【正文】 看見他的背影，我的眼淚很快的流下來了。第二篇：作文專題訓練之細節(jié)描寫作文專題訓練之細節(jié)描寫原則：往哪加——加什么——怎么加（一）(他)蹣跚的走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。羅大佑一曲“光陰的故事”感動了多少人，讓人沉思往事，感慨頗多。流水它帶走光陰的故事改變了一個人，就在那多愁善感而初次等待的青春，發(fā)黃的相片古老的信以及褪色的圣誕卡，年輕時為你寫的歌恐怕你早已忘了吧。五、細節(jié)描寫方法總結(jié)五、課堂練習請大家用今天所學的方法，在尊重原文的基礎(chǔ)上，根據(jù)文章主題的需要，給下面一段話加入適當?shù)募毠?jié)描寫，使文章生動形象。四、細節(jié)描寫在作文中的作用描寫的作用在于使客觀事物的特征形象地再現(xiàn)出來，使受眾得到鮮明的印象和深刻的感受。半裸體地起來開門，拎著褲子爭奪馬桶，將身體稍稍背轉(zhuǎn)一下就會公然地在男人面前換衣服。打呵欠，嘆氣，尋衣服，穿錯了別人的鞋子，胡亂地踏在別人身上，叫喊，在離開別人頭部不到一尺的馬桶上很響地小便。這是一個二十多歲的姑娘，長得豐滿，可愛，皮膚細白，金發(fā)碧眼。夜晚籬笆外面人行道上常常有人走過，它聽見某種聲音就會朝著籬笆又跑又叫，叫聲的確有點刺耳，但它也只是叫幾聲就安靜了。但她還能坐起來，一個兵在她頭部及胸部猛擊兩棍，于是死掉了。男人吃完，又抱著孩子縮成一團……（節(jié)選自《寒風中，兩個人靠在一起就是溫暖》）二、教材經(jīng)典回顧（想一想：下列段落出自哪篇課文）他走上講臺，打開他的講稿，眼光向下面一掃，然后是他的極簡短的開場白，一共只有兩句，頭一句是：“啟超沒有什么學問——，”眼睛向上一翻，輕輕點一下頭：“可是也有一點嘍！”但竟在執(zhí)政府前中彈了，從背部入，斜穿心肺，已是致命的創(chuàng)傷，只是沒有便死?！彼麄z推來推去你讓我吃我讓你吃?！蹦腥苏f：“叫你吃你就吃！”女人不吃。她蒼白的臉上一點血色都沒有。她大概是驚訝：今天太陽是從西邊出來的嗎？男人平時是舍不得花錢的。他碰了一下旁邊瘦弱的女人，就將熱乎乎的地瓜塞進女人手里，并順勢抱過女人手里的孩子。反復幾次以后，他一個人朝門外走去了。對面的那個男人隔一會兒瞅我兩眼，手縮在袖子里。那一刻，他們互相倚靠著，水中的倒影，晃動著，猶如一池盛不住的幸福。等我再一次經(jīng)過他們身邊時，他正牽著她的手，朝一個水池旁走去。等到坐下來，替女人剝開雪糕外面的包裝時，他的眉眼里又重現(xiàn)昔日柔軟清亮的底色。”這時我再也不能抑制自己的感情，一把摟住了現(xiàn)在只及我肩高的母親，她的表情更讓我慚愧，她先是驚恐，后又轉(zhuǎn)為高興，最后試探性地摟住我。我用手一摸，雞蛋上還留有余溫。本來倒沒注意，但當眼光觸及那雙破棉鞋時，我定住了腳步，是母親！她抬起頭抖了抖身上的雪，用笨重的步伐走到我身邊，凍得伸不直的指頭還死死扣住一個包?！蔽业臒釡I涌了出來，滴在手上，也滴到了那個還沾有泥土的蘋果上。老爸趕忙彎腰去撿，就在這時，車啟動了，老爸慌忙把沾有泥土的蘋果在衣服上蹭了幾下，又遞給了我。第一篇：作文訓練之細節(jié)描寫作文訓練之細節(jié)描寫一、摘自高考作文的精彩細節(jié)描寫段落，供大家欣賞！段落一：過了一會兒，老爸便抱了一些蘋果興沖沖地跑來。他把蘋果從車窗一個一個遞給我，看著老爸那染霜的白發(fā)，我不禁一顫，最后一個蘋果沒接住，掉在地上。車開動了，老爸在車窗外揮動著手，著急地喊：“那只蘋果，你別吃，還沒擦干凈……別忘了到校給家里寫信。（節(jié)選自《那一刻，我感動了》）段落二：那是一個數(shù)九天氣的夜晚，上完晚自習往宿舍去，卻發(fā)現(xiàn)路邊蜷著一個人。我打開包一看，一雙新棉鞋和一些雞蛋。