【正文】 承擔普通社會成員應承擔的社會責任之外，還由于其所受的高等教育和具有較高的綜合素質(zhì)之外，應承擔更多的社會責任。隨著社會文明程度的提高，越來越要求人們承擔更多的社會責任。那我們應該怎么做呢？第一，我認為要理想遠大，熱愛祖國；第二追求真理，善于創(chuàng)新；第三德才兼?zhèn)?，全面發(fā)展；第四視野開闊，胸懷寬廣；第五知行統(tǒng)一，腳踏實地。（三）這是時代所要求的。每一個希望中國的未來更加美好的人都希望我們的接班人具有相當?shù)纳鐣熑胃泻蜌v史使命感。大學生只有認清了自己的責任與歷史使命，樹立高遠的人生理想，才能促進他們更快更好的成長。對于這些讓我們痛心疾首的情況，我們的社會、學校、家庭和身邊的朋友一定要一起行動起來，杜絕這種現(xiàn)象，引導和改變他們這種不符合現(xiàn)代社會大學生的行為。僅僅局限于實現(xiàn)個人理想的夢幻里，而沒有將個人理想與社會理想緊密聯(lián)系起來。這一切不得不讓人痛定思痛。越來越多的人對這種現(xiàn)象感到不滿，部分人甚至因此對大學生產(chǎn)生一些偏見。隨地吐痰，亂扔垃圾，滿口的粗言穢語讓人側(cè)目；不顧年邁的父母和深深愛著他們同學、老師而撒手人寰的大學生一再出現(xiàn)，不能不讓人疑惑：大學生究竟有沒有責任感；，劉海洋、段曉宇事件更是讓人瞠目。他們給人們以光明，以希望。他們發(fā)憤圖強，艱苦卓絕，但卻心底光明。他們真正把自己的命運同祖國的興衰榮辱緊密聯(lián)系在一起。他們能夠胸懷祖國和人民，致力于為祖國而奮斗，為人民服務，有很強的主人翁意識。然而，雖然當代大學生的責任與使命意識現(xiàn)狀整體良好，卻也非常令人擔憂。抗戰(zhàn)的年代，人們有救亡圖存的歷史使命，而在和平與發(fā)展成為世界的主題的時候，當代大學生的歷史使命變了。馬克思曾說過：“作為確定的人，現(xiàn)實的人，你就有規(guī)定，就有使命，就有任務，至于你是否意識到這一點，那都是無所謂的，這個任務是由于你的需要及與現(xiàn)存的世界的聯(lián)系而產(chǎn)生的。第一篇：關(guān)于當代大學生歷史使命和社會責任感關(guān)于當代大學生歷史使命和社會責任感所謂歷史使命就是人們肩負的重大歷史任務和重大歷史責任。我們可能認為自己只是一個平凡的人，至于什么使命和責任要交給那些偉大的人，如果我們這樣想那就大錯特錯了?！币粋€時代有一個時代人的歷史使命。不僅僅是為了國家拋頭顱，灑熱血，更重要的是在新的起點上繼往開來，在現(xiàn)實的基礎(chǔ)上迎接挑戰(zhàn)。從全局來看，大多數(shù)大學生都有一定的責任意識和使命意識。他們關(guān)注時事，勇于鑒言踐行，對關(guān)系到的國計民生的事情相當關(guān)心。他們從大處著眼，小處著手，致力于自身的完善，用自己的一言一行來詮釋他們對祖國和人民的熱愛。他們勤勞簡樸，惜時節(jié)約但卻樂觀豁達。但是，在現(xiàn)代大學生當中也有責任與使命方面的問題著實令人擔憂。部分大學生責任意識淡薄，使命意識不強的現(xiàn)狀十分令人心痛。而且，這一不良狀況似乎并沒有很大逆轉(zhuǎn)的跡象。當今大學生責任感和歷史使命感意識淡薄的具體原因，表現(xiàn)主要有以下幾點：，輕社會思想，不是以主人翁的態(tài)度對待社會。輕社會價值，在利益關(guān)系上表現(xiàn)為以“我”為中心。在這之前我們要認清當代大學生責任與使命的必要性與重要性（一）這是大學生健康成長所要求的。（二）這是祖國和人民群眾所要求的。他們都希望我們大學生有上佳的表現(xiàn)。當今時代，社會高速發(fā)展，人們的思維也與時俱進，我們大學生的責任感和歷史使命感也要緊跟時代的要求。第二篇：淺談當代大學生社會責任感淺談當代大學生的社會責任感責任感是指在一個社會里，每個人在心里和感覺上對其他人的倫理關(guān)懷和義務。季羨林先生曾經(jīng)說過，“在人類社會發(fā)展的長河中，我們每一代人都有自己的任務，而且絕不是可有可無的”，正是這種責任感，推動著人類社會不斷向前進步。大禹“三過家門而不入”的故事我們都知道，正是由于大禹的對國家的責任使他受人敬仰。當代大學生的主要任務是學習，我們應當看到大部分大學生都很努力地學習文化、專業(yè)知識，但是我們也應當看到當代大學生身上存在的令人擔憂的責任感淡化現(xiàn)象，具體表現(xiàn)如下：一、自我責任感迷茫個體對自我的責任意識，是個體對他人、家庭、社會具有責任意識的前提。這一切使得他們的生活質(zhì)量下降，造成了嚴重的失落感、空虛感，嚴重的甚至造成抑郁癥等心理疾病。有些大學生這種過度關(guān)注自我甚至不惜損害他人利益的行為必然遭到社會的孤立和排斥，從而使自己陷入孤立。三、對家庭責任感的減弱“愛幼”是中國長久以來的傳統(tǒng)，大多數(shù)家長一味地溺愛孩子，造成了孩子不知回報，不知道對父母和長輩盡責的情況。當代大學生大部分是出生在改革開放后，受到“應試教育”的影響，大部分學生從上學開始的目標就是考大學，除此之外不會考慮太多。二、家庭原因當代大學生大部分出生在獨生子女家庭，從小被父母嬌生慣養(yǎng)，個性強，只考慮別人應該為自己做什么，很少考慮自己應該為別人做什么。高校的思想政治工作、教學工作、學生管理工作很多方面不利于學生責任感的培養(yǎng)。四、社會原因當前社會正處于轉(zhuǎn)型期，外國的各種文化思想傳播到中國，而我國的各種社會問題和社會矛盾暴露在公眾眼前。一部分學生接受了資本主義的個人主義思想，變得以自我為中心，不理會他人的感受和利益。針對目前出現(xiàn)的這些問題，我們應當采取如下措施去解決問題：一、加強世界觀、人生觀、價值觀的教育責任感說到底是一個世界觀、價值觀、人生觀的問題。只有加強對大學生的人生觀教育才能產(chǎn)生責任感的精神支柱和履行責任感的強大動力。二、加強民族責任意識的培養(yǎng)一流的民族必須要有一流的文化素質(zhì)底蘊，中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)道德源遠流長，是大學生思想道德建設(shè)的源