【正文】 狼》主題曲生：跟著做動作和唱歌師：談話同學(xué)們知道這首歌是什么里面的主題曲嗎? 生：《喜洋洋與灰太狼》《喜洋洋與灰太狼》師：下面我們就和喜羊羊比比誰更聰明拿出準(zhǔn)備好的數(shù)字卡片9，看能組成多少個(gè)兩位數(shù)。體會組合的特點(diǎn)和結(jié)果。五、板書設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)廣角——搭配（二）排列數(shù)組合圖數(shù)學(xué)廣角——搭配（二）教學(xué)設(shè)計(jì)(終結(jié)教案)教學(xué)內(nèi)容：三年級下冊第八單元教材第10102頁例例2 教學(xué)目標(biāo) ：使學(xué)生通過動手操作找出簡單事物的排列數(shù)，體會思維的有序性和全面性；讓學(xué)生熟悉更加有難度的搭配問題，體驗(yàn)分類、分步計(jì)數(shù)及數(shù)形結(jié)合的學(xué)習(xí)方法。開放性題目：學(xué)習(xí)了今天的知識，你能設(shè)計(jì)有關(guān)午餐搭配的題目嗎？動手試試吧生：自己運(yùn)用知識四、總結(jié)同學(xué)們通過今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲？生回答五、課件出示教師結(jié)語：在日常生活中我們遇到問題要有序、全面地思考問題。練習(xí)：我們來到了舞會現(xiàn)場，小動物們?yōu)槲覀兇蠹覝?zhǔn)備了豐富的食品，但要把問題答對了才能吃喲，你們有信心嗎？課件出示禮物搭配圖。（二）、教學(xué)例2 美麗的美羊羊看到我們表現(xiàn)真棒，于是她要我們?nèi)⒓右粋€(gè)舞會，但他遇到了一個(gè)難題，你們愿意幫她解決嗎？她不知道怎樣搭配衣服，同學(xué)位算算她一共有多少種穿法呢？（每次上裝和下裝只能各穿一件）課件出示衣服圖小組合作：動手?jǐn)[一擺，可以怎樣穿？思考：怎樣記錄不同的穿法比較清楚？ 匯報(bào)：方法方法二、圖形表示法方法三、數(shù)字表示法鼓勵(lì)學(xué)生想出多種符號表示法想一想：一共有多少種不同的穿法？學(xué)生說出自己組不同的算法。課件出示排隊(duì)練習(xí)題。師：為什么你們不把0寫在十位上呢？（3）按照一定的順序記錄，就能保證不重不漏，清楚明了。匯報(bào)：（1）按照一定的順序來擺就能保證不重不漏。出示例1（一）、教學(xué)例1 題目：用0、5能組成多少個(gè)沒有重復(fù)數(shù)字的兩位數(shù)？ 以小組為單位，合作完成，同時(shí)思考下面的問題。生：寫一寫由數(shù)字9組成的兩位數(shù) 師：讓學(xué)生匯報(bào)自己寫的結(jié)果，課件出示喜羊羊?qū)懙慕Y(jié)果師：你們和喜羊羊一樣聰明。教具準(zhǔn)備:數(shù)字卡片、衣服圖片、課件教學(xué)過程一、情境引入 師：利用課件播放動畫片《喜洋洋與灰太狼》主題曲。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生找到簡單事物的排列數(shù)，體會搭配的方法。教師強(qiáng)調(diào)，按一定的順序搭 篇二：三年級搭配下冊教案數(shù)學(xué)廣角——搭配（二）教學(xué)設(shè)計(jì)(終結(jié)教案)教學(xué)內(nèi)容：三年級下冊第八單元教材第10102頁例例2 教學(xué)目標(biāo) ：使學(xué)生通過動手操作找出簡單事物的排列數(shù)，體會思維的有序和全面性；讓學(xué)生掌握搭配的方法，體驗(yàn)分類、分步計(jì)數(shù)及數(shù)形結(jié)合的學(xué)習(xí)方法。學(xué)生交流，教師巡視指導(dǎo)。請同學(xué)們回顧剛才的搭配方法，思考：上衣的數(shù)量與下衣的數(shù)量與有多少種搭配之間有什么關(guān)系？（學(xué)生思考回答）23=6（種）（板書）同學(xué)們真棒，剛才老師還給你們留了一個(gè)問題，我們在搭配的時(shí)候怎樣搭配才能做到不重復(fù)不遺漏?。▽W(xué)生回答：連線）想一想連線時(shí)應(yīng)注意什么？這樣做有什么好處呢？（學(xué)生回答完后，再課件演示有順序地搭配→才能做到不重復(fù)、不遺漏），其實(shí)在不知不覺中，我們已經(jīng)走進(jìn)了數(shù)學(xué)廣角，剛才你們?yōu)樾⌒来钆湟路褪沁\(yùn)用了我們數(shù)學(xué)廣角的知識——搭配（板書課題）通過有順序的搭配可以為我們解決許多生活中的問題，同學(xué)們可要做個(gè)有心人，說不定你還能在生活中發(fā)現(xiàn)并解決更多的數(shù)學(xué)問題呢？三、鞏固新知，聯(lián)系生活，解決問題。(1)先選上衣，一件上衣可以分別與三件不同的下衣搭配，就有三種不同的穿法，另一件上衣也可以分別與三件不不同的下衣搭配，也有三種不同的穿法，有2個(gè)3種不同的穿法，一共有6種不同的穿法。4．匯報(bào)。教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生通過動手操作、觀察分析，掌握尋找簡單事件的組合數(shù)并用符號表示的方法；培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析能力，養(yǎng)成有序、全面地思考問題的意識和習(xí)慣．