五年級(jí)上冊(cè)品德與社會(huì)期中考試質(zhì)量分析-展示頁(yè)
2024-10-25 15:20本頁(yè)面
【正文】 4年上學(xué)期期中三年級(jí)品德與社會(huì)考試質(zhì)量分析一、試題分析三年級(jí)本次試卷側(cè)重于生活知識(shí)，有填空、選擇、判斷、回答問題。積極引導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)科學(xué)習(xí)的重視程度，端正學(xué)習(xí)態(tài)度養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。四、今后努力的方向及改進(jìn)措施針對(duì)考試中出現(xiàn)的一些問題，今后的教學(xué)中要努力加以改進(jìn)。（2）考試內(nèi)容分析在內(nèi)容的考察上，試題既注重了對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)、基本常識(shí)的考察還注重考察了學(xué)生分析問題、解決問題的能力以及學(xué)生的社會(huì)生活能力包括交往能力，同時(shí)注重考查了學(xué)生的品德行為習(xí)慣的認(rèn)知狀況。導(dǎo)致考試中出現(xiàn)的一些不足，我認(rèn)為主要有以下幾方面的原因：（1）一部分同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，忽視該學(xué)科的學(xué)習(xí)，上課注意力不集中，課下沒鞏固；（2）學(xué)生的理解、分析問題的能力還不強(qiáng)，看問題還不夠全面；（3）課堂效率還有待提高。從學(xué)生的得失分情況看，學(xué)生的填空題、選擇題失分較少，學(xué)生的失分主要在問答題中。參考人數(shù)30人，及格27人，優(yōu)生人數(shù)22人。第一篇：五年級(jí)上冊(cè)品德與社會(huì)期中考試質(zhì)量分析五年級(jí)上冊(cè)品德與社會(huì)期中教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告一、學(xué)情分析我所教的五年級(jí)一班的學(xué)生好、中、差參差不齊、基礎(chǔ)不一、智力因素和認(rèn)知水平也有差異，考試成績(jī)出現(xiàn)不均衡，考滿分的有，不及格的也有；此外，對(duì)于品德與社會(huì)這門學(xué)科，家長(zhǎng)、學(xué)生以及大部分教師都認(rèn)為是小學(xué)科，學(xué)好學(xué)差無關(guān)緊要，學(xué)生對(duì)該學(xué)科的學(xué)習(xí)也不夠重視，有的甚至上課連書都沒帶，這是導(dǎo)致一部分學(xué)生成績(jī)不夠好的重要因素。二、考試基本情況（一）成績(jī)狀況。合格率90%，優(yōu)秀率73%.(二)答題情況。（三）學(xué)生的成績(jī)不夠理想和學(xué)生失分的原因分析。三、試題分析（1）題型分析 本次期中考試有四種題型，即填空題、判斷題、選擇題、問答題，題型設(shè)計(jì)較好?？疾閮?nèi)容全面，充分體現(xiàn)了品德與社會(huì)這門學(xué)科的本質(zhì)特征和根本宗旨。教師要進(jìn)一步加強(qiáng)教育科研活動(dòng)，提高教學(xué)技能，改進(jìn)教學(xué)方法，精心組織課堂教學(xué)，努力增強(qiáng)課堂的趣味性和實(shí)效性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效率。積極引導(dǎo)和組織學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力。難易程度屬于中等，試題比較靈活，旨在聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，體現(xiàn)學(xué)以致用。二、存在問題及原因?qū)W生的思維定式，不靈活，不能根據(jù)題的實(shí)際情況來進(jìn)行相應(yīng)的對(duì)答，如試卷中的選擇題。如：有的同學(xué)把發(fā)現(xiàn)有人觸電他還用鐵棒切斷電源；；有的同學(xué)把第三題的連線題連錯(cuò)了，匪警電話、病人急救電話還不會(huì)連，說明學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)掌握不準(zhǔn)確，不扎實(shí)。如：第四道大題第二小題：地板臟了爸爸媽媽沒時(shí)間拖你該怎么做？有的同學(xué)答我把它拖干凈。學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)，把各個(gè)部分的知識(shí)孤立地來看待，自己不會(huì)或者不太會(huì)用舊知識(shí)來聯(lián)系新知，用舊知來理解新知，真正做到
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1