分。在遇到不懂的問題，也不聞不問，得過且過。學生的學習興趣非常重要，很多學生對于學習沒興趣，上課也不能專心聽講，課后又沒自主學習，成績就無法提高了。當然，學生考出這樣的成績，作為課任老師的我，也有不可推卸的責任。另外，由于上半學期的授課時間較緊迫，在教學中講的比較快，鞏固練習不夠，復習時間不夠，這也是導致本次考查成績差的原因之一。我的具體工作措施是：思想要高度重視，制訂好教學計劃，科學恰當?shù)匕才沤虒W任務。虛心向優(yōu)秀教師學習，工作高標準要求自己。在復習中，努力激發(fā)學生的學習興趣。扎實開展教學活動。加強對優(yōu)等生的教育和培養(yǎng)，在優(yōu)生培養(yǎng)上，要腳踏實地開展優(yōu)生學習競賽活動，調動他們的積極性。在日常教學活動中，根據優(yōu)生的特點，查漏補缺，精心輔導，當堂檢測確保培優(yōu)補缺落到實處，不走過場。分層教學，組織一幫一、一拉一、一對一幫扶，幫助他們重拾信心。狠抓學生養(yǎng)成教育，著力培養(yǎng)學生良好的學習習慣?？傊?，我決心在今后的工作中做到有的放矢，絕不盲目蠻干；決心創(chuàng)造性地開展工作，做到方法新，效果好，全身心地投入，為我校的質量提升做出自己應有的貢獻。收獲的季節(jié)不只在自然界，讓我們在前進的道路上策馬揚鞭，以飽滿的熱情迎接新的挑戰(zhàn)，尋求新的發(fā)展，讓成功、幸福和快樂永遠相伴。弘揚團隊精神，發(fā)揮集體的力量。拓寬信息渠道，集思廣益，、信息時代，信息的作用越來越重要。我們每個老師將利用一切關系協(xié)助學校，采集有價值的教學及考試信息為我所用。二、工作措施思想要高度重視，制訂好教學計劃，科學恰當?shù)匕?