【正文】 有機體與環(huán)境間的平衡運動。A、“物競天擇，適者生存”是自然界所有生物的生存法則。，下面哪些方法不能合理地調(diào)整或緩解情緒(C)。C、知道自己需要怎樣的愛，并且具有給予愛的能力但不一定要具有拒絕愛的能力。A、愛，不是一種單純的行為，是我們生活中的一種氣候，一種需要我們終身學習、發(fā)現(xiàn)和不斷前進的活動。A、絕對化 B、糟糕至極 C、過分概括化 D、亂貼標簽73.“我總是失敗，他們都是那么優(yōu)秀”“沒有人愿意與我交友，所有人都總跟我作對”這種想法屬于(D)。A、認知評價 B、情緒體驗 C、生理反應 D、個體需求71.(B)是人與環(huán)境的一種平衡狀態(tài)，是個體的心理和行為面對環(huán)境的變化作出相應的的適應變化的能力，是心理健康的標志之一。 ，處于青春期的個體主要心理發(fā)展任務是建立(A)A 親密感 B 勤奮 C 自主性 D 智慧(B)。 (A)。請問該生患有什么心理疾病(B)。A、情緒障礙 最能體現(xiàn)和反映人的心理調(diào)節(jié)能力和心理健康狀況的是(C)。A、身體健康 (A)。一種是以講授為主的有關課程，另一種是開設心理輔導活動課、團隊的日?；顒記]什么區(qū)別 (D)，適時的表達、清楚、具體的表達 (B) “心理問題”不正確的是(A) ，不正確的是(C) (D)A走在路上總會去數(shù)旁邊的窗戶B看到老師或父母總是想辱罵、吵鬧或打架C每天都要洗十幾次手D經(jīng)常想起游戲畫面 (C)A總是犯困 B整天愁眉不展 C對生活和學習沒有了興趣 D總是感到不安 (A)A 感到生活沒有了意義 B不安、緊張 C經(jīng)常失眠 D遇事時驚慌失措，往壞處想 46． 恐怖癥表現(xiàn)不包括(A)A看鬼片做了一晚上噩夢B和別人講話感到害羞、不安、笨拙C不敢到公眾場合 D害怕見到老師和同學，不想到學校 (B)A孤獨抑郁 B游戲成癮 C思維遲鈍 D冷漠、孤僻 (D)A心理活動正常、關系協(xié)調(diào)、內(nèi)容與現(xiàn)實一致B能恰當?shù)臐M足自己的基本需求C良好的人際關系D智力低下 (A)A不管什么都要和別人爭，一定要第一B及時宣泄自己的情緒(C)A身體發(fā)育迅速 B心理成長迅速 C身心發(fā)展不平衡 D進入第二加速器、期(B)A容易抑郁 B容易焦慮 C不能自我控制情緒的波動 D青春期躁動(A)A家庭的因素 B心理因素 C生理因素 D社會因素(D)A父母不良教養(yǎng)的影響 B現(xiàn)代社會處于轉(zhuǎn)型期C社會需要變成壓力還是變成動力的問題 D在社會、家庭和自我的需求的重壓下產(chǎn)生心理問題(A)A對老師開始評頭論足B盲目崇拜老師C即使不喜歡某位老師，但對其所講的科目卻能認真講課D老師是學生心目中的權(quán)威(B)A交友范圍擴大 B交友范圍縮小 C由早期挫折造成的 D團伙人數(shù)最多(C)A先公開、后隱蔽 B先隱蔽、后公開 C先疏遠、后接近D先接近、后疏遠(C)A父母是權(quán)威 B發(fā)現(xiàn)父母有很多優(yōu)點 C看到父母也有很多缺點 D對父母不尊敬(D)A成長者能夠?qū)ψ约旱陌l(fā)展有正確認識，但父母卻不能B父母能對孩子的發(fā)展有正確的認識，但孩子自己卻不能C成長者對自己發(fā)展的認識滯后，父母對他們發(fā)展的認識超前D成長者對自己發(fā)展的認識超前，父母對他們發(fā)展的認識滯后(C)。，下列陳述不正確的一項是(B)。