【正文】 二、欣賞《天空之城》主題曲完整聆聽(tīng)，思考：作品的演奏形式、速度、情緒是怎樣的？作品及作曲家簡(jiǎn)介學(xué)生總結(jié)什么是主題音樂(lè)視唱主題旋律分析欣賞三、拓展練習(xí)——為影片選擇合適的主題曲播放視頻，教師講解劇情。嘗試體驗(yàn)出示歌譜，觀察第一樂(lè)段的旋律特點(diǎn)和聲部進(jìn)行的特點(diǎn)。了解影片欣賞插曲《照亮你的路》播放演唱視頻，感受唱詩(shī)班男孩子的心聲。教學(xué)過(guò)程：一、欣賞《照亮你的路》導(dǎo)入有一部很優(yōu)秀的法國(guó)電影，名字叫《放年班的春天》。能夠哼唱歌曲《照亮你的路》A樂(lè)段旋律。因此在演唱這首歌曲的時(shí)候，希望同學(xué)們能用活潑、輕快的聲音來(lái)表達(dá)戰(zhàn)士們樂(lè)觀的精神。學(xué)唱旋律電子琴?gòu)椬嘈蓪W(xué)唱歌詞歌曲處理（主要體現(xiàn)在速度與力度上）三、拓展延伸現(xiàn)在，我們?cè)賮?lái)看電影中的一個(gè)片段，請(qǐng)同學(xué)們感受下，這段音樂(lè)的音色發(fā)生了什么樣的變化？給人怎樣的感受？（播放電影片段2）通過(guò)以上幾段音樂(lè)的欣賞，我們了解了音樂(lè)在電影中的作用，了解了不同的音色、速度、力度對(duì)同一主題的音樂(lè)有不同的影響，不同的表現(xiàn)手法，可以表現(xiàn)不同的情感。請(qǐng)大家認(rèn)真欣賞，說(shuō)一說(shuō)，你都看到了什么，聽(tīng)到了什么？二、新課教學(xué)初步聆聽(tīng)歌曲感受音樂(lè)的情緒，思考：為什么在殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)年代，他們還唱著這樣活潑的歌曲呢？重難點(diǎn)學(xué)習(xí)這種緊迫感來(lái)自于前八分休止符。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入今天，我們一起來(lái)欣賞南斯拉夫電影《橋》的片段。學(xué)唱歌曲，背唱歌曲第一段。第四課時(shí) 唱歌《啊，朋友》教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)音樂(lè)與電影故事相結(jié)合的形式，使學(xué)生了解歌曲產(chǎn)生的年代與創(chuàng)作背景，并對(duì)電影音樂(lè)產(chǎn)生興趣。五、對(duì)比欣賞播放《上甘嶺》主題曲，請(qǐng)學(xué)生體會(huì)音樂(lè)表達(dá)了電影主人公什么樣的情緒？討論主題曲與電影之間的關(guān)系。四、分解欣賞主題曲欣賞第一樂(lè)句觀察譜例，完整聆聽(tīng)主題音樂(lè)，判斷可分為幾個(gè)樂(lè)句？樂(lè)句的力度有變化嗎？體驗(yàn)力度是怎樣形成的？我們還可以用身邊的哪些物品增強(qiáng)力度？ 教師范唱，學(xué)生學(xué)唱欣賞第二樂(lè)句與第一樂(lè)句比較，發(fā)現(xiàn)力度、速度方面的變化。三、仔細(xì)聆聽(tīng)當(dāng)男主角發(fā)現(xiàn)有內(nèi)奸，并策劃了下一步計(jì)劃后，這段主題音樂(lè)再次響起，音樂(lè)在這里起到了什么作用？學(xué)生回答，教師糾正并總結(jié)此處音樂(lè)的作用。教學(xué)過(guò)程：一、游戲?qū)雴?wèn)題搶答：聽(tīng)電影中主題曲，你們猜猜，它們是什么風(fēng)格的電影，是動(dòng)畫(huà)片還是歷史?。靠凑l(shuí)判斷得準(zhǔn)確。畫(huà)面：電影《音樂(lè)之聲》片段 動(dòng)畫(huà)片《撲克牌》片段 音樂(lè)：1《孤獨(dú)的牧羊人》 2《小夜曲》3《土爾其進(jìn)行曲》 4《單簧管波爾卡》第三課時(shí) 欣賞《碟中諜》片頭曲教學(xué)目標(biāo)：感受作品帶給人的緊張感與驚險(xiǎn)感，力求通過(guò)學(xué)習(xí)理解影視音樂(lè)對(duì)影片的重要作用。