關(guān)愛殘疾人教案-展示頁(yè)
2024-10-25 15:25本頁(yè)面
【正文】 出的禮物活動(dòng)七：愛心卡片傳真情（板書：課后作業(yè)）每人制作一張愛心卡，寫上你的關(guān)心和祝福，送給你的爸爸媽媽或者同學(xué)，讓他們感受到你對(duì)他們的關(guān)愛之心。她向我笑笑，我向他笑笑。（2）做作業(yè)的時(shí)候，一位同學(xué)的鉛筆折斷了她很著急?；顒?dòng)三：社會(huì)一家親除了我們的父母長(zhǎng)輩和殘疾人外，還有那些人是需要我們關(guān)心幫助的？（如有困難的同學(xué)、鄰居、災(zāi)區(qū)的小朋友等）我們學(xué)?！罢?qǐng)讓我來幫助你——愛心助學(xué)基金”成立那天，第一個(gè)受救助的同學(xué)武振鵬不是殘疾人，同學(xué)們?yōu)槭裁礃訋椭模?除了殘疾人，我們還應(yīng)該過幫助生活有困難的人，像孤寡老人、災(zāi)區(qū)的小朋友，我們應(yīng)該怎樣幫助他們？活動(dòng)六：時(shí)時(shí)溫暖你我他大家在生活中還發(fā)現(xiàn)有哪些需要?jiǎng)e人關(guān)心、幫助的事情呢？遇到這些事情你會(huì)怎么做呢？聽故事（1）開學(xué)那天，一個(gè)新同學(xué)坐在我旁邊，他還沒領(lǐng)到書，當(dāng)老師要大家看課本時(shí)，他很著急，我連忙把書放在我倆的桌子中間。真棒，再獎(jiǎng)勵(lì)自己一片美麗的花瓣吧。生：還知道有殘疾人專用的坡道，在大連就有這樣的人行道。生：我國(guó)將每年5月的第三個(gè)星期日定為全國(guó)助殘日，在全國(guó)倡導(dǎo)助殘的好風(fēng)氣。同學(xué)們來說一說，我們?cè)谏钪袘?yīng)該如何關(guān)心殘疾人？大家聽懂花仙子的話了嗎？你以后再遇到殘疾人會(huì)怎么做？師：是啊，他們需要我們的理解與幫助，為了使他們也可以像我們正常人一樣過上幸福、快樂的生活，我們的社會(huì)又為他們提供了哪些幫助呢？生：《中華人民共和國(guó)憲法》中規(guī)定：“國(guó)家和社會(huì)幫助安排盲、聾、啞和其他有殘疾的公民的勞動(dòng)、生活和教育。生說說一說你體驗(yàn)后的感受。體驗(yàn)肢殘者：讓學(xué)生一手背后、單手穿上衣服、扣好扣子，體驗(yàn)殘疾人生活的不便。感受、體驗(yàn)體驗(yàn)盲人：用紅領(lǐng)巾蒙住眼睛、從門口走到自己的座位上，體驗(yàn)盲人對(duì)陽(yáng)光世界的渴望。第一篇：關(guān)愛殘疾人教案青年教師獻(xiàn)課關(guān)愛他人青島海逸學(xué)校孟萱一、激趣導(dǎo)入同學(xué)們，你們喜歡看動(dòng)畫片嗎？你們都喜歡那些卡通明星？（學(xué)生回答）今天動(dòng)畫城堡的王子來了，他有什么要告訴我們，讓我們聽一聽（錄音：同學(xué)們，歡迎你們到愛心城堡參觀，我給你們準(zhǔn)備了精美的禮物，只有你有愛心，能夠關(guān)心他人，幫助他人的小朋友就能得到）同學(xué)們，你們有信心得到精美的禮物嗎？那就快讓我們進(jìn)入愛心城堡吧！二、教學(xué)過程活動(dòng)一：父母長(zhǎng)輩在心中同學(xué)們，你們愛自己的家，愛自己的爸爸媽媽嗎？你認(rèn)為你了解你的爸爸媽媽嗎？哪位同學(xué)能告訴老師：你父母是做什么職業(yè)的？他們一天都要做哪些事情？你認(rèn)為他們辛苦嗎？剛才老師聽到同學(xué)們都認(rèn)為自己的父母很辛苦，其實(shí)不僅僅是父母，我們其他的長(zhǎng)輩每天也要做許多事情，也很辛苦，我們是不是應(yīng)該做些力所能及的事情關(guān)心幫助父母呢？請(qǐng)看（播放公益廣告），廣告中的小朋友學(xué)媽媽給奶奶洗腳的樣子，也給媽媽洗腳，那我們應(yīng)該怎樣做呢？（小組討論：組內(nèi)互相說一說，我們應(yīng)該怎樣做？）全班交流王子說：看來同學(xué)們都是關(guān)心父母長(zhǎng)輩的好孩子，這祝賀大家第一關(guān)闖關(guān)成功，老師這還帶來了一段錄像，大家仔細(xì)看一看?；顒?dòng)二：關(guān)注殘疾人課件出示《千手觀音》的錄像，這是去年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上的一個(gè)節(jié)目，你知道這個(gè)節(jié)目名字嗎？一年多過去了，為什么你對(duì)這個(gè)節(jié)目還記得這么清楚呢？（因?yàn)椤┢鋵?shí)在我們生活中，還有許多在身體、智力等方面有缺陷的殘疾人，他們?cè)谏钪袝?huì)遇到種種困難，這都是我們正常人難以體會(huì)的。體驗(yàn)聾啞人：老師講一件事情，讓扮演者用手語(yǔ)或肢體語(yǔ)言復(fù)述，體驗(yàn)聾啞人渴望說話的感受。說說你們的感受。播放佳佳錄像?！鄙何覈?guó)制定了《殘疾人權(quán)利保障法》從法律上保障了殘疾人的合法權(quán)益。生：有一些專門為殘疾人準(zhǔn)備的電梯和語(yǔ)音提示。生：還有一些為殘疾人準(zhǔn)備的衛(wèi)生間。順利闖過第二關(guān)以后，我們就來到了第三關(guān)，是……生活處處有愛心。他明白了我的意思，向我笑了笑，我也向他笑了笑。我立刻把手里的自動(dòng)筆遞給他，又從鉛筆盒里拿出一枝普通鉛筆來用。議一議：小明和同學(xué)們?yōu)槭裁础靶πΑ?？小結(jié)：小明心里總是想著別人，當(dāng)同學(xué)有困難需要幫助時(shí)，他都能主動(dòng)幫助，他體驗(yàn)到關(guān)心別人是一種快樂。是呀，只要人人都充滿愛心，生活就會(huì)像七色花一樣美麗。第二篇：關(guān)愛殘疾人教案椒園鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽品德學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)上課時(shí)間： 上課教師：袁曉琴教學(xué)內(nèi)容：人教課標(biāo)三年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)《關(guān)愛殘疾人》 知識(shí)目標(biāo)：了解殘疾人，體驗(yàn)殘疾人在生活中的實(shí)際困難。增強(qiáng)收集，處理
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