A情感的人際需要 B控制的人際需要 C包容的人際需要 D 利用的人際需要 ，然后將所學得的應對方式應用到實際生活情境中的行為演練方式稱之為(B)。A 身高 B體重 C性 D認知 31989年聯(lián)合國世界衛(wèi)生組織曾把健康定義為(D)、心理和社會適應的良好狀態(tài)、心理、社會適應和道德品質(zhì)的良好狀態(tài)，哪一種是健康、積極的(D)A、我不行你行 B、我不行你也不行 C、我行你不行 D、我行你也行3咨詢師與來訪者的咨詢關系類似于(D) 3交往雙方能否成為知己，關鍵在于各自能否(D)。A、刻板印象 B、光環(huán)效應 C、第一印象 D、自我頭射2“逢人只說三分話，未可全拋一片心”的假意逢迎行為違反了人際交往的(B)原則。第一篇：元氏七中心理健康知識競賽題庫元氏七中心理健康知識競賽題庫(D),極力宜泄自己的情緒 (D) ,能積極克服困難 (C),好友無緣無故地表現(xiàn)為冷漠,漠不關心 ,有的人夜晚工作效率高,這是指(A) (D) ,表現(xiàn)心慌,緊張,出汗,坐立不安,我們稱此人有(B) ,因為(D) (D) ,成員之間的情感聯(lián)系就弱,不易建立群體規(guī)范,因此,最適宜的班集體人數(shù)為(C) (D). ,不能駕馭或擺脫某種可怕或危險情景時所表現(xiàn)的情緒體驗是(D) AA,自卑的人熱衷于與人比較,而對自己的期待卻很低B,自卑的人往往對自己缺乏客觀,清醒的認識,無法悅納自己C,自卑的人容易產(chǎn)生自我懷疑和自我否定D對成敗進行正確的歸因是處理自卑問題的方法之一 (D)A 睡房較暗 14．按照心理學的觀點,大部分心理問題來源于(D) 15．在心理咨詢的各種形式中,最主要而且最有效的方法是(B) 16．當天實記的外語材料,最好在(A)內(nèi)進行第一次復習, 24小時內(nèi) B 第二天 C 第三天 D 第二周17．下列哪些陳述不符合青少年的心理特點(D)A精力旺盛 ,看問題全面 18．“悲喜交加”,“百感交集”是人的情緒和情感的(A) 19.“富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈”這表明了一個人意志品質(zhì)的(D). 20．考試焦慮主要屬于(A) 21．在下列影響人際關系相似性的因素中,對人際關系影響最大的是(D) :(A) ,自尊心脆弱,控制欲望強,自視甚高,將不完美等同于不可愛,不值得愛的是(C) 24．學校增進心理健康的主要途徑和方法是(A) (C),我不為人 ,幸福十萬家 (C) 2心身疾病是由(B)因素引起的生理疾病。A、社會 B、心理 C、生理 D、以上都不對2“先入為主”是一種(C)的人際偏見。A、尊重原則 B、誠信原則 C、適度原則 D、寬容原則 導致青春期煩躁的主要生理因素是(C)。A 改善交往情境 B向?qū)Ψ绞┮远骰?C 增加交往頻率 D 向?qū)Ψ阶髯晕冶砺?有的學生希望通過交往與別人建立和諧的關系，得到別人接納，其想要滿足的人際需要是(C)。 ，下列對學校心理輔導理解正確的一項是(B)。 (B)。A、輕微的心理失調(diào) (C)。 ，一旦發(fā)病起來，情緒會異常興奮或低落，或興奮與低落交替出現(xiàn)。 ，經(jīng)常感覺自己的車沒有上鎖，然后跑到停車點查看，請問該生患有什么癥狀(B)。 (C)。A理智感 B 道德感 C 情操 D 美感(A)。A、同化 B、適應 C、異化 D、成熟，便會認為自己“沒用，什么也干不成，是個廢物，窩囊廢”，這種想法屬于哪種不良認知(C)。A、人格化 B、糟糕至極 C、絕對化 D、兩極性思維(C)。