為歌曲創(chuàng)編打擊樂(lè)器伴奏分組討論、表演，讓學(xué)生積極參加，大膽發(fā)表自己的意見(jiàn)。復(fù)聽(tīng)歌曲，請(qǐng)問(wèn)：歌曲的情緒是怎樣的？三、學(xué)唱歌曲隨琴畫(huà)旋律線跟唱歌曲第一樂(lè)段，感受音樂(lè)的起伏特點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入同學(xué)們，今天我們先來(lái)做個(gè)節(jié)奏游戲，看誰(shuí)做的最棒（二拍子、三拍子、四拍子）二、完整聆聽(tīng)初聽(tīng)歌曲，用肢體表現(xiàn)歌曲的節(jié)拍。學(xué)唱電影歌曲《兩顆小星星》第一樂(lè)段，唱準(zhǔn)節(jié)奏，加深學(xué)生對(duì)音樂(lè)的體驗(yàn)。三、課堂延伸欣賞電影《英俊少年》主題歌欣賞全曲談話交流，產(chǎn)生共鳴。b ：其實(shí)這樣的節(jié)奏也不難，在生活中，聽(tīng)到過(guò)馬兒奔跑的聲音嗎？誰(shuí)能模仿？c 出示：噠噠 噠噠 噠噠 噠噠 d 學(xué)生模仿馬蹄聲完整隨琴演唱第一部分旋律。（兩段）學(xué)唱歌曲第一部分，出示歌譜。問(wèn)：你聽(tīng)了這首歌曲心情如何？聽(tīng)出歌曲中的不同聲部了嗎？出示歌曲高聲部旋律（師聲情并茂地范唱——高要求慢速，學(xué)生演唱——學(xué)生熟練自信朝氣地演唱）彈出低聲部旋律（同上）二聲部合作演唱a 聽(tīng)琴演奏二聲部，請(qǐng)你們找找自己的聲部 b 隨琴輕聲慢速演唱自己的聲部 c 加快速度演唱二聲部 d加上歌詞慢速演唱演唱。同學(xué)們，我們是否能通過(guò)歌聲表達(dá)對(duì)生活的熱愛(ài)呢？二、學(xué)習(xí)歌曲《小小少年》的二聲部今天我們要學(xué)唱一首表現(xiàn)外國(guó)少年兒童勇敢樂(lè)觀的面對(duì)生活中煩惱與挫折的歌曲《小小少年》，請(qǐng)聽(tīng)歌曲《小小少年》。教學(xué)過(guò)程：一、淡話導(dǎo)入，激發(fā)情感共鳴談?wù)劅琅c挫折同學(xué)們，在你們的成長(zhǎng)中，遇到過(guò)煩惱嗎？說(shuō)出來(lái)讓老師和同學(xué)們一起來(lái)分擔(dān)你煩惱與挫折吧。能夠熟練掌握這首歌曲中的附點(diǎn)節(jié)奏，唱準(zhǔn)音符的時(shí)值。第一篇：人教版 六年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)第四單元教案第四單元 外國(guó)影視音樂(lè) 第一課時(shí) 唱歌《小小少年》教學(xué)目標(biāo)：能用陽(yáng)光有朝氣的歌聲演唱歌曲《小小少年》，表現(xiàn)歌曲主人公樂(lè)觀向上，勇敢地面對(duì)生活的挫折與困難,充滿帥氣陽(yáng)光的少年形象，能體會(huì)并準(zhǔn)確表達(dá)歌曲蘊(yùn)含的思想感情。學(xué)唱歌曲，掌握弱起小節(jié)的演唱方法。能夠區(qū)分主歌和副歌的區(qū)別。老師小結(jié)并激勵(lì)同學(xué)們，你們?cè)陂L(zhǎng)大，在生活中自然會(huì)遇到各種困難和挫折，但不管怎樣我們要勇敢地面對(duì)生活，讓生活充滿陽(yáng)光。初聽(tīng)歌曲范唱。老師演唱歌曲第一部分，學(xué)生合唱部分。a 學(xué)生慢速演唱歌曲第一部分旋律。欣賞全曲范唱:我們?cè)撊绾伪憩F(xiàn)少年陽(yáng)光樂(lè)觀的少年呢？有表情地、陽(yáng)光大方自然的歌聲演唱全曲。