她開心地拿出一個雞蛋，剝開送到我的嘴邊，看著她請求的目光，我含著淚咬下了一口，當知道她在雪地里等了我近兩個小時后，我心疼地怒斥她：“為什么不到班級里來找我？”她委屈地低下頭，用手語告訴我：“我不想讓人知道你母親是啞巴，他們會笑話你。（節(jié)選自《母愛默默的》）段落三：他臉上的表情，隨著走近女人，變得愈發(fā)地柔和起來。那支雪糕，他們你一口我一口地吃了許久，一直吃到陽光薄薄地灑落下來，輕紗一樣，將他們環(huán)擁住。在那里，他很認真地扶她蹲下身去，而后為她洗著手上殘留的雪糕的汁液。（節(jié)選自《你是我心底最完美的缺陷》）段落四：因為一天沒吃飯的緣故，我從包里取出水果、面包和火腿，自顧吃了起來。我抬頭看他時，他就嘿嘿笑一下。我快要吃完時，他回來了，手里拿了一個烤熟的地瓜，還冒著白白的熱氣。女人愣愣地看了一會兒她男人，臉上蕩漾出了紅潤。女人開始吃地瓜，很幸福，速度很快，顯然是餓了。女人吃到一半，忽然想起了什么，沖著男人說：“你吃吧，我吃飽了。女人說：“你沒吃，你嘴唇還干巴著呢。最后還是女人強行將半塊地瓜塞進男人手中。同去的張靜淑君想扶起她，中了四彈，其一是手槍，立仆；同去的楊德群君又想去扶起她，也被擊，彈從左肩入，穿胸偏右出，也立仆。它不咬人，見到陌生人，在大門口吠一陣，我們一聲叫喚，它就跑開了。它在院子里和草地上的時候多些，有時我們在客廳里接待客人或者同老朋友聊天，它會進來作幾個揖，討糖果吃，引起客人發(fā)笑。她在溫和地微笑著，似乎是為著一個美好而又隱秘的夢想而微笑”。成人期女孩所共有的害羞的感覺，在這些被叫做“豬玀”的生物中間，已經(jīng)很遲鈍了。三、什么是細節(jié)描寫細節(jié)描寫是對事件發(fā)展和人物的性格、肖像、心理、動作以及環(huán)境等一些細微而又有典型意義的情節(jié)所做的細膩、具體的描寫。細節(jié)描寫是指作品中對一些富有藝術(shù)表現(xiàn)力的細小事物、人物的某些細微的舉止行動，以及景物片斷等的具體細膩的描寫。一名60歲左右的乞丐來到了愛心捐贈現(xiàn)場，他從口袋里掏出5元錢，放進了募捐箱??六、作業(yè)：作文訓練題《光陰的故事》曲詞春天的花開秋天的風以及冬天的落陽，憂郁的青春年少的我曾經(jīng)無知的這么想，風車在四季輪回的歌里它天天地流轉(zhuǎn)，風花雪月的詩句里我在年年的成長。過去的誓言就像那課本里繽紛的書簽，刻畫著多少美麗的詩可是終究是一陣煙。你的生活中一定也有過讓你值得回味的人與事，請也以“光陰的故事”為話題寫一篇記敘文?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。你能想象出來這一段所描寫的人什么樣嗎？（二）比較分析二者不同之處，用筆勾畫出，并請同學們說出來。到底上不上去呢？我心里像揣了只小兔，怦怦地跳著。于是，心一橫，“呼”地站起來，跺跺腳，對著手哈了幾口氣，邁離了座位…… ——摘自《脫下自卑的外衣》自學指導 例子：昨天英語考試，我?guī)状蜗肽贸鰰鴣砜?，由于老師看得緊，都沒有成功，最后還是被老師發(fā)現(xiàn)了，我覺得很不好意思。昨天英語考試，我十分緊張，幾次將手伸向桌堂。加什么：怎么加：步驟二：讓語言生動起來方法: 巧用動詞、形容詞、象聲詞等詞語；妙用比喻、擬人、排比、反復等修辭增強語言生動性，變抽象為具體，變無形為有形，變平淡質(zhì)樸為文采斐然。但此時，嚴肅的監(jiān)考老師的兩只眼睛像激光似的在教室里掃射著！我的心砰砰直跳?！澳衬?，干什么呢只聽一聲斷喝，羞得我真想鉆進老鼠洞里去。原則：必須符合生活現(xiàn)實。必須要能烘托主題。（要求：結(jié)合課堂所學內(nèi)容，進行細節(jié)描寫，使文章內(nèi)容更豐富，使文章語言更生動。描寫考試成績出來，老師發(fā)卷子時我緊張的心情第三篇：作文訓練之細節(jié)描寫作文訓練之細節(jié)描寫教學目標：學習人物細節(jié)描寫的寫法教學重