B、成熟的愛情是以自愛為基礎。D、選擇與自己心理特點相配的戀人。A、向親人、老師或者朋友訴說 B、尋求專業(yè)心理咨詢師的幫助C、任憑自己胡思亂想 D、把一切寫下來，借此整理自己的思緒，下列說法不正確的是(D)。B、當環(huán)境發(fā)生變化時，個體就會面對適應問題。D、適應就是改變外部環(huán)境以是適應自己的生存。A、勤奮 B、刻苦 C、學以致用 D、學會學習(C)。B、適度的焦慮有利于考試。D、使用閉目養(yǎng)神法、凝視法等可以緩解考試焦慮。A、聯(lián)想 B、思考 C、實踐 D、記憶：“妨礙人們創(chuàng)造的最大障礙，并不是未知的東西，而是已知的東西。A、克服從眾心理 B、不迷信書本 C、走出思維定勢 D、拓寬知識領域 ，正確的是(B)。B、學習動機越強越好。D、大學生學習活動中產(chǎn)生的許多困惑與問題，與學習方法、學習習慣有關。A、學習策略是可教的。C、學習策略的運用具有高低水平之分。83.(A)是人際交往的第一原則。 B,妒忌 85.(A)是一種最簡單、最直接表示對他人友好的一種方式。 — ，(C)屬于社交區(qū)。 — ，(B)屬于個人區(qū)。 (D) 、忌癡迷、忌愚學和(C)A忌盲目 B忌沖動 C忌邪門 D忌迷信 (C)。C、并不嚴重的挫折情境不會引起強烈的情緒反應。，期望贏的周圍人，尤其是老師和異性的贊許，但若身邊的“對手”很強大，大學生很容易受挫。A、動機沖突 B、角色轉(zhuǎn)換不適應 C、自由與自律的沖突 D、自尊與自卑的沖突，缺少親朋好友，就到網(wǎng)上尋求網(wǎng)友聊天。A、人際交往挫折 B、情感挫折 C、人生發(fā)展挫折 D、學業(yè)挫折 (D) (B) 98 “江山易改秉性難移“說的是(A)。 (C) 第二篇：心理健康知識競賽題庫心理健康知識競賽題庫一、選擇題1．對于相貌美的標準，人們通常有大體一致的看法，但是也存在各種差異。A．設備 B．語言 C．儀器 D．媒體4．患截癱的人容易得到別人的幫助，這是求助者的(D)對利他行為的影響。A．個人特質(zhì) B．類似 C．情境 D．互補 6． 1989年聯(lián)合國世界衛(wèi)生組織曾把健康定義為（C）A．沒有身體疾病 B．沒有身心疾病C．生理、心理和社會適應的良好狀態(tài) D．生理、心理、社會適應和道德品質(zhì)的良好狀態(tài)7．個體在估計事件后果時總認為負面后果只會出現(xiàn)在其他人身上，自己則不會有事，這種現(xiàn)象是（B）A．自我防御機制 B．理想化偏見 C．自利性歸因 D．自我效能感8．自殺作為心理障礙的最極端的后果,最常出現(xiàn)在以下哪一種的神經(jīng)癥中(C)A．厭食癥 B．強迫癥 C．抑郁癥 D．貪食癥 9．母親的哪種行為不會影響胎兒的健康(B)A．喝酒 B．適量運動 C．抑郁 D．抽煙10． 大學作為一個特殊的群體,衡量大學生心理健康的首要為(B)A．情緒健康 B．智力正常 C．意志健全 D．人格完整 11． 先天愚型的智力遲滯又叫(B)A、貓叫綜合癥 B、唐氏綜合癥 C、特納綜合癥 D、弗伶綜合癥 12．健康的概念是指哪種狀態(tài)？（D）A．身體健康 B．生理無殘疾 C．心理健康 D．身心健康 13．抑制愛可能會引起那種疾?。ˋ）A．支氣管疾病或癌癥 B．呼吸系統(tǒng)的疾病 C．提高高血壓的發(fā)病率 D．心臟病14．關于心理健康者的特征,以下正確的是(C)A．理想追求脫離現(xiàn)實 B．不能控制自我思想行動 C．自我價值感和自尊心 D．