這位少年名叫海因切，他從小沒(méi)有母親，在女律師雷娜特的幫助下，他以自己的誠(chéng)實(shí)和善良克服了生活帶給他的困難與挫折，最后一家人團(tuán)圓，而我們生活在陽(yáng)光的時(shí)代，有父母老師的關(guān)愛(ài)，我們應(yīng)該勇敢地面對(duì)生活的困難與挫折，今天我們學(xué)習(xí)了歌曲《小小少年》，學(xué)習(xí)主人公的樂(lè)觀熱愛(ài)音樂(lè)熱愛(ài)生活的精神，讓我們的勇敢戰(zhàn)勝困難欲挫折吧！第二課時(shí) 欣賞《兩顆小星星》教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)音樂(lè)，積極思考音樂(lè)在電影藝術(shù)中的作用。隨音樂(lè)用打擊樂(lè)器參與音樂(lè)表現(xiàn)。出示課題《兩顆小星星》，介紹歌曲。揮拍演唱體驗(yàn)12拍的特點(diǎn)。四、拓展學(xué)習(xí)播放兩段沒(méi)有音樂(lè)的電影畫(huà)面，讓學(xué)生進(jìn)行分析，這兩段電影畫(huà)面適合什么類(lèi)型的音樂(lè)？畫(huà)面播放之后，播放四個(gè)音樂(lè)片段，供學(xué)生選擇。分析作品帶給人緊張的原因。二、感受主題曲初次聆聽(tīng)，學(xué)習(xí)判斷這部電影是什么風(fēng)格？簡(jiǎn)介《碟中諜》這部電影及主要內(nèi)容，出示課題。對(duì)音樂(lè)在影片中的作用進(jìn)行整體總結(jié)，并引申到其他作品中。哼唱與練習(xí)。六、課堂小結(jié)。培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感，訓(xùn)練其協(xié)調(diào)性。準(zhǔn)確把握歌曲情緒，用適當(dāng)?shù)牧Χ扔斜砬榈貐⑴c歌曲的表現(xiàn)，對(duì)強(qiáng)弱變化能夠準(zhǔn)確把握。介紹劇情。聽(tīng)老師打兩條節(jié)奏，哪一條 節(jié)奏更具有緊迫感？分析曲中四二拍的強(qiáng)弱規(guī)律，并進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。四、小結(jié)今天，我們明白了音樂(lè)在影視作品中占有重要地位，明白了同一主題音樂(lè)運(yùn)用不同的表現(xiàn)手法所表現(xiàn)的情感是不同的。第五課時(shí) 欣賞《照亮你的路》和《天空之城》主題曲教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)聆聽(tīng)、感受、演唱歌曲，能主動(dòng)思考和探討音樂(lè)與影視劇情的關(guān)系。通過(guò)反復(fù)聆聽(tīng)，引導(dǎo)學(xué)生從音樂(lè)角度出發(fā)分析、理解歌曲。今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)其中的插曲。歌曲賞析（1）聆聽(tīng)歌曲，說(shuō)出歌曲的旋律有什么特點(diǎn)？（2）聆聽(tīng)歌曲，說(shuō)出歌曲的速度、力度是怎樣的？（3）聆聽(tīng)歌曲，主出歌曲的演唱形式和樂(lè)曲結(jié)構(gòu)。視唱旋律合唱實(shí)踐播放錄音，教師指揮，學(xué)生用“LU”音進(jìn)行演唱。播放兩段旋律，學(xué)生進(jìn)行選擇并說(shuō)出理由。教學(xué)過(guò)程： 教師出示奧林匹克五環(huán)標(biāo)志。（1）聽(tīng)錄音范唱。（3）解決難點(diǎn)。（5）設(shè)計(jì)演唱形式。課后反思第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：欣賞《奧林匹克號(hào)角》。教學(xué)過(guò)程：。導(dǎo)入欣賞內(nèi)容《奧林匹克號(hào)角》。（1）初聽(tīng)樂(lè)曲。（3）分段欣賞。這段旋律的速度？力度？情緒？ 聽(tīng)賞第二主題。這段旋律