讓學(xué)生經(jīng)歷從眾多表示組合的方法中，體驗(yàn)數(shù)學(xué)方法的多樣化和最優(yōu)化．體驗(yàn)生活中處處有數(shù)學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的興趣．教學(xué)重點(diǎn)：有序地找出簡單事件的排列數(shù)教學(xué)難點(diǎn)：有序地找出簡單事件的排列數(shù)教具準(zhǔn)備：多媒體課件、衣服卡片、早餐食品卡片 教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景、導(dǎo)入新課（課件出示）同學(xué)們，“六一”節(jié)快要到了，小欣代表我們學(xué)校去參加縣里面舉辦的我的中國夢演講比賽。請你們想一想一共有多少種搭配的方法？說說你是怎樣想的？（看來你們是用規(guī)律來解決的，能再說的具體點(diǎn)嗎？除了搭配這些菜，你對食堂的午餐還有別的要求嗎？一共有多少種搭配方法？我一定把大家的意見轉(zhuǎn)達(dá)給食堂管理員，請他們根據(jù)我們學(xué)?，F(xiàn)有的條件，把我們的午餐安排的又營養(yǎng)又健康。你們看，這是我們學(xué)校食堂下周的菜譜，誰來讀讀。）三、回歸生活搭配菜譜剛才我們對衣服進(jìn)行了有趣的搭配，其實(shí)在我們的身邊，也存在著這樣的搭配問題。）學(xué)生嘗試使用規(guī)律：如果有7件上衣8條褲子一共有多少種不同的搭配方法？ 如果有30件上衣和8條褲子，一共有多少種不同的搭配方法？拓展3件上衣服和4條褲子有12種不同的搭配方法，如果再加上兩雙鞋，會有多少種不同的搭配方法？怎么想的？（有24種搭配方法。（監(jiān)控：增加一件上衣會增加幾種情況？為什么？ 增加一條褲子會增加幾種情況?為什么?)剛才我們利用連線，擺找到不同的搭配方法？我不擺也不連一看就知道，你信嗎？（學(xué)生考老師）師生共同發(fā)現(xiàn)規(guī)律。二、動手操作，建構(gòu)模型出示：3件上衣，4條褲子，猜一猜，一共有多少種不同的搭配方法？如果你感到有困難，請你借助手中的學(xué)具練一練。（監(jiān)控：不全，還有別的方法嗎？）（全，你怎么想得這樣全，有什么竅門嗎？）小結(jié)：剛才我們選擇了一件上衣，分別去和褲子搭配，這樣又快有全。一人擺一人紀(jì)錄。你們選擇的服裝只是一種搭配。（出示課題）老師也為你們準(zhǔn)備了一些衣服。教學(xué)重點(diǎn)：動手搭配的實(shí)踐過程。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和用數(shù)學(xué)方法解決問題的意識。第一篇：三年級數(shù)學(xué)《有趣的搭配》教學(xué)設(shè)計(jì)三年級數(shù)學(xué)《有趣的搭配》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生通過觀察、猜測、動手操作、合作交流等活動，找出簡單事件的排列數(shù)或組合數(shù)。訓(xùn)練學(xué)生的有序思考能力和全面思考問題的習(xí)慣。鼓勵(lì)學(xué)生解決問題方法的多樣化。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會有序的思考問題 教學(xué)準(zhǔn)備：制作課件 教學(xué)過程一、談話引入，激發(fā)興趣同學(xué)們，今天我穿的這身衣服，你感覺怎么樣？（監(jiān)控：好看，為什么？ 不好看，為什么?這節(jié)課咱們一起來研究研究搭配問題。（出示課件）這些衣服如果讓你選擇一套，你選擇哪套？（學(xué)生自由發(fā)言）（1）剛才你們是根據(jù)自己的喜歡在選擇服裝。猜猜看：2件上衣，3條褲子一共有多少種不同的搭配方法?（2）現(xiàn)在請你用手中的學(xué)具擺一擺，同桌合作。（學(xué)生合作）（3）學(xué)生匯報(bào)。你還有別的不同想法嗎？怎么知道是6種？小結(jié)：先找到一種物品，分別與另一種物品搭配這樣找得又快又全。學(xué)生匯報(bào)。當(dāng)兩類物品進(jìn)行搭配時(shí)，兩類物品的個(gè)數(shù)相乘的得到的積，就是一共的搭配方法。2個(gè)12：122＝24）現(xiàn)在是兩類物品進(jìn)行搭配嗎？你是怎樣做的？（把上衣和褲子搭配的結(jié)果看成一類，鞋子看成一類就可以了。王老師就發(fā)現(xiàn)在我們每天的午餐中就有。（炒冬瓜、糖醋排骨、燒茄子、炸魚排、白菜粉絲、焦溜丸子、燉牛肉、清炒黃瓜、燉扁豆、紅燒雞翅）這么多的食物，怎樣搭配來吃才能更有營養(yǎng)、更健康？在飲食中注意葷素的搭配，才能更有營養(yǎng)，更健康。四、總結(jié)：今天我們一起學(xué)習(xí)了什么知識？通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？板書設(shè)計(jì) 搭配2件 3條 6 3件 4條 12 5件 7條 35第二篇：三年級數(shù)學(xué)搭配教學(xué)設(shè)計(jì)篇一：2015人教版三年級下冊數(shù)學(xué)廣角搭