不能與人建立親密關系 16． 健康教育的核心是（C）A．提高人民知識水平B．提高生活質(zhì)量 C．改變?nèi)藗兊男袨榕c生活方式 17． 據(jù)調(diào)查，我國亞健康人數(shù)占全國人口的（C）A．30% B．50% C．70% D． 90% 18． 最好的保健是(B)A．依靠醫(yī)生 B．自我保健 C．多依靠親屬 D．保健產(chǎn)品 19． 健康的四大基石是（B）A．豐富營養(yǎng)，多量運動，限煙限酒，心理平衡 B．合理營養(yǎng)，適量運動，戒煙限酒，心理平衡 C．營養(yǎng)適量，合理運動，戒煙戒酒，心理平衡 D．豐富營養(yǎng)，合理運動，戒嚴戒酒，心理平和20．(C)原則體現(xiàn)了學校心理健康教育的精髓。A． 超價觀念 B． 強制性思維 C． 強迫觀念 D． 牽連觀念 25．研究心理的種系發(fā)展和人的心理的個體發(fā)展的心理學是（A）A．發(fā)展心理學 B．普通心理學 C．社會心理學 D．教育心理學26．如果可以選擇，幾乎所有的球隊都愿意主場作戰(zhàn)，而不愿意客場作戰(zhàn)。體現(xiàn)了人格的（C）A．獨特性 B．統(tǒng)合性 C．穩(wěn)定性 D．功能性31． 有人不可自控地思考“天上的白云為什么不掉下來？”，這是強迫癥中的（B）A．強迫行為 B強迫觀念 C．強迫情緒 D．強迫情結(jié)32．第27屆悉尼奧運會上，當孔令輝以3：2艱難戰(zhàn)勝瓦爾德內(nèi)爾站到冠軍領獎臺上，升起中華共和國國旗，奏響中華共和國國歌時，孔令輝和在場中國觀眾情不自禁齊聲共唱國歌。(B)A．共同的目標 B．共同的情感 C．共同的價值規(guī)范 D．一定的組織機構(gòu) 33．為實現(xiàn)一定目的而行動的原因是（A）A．動機 B． 需要 C． 興趣 D． 理想34．有兩個學生，他們各自對自己即將到來的期末考試的成績預期是：甲生80分，乙生100分。甲乙二生的心理挫折，最可能出現(xiàn)的情況是（B） 35．屬于責備性問題的提問是（C）A． “你當時感覺如何，是高興還是生氣呢？”B． “單位里的人如何看？家人如何看？你自己的看法又如何呢？” C． “既然你知道自己不對，干嗎當初還要那么做呢？” D． “你為什么想要不停洗手呢？”36．古人云：入芝蘭之室，久而不聞其香；入鮑魚之肆，久而不聞其臭。這表現(xiàn)了哪種心理狀態(tài)？（B）A．表情 B．心境 C．激情 D．應激 39． 俗話說“人逢喜事精神爽”，這種情緒狀態(tài)屬于（C）A．激情 B．應激 C．心境 D．熱情40． 人們遭遇不良情緒時,正確的處理方式為(D)A．喝酒 B．吃大量的東西 C．壓抑負性的情緒 D．和親朋好友傾訴41．青少年的情緒模式可分為愉快的情緒和不愉快的情緒，其中愉快的情緒包括(D)A．高興、好奇 B．親愛、樂趣 C．樂趣、好奇 D．高興、樂趣、好奇、親愛42． 在新年的第一天里，若是說了不吉利的話，就吐口水或用說句吉利話。A．刻板印象 B．首因效應 C．光環(huán)效應 D．近因效應45． 人們通常認為，山東人是豪爽的，江浙人是溫和的。這種失眠屬于什么失眠？（D）A．假性失眠 B．情境性失眠 C．失率性失眠 D．藥物性失眠 47．以下不利于睡眠的是(D)A ． 睡房較暗 B．定時運動 C．每晚定時上床睡覺 D．臨睡前運動48．當人的愿望受到挫折后，通過想象自己達到了目的或獲得了成就的方式屬于心理防御機制的哪一種表現(xiàn)？（C）A ． 補償 B． 分離 C． 幻想